文本内容:
科学《纸屑飞起来》活动目标
1.感知、了解摩擦生电的现象
2.产生对科学探索的兴趣活动准备
1.碎纸屑、塑料尺、钢尺、水彩笔、铅笔、毛皮、棉布等,每组一份
2.幼儿用书第4册第16页活动过程
1.想飞的纸屑
2.纸屑飞起来
1.幼儿分小组,探究如何使纸屑飞舞起来
2.交流操作的方法——你是怎样让小纸屑飞起来的?(请个别幼儿演示自己的方法,看看哪一组的方法最合理可行)
3.教师演示把塑料尺放在毛皮上擦几次后,放在纸屑上方,纸屑就会飞舞起来——你看到了什么?老师是怎样让纸屑飞起来的?
4.幼儿继续实验,探索摩擦生电,体验探究的乐趣——刚才老师用了塑料尺和毛皮让纸屑飞起来,其他材料行不行?请你们试一试(幼儿分组实验,教师巡回观察指导)
5.幼儿交流演示自己的实验结果,体验成就感——这次实验,你们又发现了什么?请你来说一说,并给大家演示一下
6.讨论纸屑飞起来的原因,了解摩擦生点的现象——为什么在毛皮上摩擦过的塑料尺能让纸屑飞舞起来呢?——因为我们的塑料尺经过摩擦,产生了电,电能把很轻巧的纸屑吸过来,纸屑就是被塑料尺上的电吸过去的这种现象叫摩擦生电活动延伸
1.在科学区投放材料,鼓励幼儿继续探索摩擦生电的现象,在幼儿用书第4册第16页上圈出可以让纸屑飞起来的工具
2.游戏“谁会飞幼儿围坐一圈,逐个站起来,边做飞的动作边说“我会飞,我会飞,我是XX(会飞的物体)我会飞”如果有人说错了或长时间接不上,就要罚表演节目反思活动一开始我让幼儿分成小组,探究如何使纸屑飞舞起来通过交流操作的方法孩子们说出了自己的方法,各有各的绝招,请了个别幼儿演示自己的方法,看看哪一组的方法最合理可行最后他们都能让小纸屑飞起来了最后通过老师的演示,也感知、了解到了摩擦生电的现象从而产生对科学探索的兴趣。