文本内容:
大班健康牛牛换牙活动内容大班健康牛牛换牙授课日期第七周星期一活动目标
1.让幼儿知道换牙是一种正常的生理现象,不用担心害怕
2.让幼儿了解换牙时应注意卫生,并学会保护新长出来的牙齿活动重、难点知道换牙是一种正常的生理现象,学会保护新长出来的牙齿活动准备
1.经验准备个别幼儿有换牙的经验
2.物质准备相关课件方法与手段观察法、讨论法、讲解法活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、导入部分讲诉故事引出课题并提问幼儿认真听讲故事,通过观察知道图
1.提问并用比较完整的语句回片上的内容,并能用牛牛是幼儿园什么班的孩子?他的牙齿答老师提问连贯的语言表述,培怎么了?幼牛牛是大班的小养幼儿的语言表达能
2.引导幼儿思考朋友,他的牙齿在动,快力,并且能比较好的好好的牙齿怎么会掉下来?谁知道换牙掉了引出活动话题是怎么回事吗?让幼儿讲述有关换牙的知识
二、基础部分倾听老师介绍换牙过程老师讲述的过程幼儿认真听老师讲师原来我们每个人在吃妈妈奶的时候中可以结合牙齿的模解换牙的过程,对换牙有长出来的牙叫乳牙,乳牙长的比较小,也不型来进行讲述,这样一定比较清楚的认识知够坚硬当我们慢慢长大后,到了五六岁时能让幼儿有更加明确道换牙是一种正常的生候,乳牙就会脱落,换上新的牙齿叫恒牙的认识明确换牙的理现象,每个人都要经历恒牙长得比较大而且很坚硬,对人的身体很概念的,不要害怕惊慌重要
三、展示部分请班上个别牙齿活动的或1幼换牙的在这个环节中孩已脱落长出新牙的小朋友时候应该注意卫生,摇子们主要能了解到在
1.提问晃的牙齿会影响恒牙的换牙的过程中会出现1当你发现自己的牙齿活动了怎么生长,另外用手去晃动的一些问题,如果孩办?能不能用手去晃一晃让它掉下来?为很容易引起感染发炎子对于这些问题没有什么?2会使新长出来一定的了解,就会害2有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长的牙齿变得不整齐,长怕,不知道怎么去解出来的牙齿,这样做对吗?为什么?教师得不整齐不仅难看,而决,通过本次活动的示范给幼儿看,咬合是什么意思且还会使上下牙齿不能这个环节,能够很好3有些小朋友,乳牙还没掉,新牙咬合,吃东西时不能将的让幼儿去面对换牙就在旁边长出来了,这是怎么办?有些小食物嚼烂影响消化的问题,对于换牙也朋友的牙齿掉了很长很长的时间了,还没3请父母带到医不会害怕,从而也很有长出新牙,怎么办呢?院去请医生帮助解决,好的完成了本次活动
2.请幼儿观察课件中的图片拔掉乳牙让恒牙正常生所制定的活动目标请已经换牙的小朋友来讲述自己的换长牙经历,说说自己是怎么做的,有那些要分享幼儿的直接经改正的,谈谈自己的感受验
四、结束部分学习保护牙齿幼儿了解如何保护引导幼儿换好提问怎么才能使自己的牙齿很健康?自己的牙齿,如何拥有牙之后如何去保护自让它更好地咀嚼食物?健康的牙齿知道换牙己的牙齿,让自己的小结引导幼儿知道要早晚刷牙,饭后就是自己在长大了,要牙齿健健康康漱口,定期去医院检查牙齿,不多吃糖等更加听话活动反思:本次活动的目标基本达成,有了之前爱牙日讲座的铺垫,孩子们对爱护牙齿已经有了一定的重视,大部分幼儿只有换过门牙的经历,对其他牙齿也没有什么概念,因此本次活动是在之前活动方面的提升,有部分幼儿去碰摇动的牙,去舔新长出来的牙齿,这些不好的习惯都得到了及时的改正,不过我在语言的组织上面还有待提高。