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文本内容:
大班科学《有趣的指纹》
一、活动目标
1.通过观察和比较,了解指纹的基本特征及用途
2.尝试用“印”的方式记录指纹,通过观察比较各种指纹,并能说出不同
3.有动手动脑的积极性,体验发现的快乐,养成仔细观察的良好习惯
二、活动准备印泥、手指画、胶带纸、琲子粉、粉刷、放大镜、湿布
三、活动过程
(一)欣赏指纹画师小朋友,今天林老师想给你们欣赏几幅画,请你告诉我这些画是用什么来画画的师你们有没有发现这些画和平时的画有什么不一样的地方?
(二)观察指纹、了解指纹师是的,这些都是指纹画小朋友,你们观察过自己的指纹吗?指纹在哪里?对了,指纹在我们的手指肚上请你们再认真观察一下你十个手指上的指纹,看看他们一样吗?可以借助放大镜(不一样)
(三)拓印指纹师那指纹有几种形状,分别是什么样子的,想不想认识一下师为了更清楚地观察到自己的指纹,下面,我们就把指纹拓印出来师怎么拓印,有什么好办法吗?师瞧,老师给你们准备了印泥来拓印指纹,还要湿巾每个小朋友一张“指纹采集卡”,把你的十个手指头拓印在指肚上听明白了吗?师小朋友用可以借助放大镜,再仔细观察你十个手指的指纹,他们分别是什么样子的?
(四)指纹的分类师你觉得你的指纹形状像什么?(请小朋友上来画一画)师有的纹线一边开口,向左偏或向右偏,人们觉得它像箭东西用的簸箕,这种纹形叫箕形纹有的中间是圆,一圈一圈的,螺旋纹线,看上去像水中旋涡,叫斗形纹有的纹理拱起来的弯弯的,像弓一样,叫弓形纹师科学家根据指纹路大致把指纹分为这三种,弓形纹、斗形纹、箕形纹师现在我们清楚地知道了指纹的类型,那请你们也给自己的是个指纹进行分分类,看看你们的每种类型指纹有几个,做好记录(分发记录卡)师谁愿意把你的手指指纹分类结果分享一下
(五)指纹的特性师谀?小朋友,你们发现了吗,他的每个手指的指纹都是不一样的谀师是的,我们每个手指的指纹不一样,每个人的指纹也是不一样的,即使一种类型的指纹,也是不完全相同的师想不想知道为什么?老师这里有个小视频可以告诉你答案,看完以后,请来说说,你从视频中知道了什么?
1.每个人的指纹都是独一无二的
2.指纹是遗传基因决定的
3.胎儿出生前一个月就形成了
4.兄弟姐妹间的指纹也只是比较接近,双胞胎也有所差异
5.可以识别身份,进行犯罪侦查
6.指纹锁也是这个原理师指纹就是具有唯一性和永久性
(六)我是大侦探师看来我们真的不能小瞧小小的指纹印,尽然还能帮助柯南破案呢!可是最近柯南却遇到了一件麻烦事,他放在教室里的糖果被人偷吃了,只留下了6个空罐子哎,怎么才能查询到到底是谁偷了罐子里的糖果呢?师你们来想想办法是的,真聪明,指纹留在了盖子上,可是怎么样才能把上面的指纹取下来呢?我在网上查了一些资料,我们一起来看看师这里有6个罐子,2个人一组,你们2个可以通过商量、讨论和对比,共同完成这样艰巨的任务可以吗?但是要注意,拿罐子的时候要小心,你们的手指头不要碰到上面的盖子,要不然你们的指纹就会印在上面,那你可就会变成嫌疑人哦师都完成了吗?好,现在拿着我们的指纹卡去“指纹资料库”寻找到底是谁偷走了糖果。