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文本内容:
美术活动我长大了教学目标
1.体验长大了的自豪,能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来
2.懂得大班孩子是弟弟妹妹的榜样,增强做好个个、好姐姐的自信心和责任感教学准备幼儿小时候和现在的图片,影像教学重点与难点重点以绘画的方式表现现在的自己和之前的自己的不同难点让幼儿知道父母的不容易,关爱父母教学方法与手段谈话法、讨论法、提问法等教学过程教师活动幼儿活动设计意图
一、以谈话的形式导入,活动,引起兴趣
1.让幼儿自由观察教室的环本次主题活动,将有目的境全体幼儿认真倾听老师提有意识的引导参透在教学2•师你在教室发现了什问,并积极思考活动中,让幼儿感受成长么?(小衣服、小鞋子等)个别幼儿大胆回答老师问的快乐,尝试不依赖成人,这些你能穿的合适吗?小题能主动去做事情,培养幼结恩,你们都说的非常儿的独立意识、责任心和好,知道我们长大了,一些全体幼儿认真倾听教师总结动手操作能力小衣服,小鞋子我们不能穿了,原来我们的身体变大了
二、引导幼儿简单了解自己的成长过程
1.观察比较(小时候与现循循善诱引导幼儿进行观在)察比较,幼儿通过比一比,全体幼儿仔细观看比较师小时候的衣服、鞋子你看一看,了解自己从外貌们都穿不合适了,为什么?上发生了什么变化知道个别幼儿回答老师问题全长大了你们学会了哪些本爸妈养育自己不容易,激体幼儿大胆思考长大要怎么领?自己能做的事自己做了发他们爱浓郁的爱爸妈之对待爸妈吗?是谁辛苦把你们养育大情的?我们要怎样对待他们?
2.自由探索(欣赏小时候的照片和用品)
3.观看录像总结我们小朋友已经长大观看自己小时候的录像和现了,从外貌,本领都有很大在的录像,对比发现不同的进步了,爸爸妈妈养育你们也是不容易的,希望你们好好学习,长大报答你们父母
三、交流体验(回忆童年趣事)
1.请你将小时候的你和现全体幼儿认真倾听绘画步通过幼儿的画作,回忆,在的你画一画骤要求讲述幼儿的童年趣事,帮
2.相互欣赏和介绍作品,幼儿相互欣赏交流助幼儿进一步明白我们长结束活动大了,互相的作品评价也帮助幼儿取得成就感。