文本内容:
科学《看谁能飞》活动目标:
1.初步探知让物体飞起来的条件
2.对探究实验有兴趣,能大胆猜测、主动操作、积极表达活动准备
1.羽毛、纸、积木、石头、气球、棉花、塑料袋等玩具每组一份
2.硬纸板、扇子等物品
3.幼儿人手一张记录表格活动过程
1.什么飞起来了?
1.教师在桌上放置纸、羽毛、积木、石头、气球、棉花、塑料袋等玩具若干,引发幼儿思考——桌上有什么?一一猜猜看,什么能飞起来?什么不能飞起来?(引导幼儿将猜测的结果记录在自己的表格上)
2.教师提出探索任务——到底哪些东西容易飞起来,哪些东西不容易飞起来你们来试一试,并在表格上做找记录,容易飞的画“,不容易飞的画“X”
3.分组自主操作,验证刚才的猜测,教师观察,引导幼儿将探索的发现记录在表格上
2.我有我发现
1.交流探索的发现——哪些东西可以飞起来?你用的是什么办法?(如用硬纸板或扇子扇、嘴巴吹,或把纸折成纸飞机等)哪些东西飞不起来?
2.初步探讨飞起来的原因——为什么有的东西能飞起来,有的不能?——(教师小结)轻的、薄的东西容易飞起来有的东西可以通过改变它的形状等让它飞起来,如纸等
3.看谁的东西在空中飞得时间长一些
1.两名幼儿一组,尝试进行对比试验
2.幼儿集中展示本组的成果,总结、交流飞得好的原因——你有什么新的发现?你是用什么方法让物品在空中飞的时间长些的?活动延伸
1.玩让纸飞机在空中飞得更久的探索性游戏
2.吹羽毛让幼儿用嘴吹羽毛,比比谁的羽毛不落地,锻炼幼儿的肺活量反思此次活动之前我让孩子们双休日已在家探索了一次,因此这次活动可以是复习加继续探知让物体飞起来的条件是什么?到底哪些东西容易飞起来,哪些东西不容易飞起来你们来试一试,并在表格上做找记录,容易飞的画“,不容易飞的画“X”孩子对探究实验很有兴趣,能大胆猜测、主动操作、积极表达最后他们得出经验轻的、薄的东西容易飞起来有的东西可以通过改变它的形状等让它飞起来,如纸等。