文本内容:
活动内容大班语言新年礼物授课日期第二十周星期一活动目标
1.理解故事的内容,初步能讲述故事
2.能认真倾听,体验小动物们关心、体谅别人的情感活动重、难点理解故事的内容,体验小动物关心、体谅别人的情感活动准备
1.《幼儿画册》人手一份
2.熊伯伯、小松鼠、小白鹅、小鹿等头饰方法与手段直观图示法活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、引导幼儿回忆自己以前在新年里收到幼儿回忆以的礼物前收到的礼物让幼儿自己回提问说说自己最喜欢忆收到过的新年礼
1.小朋友新年快要来到了,以前新年的礼物是什么,物很自然的引出我的时候,你们都收到了谁送的礼物?喜欢它的原因们活动的主题,也
2.在所有的礼物当中,你最喜欢哪一以及在新的一年吸引了幼儿学习的样礼物,为什么?里,自己所希望兴趣
3.今天的新年你想收到什么礼物呢?收到的礼物为什么?
1.幼儿观察
二、学习故事《新年礼物》熊伯伯的图片,
1.出示“熊伯伯”图片知道熊伯伯是一通过看图分段师这是谁?你们知道熊伯伯是做什名邮递员讲故事,能够让幼么的吗?为什么他要给小动物送礼物?
2.第一个收儿更快的掌握故事到礼物的是小松的主要内容,更容
2.出示小松鼠收到礼物的画面鼠,是外婆送他易理解每一段的主师第一个收到礼物的是谁?小松鼠的小绒帽收到题内容收到了谁送的礼物?是什么礼物?小松鼠以后他开心的跳收到礼物以后怎么样?你从农历看出它开了起来心的?
3、小白鹅收到的是溜冰鞋,让幼儿来逐步
3.出示小白鹅收到礼物的画面他可开心了,因观察图片说出小动师小白鹅收到了什么礼物?它收到为冬天不能游物所想收到的礼溜冰鞋以后心情怎么样?它为什么想要一泳,正好有溜冰物,并讲出为什么双溜冰鞋呢?鞋可以溜冰想要这礼物的原因
4.出示其他小动物收到礼物的画面
4.小鹿收到通过这一环师还有哪些小动物也收到了礼物?了手套;小狐狸收节让发展幼儿的语分别收到的是什么礼物?到了鲜花;小兔收言表达能力
5.出示熊伯伯的图片到了蝴蝶结……师熊伯伯为什么会难过呢?最后他
5.熊伯伯没有收到礼物吗?收到的是什么礼物?收到收到礼物很难过,礼物以后他的心情时怎样的?后来小动物们送给他一辆自行车,他心里可高兴了
三、完整的看图欣赏故事,幼儿可以轻轻的跟着讲通过完整的看幼儿倾听故师现在我们一起来看图听故事,会图听故事,帮助幼事,整理故事的线的小朋友可以跟着一起轻轻的讲儿梳理故事索寻找送礼物的顺序熊伯伯送礼物小松鼠小白鹅小鹿小让幼儿理解幼儿轻轻的跟狐狸一一小兔一一熊伯伯小动物关心体谅别着讲最后每个小动物都很开心,因为他们人的情感相互送了礼物
四、结束活动幼儿将头饰放进一步让幼师我们将这些头饰放在表演区,可表演区儿来表演故事以一起来表演一下活动反思开始教师让幼儿回忆以前收到的礼物说说自己最喜欢的礼物是什么,孩子们都积极的参与活动发表自己的看法,接着出示课件,通过看图分段讲故事,能够让幼儿更快的掌握故事的主要内容,更容易理解每一段的主题内容知道故事的内容,最后体验小动物们关心、体谅别人的情感能认真倾听,活动中孩子们有良好的倾听习惯在生活中,孩子们都有过新年收到礼物的经验,但是很少小朋友会想到给别人送一份礼物,所以说故事和幼儿的生活比较贴近,又能激发幼儿关心、体谅别人的情感,很有教育意义。