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文本内容:
大班社会活动《各民族的风俗》教学目标
1.了解一些民族的风俗习惯,萌发热爱、尊敬少数民族的情感2,能够较好地学做一些民族舞蹈动作,感受有趣的民族风情教学准备L物质准备关于各民族风俗的资料准备
2.经验准备幼儿对一些民族风俗的已有经验教学重难点重难点亍解一些民族的风俗习惯,能较好地学做一些民族舞蹈动作教学方法与手段观察法、谈话法教学过程教师活动幼儿活动设计意图
一、谈话导入,激发幼儿的兴趣
1.谈话引起幼儿兴趣
1.幼儿说说自己知道的此环节通过谈话首先是1你们知道一共有多少个民族激发幼儿的兴趣,让幼儿民族吗?请你们来说说看有先是回忆和了解有关民哪些民族族的知识,和有哪些民2师各民族有着不同的风族俗习惯,我们今天来一起了解一下
二、交流、了解各个民族的风俗
1.了解汉族的风俗1你们知道汉族有哪些风
1.幼儿仔细观看民族风俗吗?让我们一起来看看俗图片2教师结合图片或视频介绍汉族的生活环境、风俗习惯3教师展示汉族舞蹈,并介绍其基本舞步和动作特点四方步、十字步
2.了解藏族的风俗
2.幼儿尝试学习汉族的这个环节通过出示各民1你们知道藏族有哪些风舞步族风俗的图片,让幼儿了俗吗?让我们一起来看看解到民族间不同的特色,2教师结合图片或视频介感受到有趣的民族风情绍藏族的生活环境、风俗习向幼儿展示民族舞蹈,让惯幼儿更能进一步感受民3教师展示藏族舞蹈,并介族特色与风情,萌发幼儿绍其基本舞步和动作特点热爱的情感,同时发展幼儿的动作协调性甩袖、弹簧步
3.了解蒙古族的风俗
(1)你们知道蒙古族有哪些风俗吗?让我们一起来看看
(2)教师结合图片或视频介绍蒙古族的生活环境、风俗习惯
3.幼儿再次观看民族风
(3)教师展示蒙古族舞蹈,俗图片,并尝试学习民族并介绍其基本舞步和动作特的舞蹈动作点(跑马、挤奶)
4.了解维吾尔族的风俗
(1)你们知道维吾尔族有哪些风俗吗?让我们一起来看看
(2)教师结合图片或视频介绍维吾尔族的生活环境、风俗习惯
(3)教师展示新疆维吾尔族舞蹈,并介绍其基本舞步和动作特点(手腕转动、进退步)
5.了解朝鲜族的风俗
(1)你们知道朝鲜族有哪些风俗吗?让我们一起来看看
(2)教师结合图片或视频介绍朝鲜族的生活环境、风俗习
4.幼儿观看民族图片并惯
(3)尝试做舞蹈动作教师展示朝鲜族舞蹈,展示多个民族的风俗图并介绍其基本舞步和动作特片和舞蹈动作,更是在向幼儿传达民族间不同点(抖肩)的风采,让幼儿能够获得更多的经验,开阔他们的眼界和知识
三、了解民族小吃,感受民族风情1•你们知道各民族有哪些小此环节先是提问幼儿,吃吗?让我们一起来看看
1.幼儿说一说自己知道通过提问引发幼儿思考
2.你们喜欢什么小吃呢?的民族小吃,并观看图并提起幼儿的积极性
3.今天我们了解关于各民族片向幼儿展示民族小吃,的风俗和舞蹈动作,请你们回感受各民族间的不同特家告诉爸爸妈妈,并跳给他们色,萌发幼儿对民族的看一看热爱和尊敬教学反思整个活动过程中围绕着民族、民族风俗这一话题进行着每一个环节都无时无刻向幼儿渗透着关于民族及风俗小吃的内容通过展现这些内容,能够让幼儿更容易了解各民族,更是借此,萌发幼儿对各民族的尊敬与热爱在环节中,可能是谈话内容过多,幼儿的注意力稍微会有些飘散,没有那么集中但当放出有关民族小吃的图片时,还是能够抓回幼儿的注意,他们对美食的兴趣明显更甚风俗最后请幼儿说说喜欢什么小吃时,仅能得到小吃的名字,很少能有幼儿说出原因教师仍应加强对幼儿的反馈。