文本内容:
周次时间班级教师教学内容语言不怕冷教学目标
1.了解儿歌的内容,知道冬天多运动身体就会很暖和
2.能用清楚的语言表达自己对冬天的感受
3.知道到了冬天小朋友们要积极参与锻炼,不怕冷教学准备《幼儿画册》及配套挂图、音频教学重点与难点能用清楚的语言表达自己对冬天的感受教学方法与手段提问法,谈话法、表演法活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、谈话:冬天来到了
1.根据老师的问题回通过回答老师的问题,初步了
1.启发幼儿说说冬天来到了,天气怎么样,有答问题解儿歌内容,能理解并学说什么感觉,小朋友们戴上什么可以让小小脸暖
2.观看图片“捂”和
3.学说儿歌前半部
2.根据幼儿的回答欣赏背景图分,理解“捂”的动
3.用儿歌前部分进行小结,并理解学说“捂”作
二、欣赏儿歌后半部分
1.大胆猜测小猫不戴分段欣赏儿歌,符合儿童的年
1.提问小猫为什么不戴手套和口罩呢?手套和口罩的原因龄特点,利于儿童掌握儿歌
2.欣赏儿歌后半段
2.欣赏儿歌后半部分
3.聆听教师总结
3.小结:小猫跑跑跳跳捉老鼠,锻炼身体就不怕冷了
三、完整学习儿歌
1.观看挂图完整欣赏
1.通过观看直观的挂图,对儿
1.边看挂图边完整地欣赏儿歌儿歌歌完整性的欣赏
2.幼儿以多种形式学习并朗诵儿歌(集体、小
2.分小组朗诵儿歌,
2.运用动作和语音匹配相结组、动作表演等)加上动作表演儿歌合的方式学习儿歌,让幼儿感受到与游戏的乐趣
四、户外活动学习不怕冷的小猫,在户外锻炼中体验快乐,积幼儿扮小花猫到户外锻炼参加户外锻炼极参加锻炼、不怕冷教学反思天气也渐渐冷了,小朋友也开始有些怕冷了,所以学习这首儿歌,告诉小朋友们要积极锻炼,培养不怕冷的良好品质《指南》中也提出小班幼儿目标为能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事在活动开始,我请幼儿先说,从生活出发,说说对于冬天的感受之后开始分段教学,其中第一段,难点在于孩子们理解“捂”的意思,我先让他们看了挂图,理解捂着一个大口罩是怎样的,之后我再请他们一起学着来做做,这样小朋友们大部分都能理解“捂”的意思了第二段我也结合挂图,让幼儿们先说说自己看到了什么,并且猜猜小猫不戴口罩手套的原因最后请幼儿联合实际,说说自己喜欢什么运动,孩子们都能意识到,冬天要多运动,这样才不怕冷,和小猫一样身体好最后完整欣赏,我发现孩子们虽然能理解“捂”但不能很好的说出这个词,可以带孩子们多念念,加强记忆。