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文本内容:
语言《我是大班小朋友了》
一、教学内容语言《我是大班小朋友了》
二、教学目标
1.能掌握诗歌的内容,并初步学会用不同的语气较有感情地朗诵诗歌
2.进一步激发做大班小朋友的自豪感
三、教学准备物质准备录音机、录音磁带、PPT课件知识准备知道自己已经是大班小朋友了
四、教学重点与难点掌握诗歌的内容,并初步学会用不同的语气较有感情地朗诵诗歌
五、教学方法与手段提问法、练习法、多媒体辅助教学
六、教学过程教师活动幼儿活动设计意图幼儿倾听诗歌一遍,说一说通过倾听诗歌,帮
一、引出课题,教师凡念诗歌本班活动室、活动区、走廊的变化,助幼儿更好地理解诗歌教师富有感情地朗诵诗歌一感受自己是大班小朋友思考升入内容,激发起幼儿做大边,介绍诗的名称大班以后,打算怎么做?班哥哥姐姐的自豪感
二、播放PPT课件,引导幼儿幼儿边欣赏诗歌边理解从帮在欣赏理解中培养理解诗歌助小弟弟、小妹妹、小朋友等方面幼儿爱学习、自己的事教师提问引导幼儿有目的地来感受,学习词夸奖,即称赞、情自己做的好习惯以及听诗歌里的“我”是怎样来到幼表扬的意思乐于助人的良好品格,儿园的?诗歌里的“我”分别对小和学习词语弟弟、小妹妹、小朋友说了些什么?老师夸奖“我”的时候,“我”是怎么说的?
三、鼓励幼儿朗诵诗歌在与教师一起朗诵后,幼儿通过学念诗歌,让教师与幼儿一起朗诵1〜2遍自由朗诵或分小组朗诵幼儿富有幼儿知道自己是大班的以后,用多种方式鼓励幼儿朗诵的感情、自豪地朗诵,注意发准字音小朋友,进一步激发幼积极性,及时帮助朗诵有困难的幼来、帮儿升入大班的豪感儿
四、活动延伸幼儿利用材料一边操作一边进一步加深幼儿在语言去提供纸偶和纸袋木复习对诗歌的理解偶七教学反思:这个活动是本学期的第一个活动,孩子们充满了好奇在老师范念诗歌,出示PPT课件后,他们的注意力就被我牢牢吸引住了在整个活动中,通过幼儿的各种感官,看看、说说、想想等,让每一个幼儿积极主动参与到活动中来,充分调动了幼儿的积极性,使幼儿在轻松、愉悦的氛围中理解诗歌内容,学习有表情地朗诵诗歌,并学习仿编诗歌,使幼儿的语言表达能力得到进一步的锻炼和提高。