文本内容:
大班语言活动我等待……活动目标
1.仔细观察画面信息,积极主动表达对画面的理解和想法
2.了解生活中的各种等待,体验等待带来的不同感受活动准备白板课件、幼儿人手一本绘本活动过程
一、谈话导入,观察封面,引出阅读兴趣孩子们,今天陈老师带来了一本书,这是书的封面,你看到了什么?
二、阅读绘本前半部分,了解画面中不同的等待
1.小组自主阅读绘本前半部分
2.结合白板课件,讨论交流1小组反馈交流2集体完整讲述生活中充满了等待,等待雨快点儿停,等待妈妈香喷喷的蛋糕,等待睡前的亲吻,等待电影开场,等待圣诞节来临•
3.了解等待需要耐心和坚持1讨论感受等待时的心情2知道等待需要耐心和坚持
三、阅读绘本后半部分,感悟生命中更多的等待及其中蕴含的感情
1.集体阅读四幅画面,感受更多的等待
2.自主阅读后半部分
四、完整阅读绘本
1.集体完整讲述绘本
2.幼儿自主翻看绘本完整讲述
五、创编诗歌《我等待》
1.师每个人心中都有许多等待,再过不久你们就要离开幼儿园进入小学了,你们心中有什么关于小学的等待吗?
2.小组合作创编诗歌
六、活动延伸制作绘本《我等待》师我们在之后的区域活动中,还可以继续把心中的等待画一画,让这本《我等待》的绘本变得更长更美。