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中班科学《报春的花》活动内容科学活动《报春的花》日期周一3月29日活动目标
1、观察迎春花、春梅,并知道它们是春天最早开的花,所以叫“报春花”
2、学习比较观察的方法,发展观察力
3、养成观察自然的兴趣,感受自然美、爱自然的情感活动重、难点重点了解报春花的名称和特点难点学习比较观察的方法活动准备
1、多媒体课件
2、幼儿用书画面“梅花山”方法与手段提问法、观察法、多媒体辅助教学活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、以“迎春花”引入课题
1、观察迎春花,说说迎实物出示激发学习、探
1、这是什么花?迎春花是怎样的?春花的特点索兴趣,引导对报春的
2、迎春花开了,告诉我们什么?花深入了解的兴趣
2、幼儿说说春天的特
3、春天到了,草地变的怎样?树上有什么点变化?还有什么花开了?
二、了解报春花
1、通过观看课件让幼
1、课件展示春梅“这是什么花?春梅是怎
1、引幼儿从花的形状、儿掌握报春的花的特点样的?”颜色、花瓣的层数、香
2、丰富花的知识为寻
2、迎春花、春梅是春天开的最早的花,它味等方面来感知找实物铺垫们想我们报告春天来了,所以人们叫它们
2、根据提问讨论交流“报春花”
三、带领幼儿找春梅、迎春花
1、带领幼儿分别从远
1、寻找实物报春的花,
1、“请你们再去找找看,哪株是迎春花,处、近处观看春梅、使幼儿课本教学与现实哪株是春梅?你是怎么看出来的?”迎春花生活紧紧联系起来将所
2、“它们一样吗?有什么不一样?”
2、幼儿边寻找边回答学知识应用到实际,体验
3、“它们美吗?美在哪?”问题成功的乐趣
4、“你喜欢迎春花和春梅吗?为什么?”
2、巡回观察,个别辅导,使每个孩子获得成功体验
四、讨论
1、讨论交流自己所知激发幼儿爱护花草的积师“报春花开过以后还有什么花会开道的知识极性放?”
2、懂得要保护美丽的小结迎春花和春梅都是初春开的很美的花花,大家都要爱护这些美丽的花活动反思由于我们幼儿园中开花植物较少,只有班级门口带来的雏菊、长寿花、蝴蝶兰等等,对于春天的花尤其是迎春花、杏花、梨花等等春天特有的花见得比较少,所以在活动中只能用课件图片代替在开展活动之前,幼儿都有去公园游玩的经历,其实已经见到了很多春天的花,但却不知道这些花叫什么本次活动将幼儿零碎的经验整合起来,切实观察、区分、描述一下春天的花的特征,在活动中,幼儿在观察后能初步认识两者的不同,从颜色、花的形状、花瓣的层数都不一样但是,活动过程中有孩子提出我闻过迎春花的花香,有的孩子马上表示我没有闻过,那是什么味道的?因此,在花香这方面,园中的幼儿就不能作比较了,所以,本次活动留有遗憾,如果条件允许,能找到春梅、迎春花,一定带大家再好好认识下同时,也可以将活动进行延伸,请家长带领孩子到公园中找一找春天的花朵,而由于园内只有迎春花,孩子们找到的实物报春的花也只有“迎春花”这一种,条件的限制使本次活动多少留下遗憾。