幼儿园：中班科学活动《动物的尾巴》

集体教学活动实施与反思组织者朱临静日期

12.15活动名小老鼠的邀请内容来门备称源

1.感受小调的音乐风格，尝试用动物声音模仿提醒家长在家观看动物自儿童发音乐中的固定节奏活然等栏目，了解不同动物的儿展目标

2.通过游戏辨认动物，并根据不同的动物，及叫声对小鼠的叫声有初步时反应，玩游戏动了解童

3.努力、坚持完成送请来的任务、遇到困难时不畏惧、不退缩，遇到危险会保护自己准备尝试用动物声音模仿音乐中的固定节奏邀请函若干份；小老鼠的邀重点材请ppt,背景音乐遇到困难时不畏惧、不退缩，遇到危险会保护自难点料己1情景导入教师“我们老鼠王国呀，再过几天就要开盛大的舞会了，那么我们要带上请柬去邀请更多的小动物来参加我们的舞会，那老师问你们，我们去它家里的时候，要怎样做，小动物才会给我们开门呢？”活动幼儿“要有礼貌”“轻轻敲门”等过程老师“可是呀，我们小老鼠太小了，根本看不到我们怎么办呢？”老师“唉我这引里有一首旋律的音乐，我们一起来听听看，好吗？”聆听音乐导策边播放音乐边带领幼儿肢体律动略与教师“你听到了什么声音？”有效幼儿“吱吱吱〜”指导教师“吱吱吱，我们老鼠的叫声是不是，哦，原来呀还可以用我们的声音去叫门，那，为了让我们的叫门声更加整齐一些，我们先来学一学叫门的声音”节奏练习XX X-/XX X-/X-X-/XX X-//老师“你们看到了什么”幼儿“老鼠”老师“看到很多小老鼠，想知道老鼠叫门的时候是什么样子吗？我们一起听一听”播放音乐带领幼儿进行节奏练习反复指读练习几遍后，然后让幼儿上前试着读节奏，并进行鼓励跟音乐进行音乐节奏练习

（四）音乐活动教师“哇，你们太棒了，我们已经学会了叫门声啊，现在，跟着老师回家取请柬邀请小动物们好吗？”

1、带领幼儿跟着音乐节奏进行肢体律动练习叫门

2、分发给幼儿请柬，带领幼儿跟着音乐节奏去叫门（列队、地面活动）教师”吱吱吱，吱吱吱，吱吱，是谁啊，哇，是小兔子，我们的好朋友，谁拿着小兔子的请柬，快快交给他”教师“小兔子说啊，一路辛苦啦，小兔子请我们进去做客，快去找一个位置休息一下，喝口水吧”师“小兔子说啦，你们真棒，这么长的路都走来了，那么它也告诉你们接下来的路都是山洞，你们要注意了”教师”吱吱吱，吱吱吱，吱吱，是谁啊，哇，是跟鼠，我们的好朋友,谁拿着霰鼠的请柬，快快交给他「教师“小霰鼠说啊，一路辛苦啦，霰鼠请我们进去做客，快去找一个位置休息一下，喝口水吧”教师“小霰鼠说啦，你们真棒，这么多的山洞都钻过来啦，那么它也告诉你们一个不好的消息，他说呀前面有危险的动物，要我们要保护好自己，怎么保护自己呀”带领幼儿练习保护自己本领教师“你们都会保护自己我就放心啦，我们出发吧！”播放音乐同上依次夫叫门，遇到猫、蛇等危险的动物，都勇敢的躲了过去教师“吱吱吱，吱吱吱，吱吱，你们看它是谁幼儿“猴子”教师“孩子们，请柬送完了吗，那我们快回家准备舞会的东西吧”结束分析通过本次活动刚开始的环节，请幼儿听是什么声音？幼儿们可以非常快的马上说出来与反是老鼠的叫声，就是一起学习叫门声时XX X-/XX X-/X-X-/XX X-思//,前面还是会不清晰但是通过后面送邀请函，加深了幼儿的节奏旋律后，最后两遍幼儿明显节奏感出来了就是活动中间去送请柬，幼儿可能有些乏味，因为我们送请柬的路线都是一条，后期我会再加入一些情景，比如我们要钻山洞啦，蹲下来我们要穿过丛林啦”等等，让幼儿更有兴趣集体教学活动实施与反思活动名内容来门备称源《动物的尾巴》

1.了解动物尾巴的外形特征提醒家长在家观看动物自

2.知道更多动物尾巴的不同用处，并能大胆活然等栏目，了解不同动物的儿童发讲述儿尾巴对动物尾巴有初步了展目标

3.增进对动物的好奇心和探索欲望动解童通过不同方式了解动物尾巴的外形特征准

1.经验准备幼儿事先了重点材解一些动物尾巴的外形特探索发现更多动物尾巴的特殊用处，并能大胆备征及用处难点料交流讲述

2.物质准备《动物的尾巴》PPT课件；自制动物尾巴每人一条；操作图四份；黑色彩笔16支、桌子四张；小椅子四把为一组，共16人；《虫儿飞》音乐、游戏《猜一猜》，激发幼儿活动兴趣

1.出示藏小动物尾巴图片，请幼儿猜一猜对应的小动物名称

2.观看视频，进一步丰富相关知识活播放视频《这是谁的尾巴》，引导幼儿了解更多小动物的尾巴以及小动物尾巴的外形动过特征程•小结我们可以通过动物尾巴的外形特征猜出是哪一种小动物引

二、结合故事《谁丢了尾巴》，了解动物尾巴的作用导策

1.结合故事内容，了解小燕子、啄木鸟、松鼠尾巴的形状及用处略与1提问小燕子、啄木鸟、松鼠的尾巴是什么样的？有什么用处？有效小猴拾到的尾巴究竟是谁的？壁虎的尾巴又有什么作用？指导小结小燕子的尾巴像一把剪刀一样，可以用来保持平衡控制方向；啄木鸟的尾巴像小椅子一样，捉虫子的时候可以用来支撑身体；松鼠的尾巴像毛茸茸的大围巾一样，从树上跳下来的时候可以防止摔伤，也可以当作厚厚的棉被盖在身上；壁虎尾巴有断尾自教的作用.2提问；如果动物的尾巴相互交换，行不行？为什么？小结每个动物的尾巴都有不同的用处，有的尾巴帮助起跳，有的可以维持身体平衡；有些动物的尾巴是他们的武器，可以用来自卫和捕食猎物有些动物用尾巴来驱赶蚊虫；有的也用尾巴来表达感情尾巴对每种动物的生存都起着十分重要的作用

三、连连看，探索发现更多小动物尾巴的外形特征及作用

1.幼儿四人一组动手操作，将动物尾巴的外形特征及作用找一找、连一连，并相互讨论连线的依据

2.请最快完成任务的小组派一名小代表来说一说他们组为什么这么连分析本次活动还创设了户外活动游戏《揪尾巴》在刚开始的游戏“猜一猜”中，我制作与反的PPt背景图是班级主题墙，刚好主题墙上有小动物，所以幼儿的目光被带偏移了思还有活动中的故事较多，可适当进行调整，还有就是最后操作环节，教师出示的图片准确度可以再稍微调整部分。