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幼儿园教学活动设计表日期周次3执教教师课题爸爸的手(纸艺)情况分析小班上学期,在开展纸艺活动《妈妈的围裙》时,孩子们畅所欲言谈妈妈家务劳动时如何辛苦,忽然优优大声说到“爸爸上班辛苦,爸爸手都破了!”是啊,孩子们在生活中能感受到爸爸的辛勤劳动,这就是一个很好的情感教育点啊!
1、感受爸爸的辛勤劳动,增强幼儿爱爸爸的情感活动目标
2、能大胆运用已有经验装饰爸爸的手重点难点感受爸爸的辛勤劳动,增强幼儿爱爸爸的情感
1、照片爸爸手照片若干活动准备
2、人手一张白纸
3、水粉颜料,彩纸,剪刀活动过程
一、导入部分调整策略
1、爸爸每天在家做什么,他们辛苦吗?有没有小朋友观察过爸爸的手美工活动《爸爸
2、说说手的用途?的手》,在增强孩
二、操作部分子们与爸爸情感
1、角色游戏《我来当爸爸》交流的同时,也提幼儿模仿爸爸炒菜、做饭、搞卫生高了幼儿动手黏
2、情感交流贴的能力——妈爸爸做这么多事,真辛苦!那小朋友可以帮爸爸做些什么呢?鼓励幼儿说出为妈妈做力所能及的事,如捶背、摆碗、洗袜子等
3、纸艺《我为手指装扮》让小朋友自己的手纸蘸水粉颜料拓印,并用自己剪好的彩纸装扮手指思考——如果请你为爸爸的手装扮,你们想装扮什么呢?教师鼓励幼儿大胆想、大胆说,巩固纸片粘贴的能力
三、结束部分幼儿互相欣赏作品,介绍自己设计的作品效果分析与反思在组织形式上,我选择了让孩子先思考然后动手操作,最后和小朋友一起分享作品,孩子们讨论的津津有味,不仅锻炼了孩子手眼协调能力,同时锻炼了孩子的语言表达能力,增强亲子关系课程延伸幼儿可将自己装饰好的手指粘贴作品挂在展示区。