文本内容:
中班科学请你猜猜我是谁活动目标L能根据声音和部分特征来辨别动物
2.学习用连贯的语言表达对动物的认识活动重、难点学习用比较连贯的语言表达自己对动物的认识活动准备观察过一些动物的特征、《幼儿画册》、蜡笔活动过程
一、游戏导入师小朋友们,现在我们先来做个游戏,游戏的名字叫《猜猜我是谁》,请小朋友们仔细听好,猜猜是哪个小动物的叫声?分别播放小狗、小鸟和青蛙的叫声,请小朋友们猜一猜小结哇,小朋友们太厉害了,听声音都才出来了,现在请小朋友们观察小动物的外形猜,好不好?
二、播放小动物外形图片猜一猜
1.放三张小动物外形图片,分别请小朋友猜一猜是什么动物?并说说你为什么这么猜请幼儿将动物一一猜出
2.加深游戏难度师刚刚我们通过观察小动物的外形猜,现在我们观察小动物的特征猜分别播放三张小动物特征的图片,如小兔子的耳朵、小鸭的脚等请幼儿将动物一一猜出
三、模仿动物
1.师小朋友们,那你们能不能模仿一下自己喜爱的小动物的叫声、动作呢?然后请小朋友来猜一猜你模仿的是什么动物
2.师宝宝们模仿的都很像,下面我请小朋友们说一说动物的主要特征,不要告诉他们名字,让大家猜一猜是什么动物
四、操作《幼儿画册》
1.幼儿在老师的指导下在《幼儿画册》上找出藏起来的小动物教师可以告诉幼儿找出小动物的方法
2.请小朋友说一说自己找到什么小动物,其他小朋友看这自己的画册进行核对
3.幼儿操作,把找到的小动物圈出来,教师巡回指导。