文本内容:
幼儿园语言活动《秋叶飘》教学目标L初步理解故事内容,感受秋天落叶的自然现象
2.学说故事中的短句“树叶,你当我的xx好吗?:
3.乐意用动作语言表达故事情节,初步感受文学作品的美教学准备L课前带幼儿到户外观察秋季景色,进行拾落叶、观察秋虫等活动
4.贴绒图片,大图书一本、树叶头饰一只教学重点与难点重点理解故事内容,感受秋天落叶的自然现象难点学说故事中的短句教学方法与手段谈话讨论法、情景教学法、设问导答法等教学过程教师活动幼儿活动设计意图
一、引出课题
1.师一边抛洒落叶一边说幼儿感受秋天的落叶,猜想秋让幼儿自己先结合实际进行猜“秋天到了,秋风吹来了,叶会飘去哪里想树叶宝宝从大树上飘落下来,飘呀飘呀会落在哪里呢?小朋友猜猜看?”2•鼓励幼儿自由发言那么小树叶到底飘落在哪里呢?老师带来了好听的故事《秋叶飘》,小朋友认真听就知道了
二、老师结合贴绒教具,讲述幼儿愉快的看教具听故事运用贴绒教具,是幼儿更生动故事形象的欣赏故事内容提问小朋友听到了吗?树叶到底落在了哪里呢?幼儿自由发言
三、分段理解散文,鼓励幼儿能用相应的动作表现出来O L树叶落在了哪里?(草地上)谁过来和树叶说话了?(小虫)幼儿观察第一幅画面,根据老逐一观察画面,进行提问,帮小虫想把树叶当作什么?(小师提问回答问题,并倾听老师助幼儿养成习惯按顺序进行观屋)共同学说对话“树叶,小结察你当我的X X好吗?”师幼扮演角色幼儿学小虫爬到老师处说“树叶,你当我的X X好吗?好的,好的!小虫是怎样把树叶当作小屋的?(躺在树叶下面),做出躺的动作帮助幼儿理解
2.树叶落在了哪里?(沟幼儿观察第二幅画面,根据老里)谁过来和树叶说话了?师提问回答问题,并倾听老师(蚂蚁)蚂蚁想把树叶当作小结什么?(小船)共同学说对话“树叶,你当我的x x好吗?”请4个小朋友分别扮演角色学说对话如果你是小蚂蚁,你会怎样坐在树叶上,我们一起试试3,树叶落在了哪里?(河里)谁过来和树幼儿观察第三幅画面,根据老叶说话了?师提问回答问题,并倾听老师(小鱼)小鱼想把树叶当作小结什么?(小伞)共同学说对话“树叶,你当我的x x好吗?”幼儿一起模仿相应的动作____________________
四、完整讲述故事完整的听故事利用大图书和幼儿一起完整讲述故事,重点让幼儿学说故事中的对话________________
五、拓展延伸活动:树叶飘呀飘,除了它落在草地上、沟里、河里还会落在哪里呢?我们一起来做一片树叶,想飘到哪就飘到哪?结束。