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文本内容:
幼儿园中班健康教育教案100篇第1篇教案幼儿园中班公开课健康歌活动目标
1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐
2.能跟着音乐有节奏的动作活动过程
一、律动分享
1、教师带幼儿律动听!这是什么音乐对!是健康歌的音乐跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令
二、创编动作分享交流
1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.
2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看什么时候做我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法
3、集体初步尝试
4、个别交流我找到了好多运动身体不一样的方法谁来做小小教练,教教我们大家?(动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿)
5、集体再次尝试可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力第9篇教案中班健康便便作者王立琴(上海复二幼儿园)活动目标
1、有兴趣地探索食物在人体内的旅行,了解身体内一些器官的作用
2、比较细致观察画面,有目的地进行思考,培养探索的兴趣活动准备配套书5本、带字卡片若干、游戏卡片6张活动过程
一、引起兴趣
1、今天我带来一本书,书的名字叫“便便”,便便就是我们的……大便,你们有大便吗让我们一起看看这本书
2、你们瞧,他们在干什么?(吃东西)
3、在吃美味的食物呢,吃啊吃,吃下去的东西出来了都是什么呢?
4、真奇怪,美味的食物为什么会变成便便这是什么原因?
5、既然吃下去的东西都变成了便便,那我们为什么还要吃东西呢今天我们就来边看书边聊聊关于便便的事吧!
二、边讲边看,分析讨论
(一)教师引导幼儿仔细看书
1.知道身体里的管道是弯曲的一一我们每天要吃很多东西,吃下去的东西要经过长长的管道才变成便便,我们身体里的管道是这样直直的吗那到底是怎样的呢?小结哦,原来长长的管道在我们身体里是这样弯弯曲曲的
2、了解各消化道名称一一(教师要分别出示字的卡片)玩法将幼儿分成人数相等的两组,成八字形(如图)排成两行(坐或站),各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽游戏开始,各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后,第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上,后面的幼儿依次传下去当第一个幼儿被摘下后又马上将第二顶帽子戴在头上,同样依次不断地戴下去,直至10顶帽子传戴完为止,传得快的组为胜规则
1.必须是前面的幼儿戴上帽子后,后面的幼儿才能摘下
2.必须是等后面的幼儿摘下帽子后,前面的幼儿才能戴上另一顶帽子建议游戏开始时,可先让幼儿做几次练习,获得初步的经验后再进行竞赛传帽子(体育)第61篇教案玩得健康好成长活动内容玩得健康好成长活动目的
1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作
2、学习履行一些简单的安全行为活动准备提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等提供若干个安全品或危险物的实物与卡片,如空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等活动过程
1、引导幼儿分组感知讨论,引起幼儿对安全问题的重视
(1)出示幼儿户外活动时的图片提问图上有谁他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗也许会发生什么事(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)
(2)帮助幼儿整理生活经验,了解避免危险的方法不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等
2、寻找教室里不安全的因素
①师刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果……
②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的
③找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注后、o活动结束幼儿集体或分组操作实践,利用日常生活或创设特定情景,让幼儿学习保护自己身体安全的行为⑴小心关门出示图片,引导幼儿观察发生了什么事情,“小猫为什么会哇哇大哭?”“应该如何地小心关门或开门?”并请个别幼儿示范
(2)安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为,为奠定良好的习惯打基础活动评价幼儿能初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作能履行一些简单的安全行为玩得健康好成长第62篇教案幼儿园小班健康教育教案我爱吃水果活动目标
1、能围绕“水果”话题,用简短的句子谈论自己爱吃的水果名称、形状、颜色、味道
2、初步学习安静地倾听别人谈话
3、了解吃各种水果对人身体的好处活动准备每人带自己爱吃的水果若干、小盘子等活动过程
一、品尝水果,引出谈话主题幼儿品尝切好的水果,思考回答问题水果好吃吗你喜欢吃什么水果?
二、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈
1、你吃过什么水果它是什么颜色什么形状什么味道?
2、幼儿上台,交流自己喜欢吃的水果的特点
3、教师参与谈话,引导幼儿围绕水果与同伴交流
三、拓展谈话内容,集体讨论水果,教师作小结
四、水果宴会教学反思水果是幼儿熟悉、喜欢的,同时水果也蕴含着丰富的教育资源在活动开展之前,我们充分利用家长资源,请家长带孩子参观水果店,收集水果图片、实物,丰富有关水果的经验孩子们通过观察了水果外形特征,认识几种比较特别的水果,感知到水果的多样性,能区分明显的大小差异让幼儿在吃水果的过程中,知道如何剥水果,了解水果还有其他的吃法,并培养了他们的动手操作能力还有就是请家长和幼儿一起收集资料、让幼儿参与环境的布置等就不失为一种很好的途径活动后,我也还有一个遗憾如果主题中,能安排一个亲子活动,让家长来园与孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具,一定更能激发了孩子主动学习的兴趣,也让家长了解幼儿园的活动,增进家园联系澄迈县石浮中心幼儿园幼儿园小班,教育资源,回答问题,教学反思,吃水果第63篇教案幼儿园小班心理健康教育高兴和生气的时候教案长安中心幼儿园小二班邱雅
一、活动目标
1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情
2、学习用语言表达感受,用适当的方式表达自己的情绪
3、体验关爱、亲情、共享的快乐
二、重点与难点正确认知自己的情绪,学习合理疏泄、控制自己的情绪
三、活动准备红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸
四、活动流程一语言导入
1、以红星娃娃发出作客的邀请导入
2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客
3、幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃123和生气娃娃456的家二认识高兴和生气的表情
1、说说高兴娃娃和生气娃娃的表情
2、做做高兴和生气的样子,在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影平时有什么高兴的事高兴的时候你会怎么样?
3、介绍几种表达自己情绪的方式1可以独自呆一会儿消消气⑵可以对别人说出生气的原因3为别人想一想4或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等,这样很快就没事了三教师小结:原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候,当你高兴的时候,应该让大家分享当你生气的时候也不要发脾气,大家都会来帮助你解决困难的生气并不是一件坏事情,如果生气时伤害了自己,防碍了别人,就是件坏事情,如果经常生气是一种不好的行为四做做高兴生气的脸谱幼儿按意愿选择材料制作脸谱五做做高兴的游戏
1、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌
2、教师带幼儿到操场上做高兴的老鹰抓小鸡的游戏提问1如果你是小鸡,你被老鹰抓到了你会不会生气?2如果小朋友不小心撞到了你,你会怎么做?第64篇教案幼儿园小班心理健康教育教案多喝开水好处多长安中心幼儿园小二班邱雅
一、活动目标
1、知道人每天都需要喝水,想喝水时会主动去喝
2、懂得白开水是最好的饮品,在日常活动中能主动喝白开水
二、活动准备
1、图片锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片,池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片
三、活动过程:
1、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用1通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适师玩过游戏之后,你们感觉嘴巴有点怎么样?师喝了水之后有什么感觉?师喝了水之后我们就不渴了,身体舒服多了
2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝1观察图片,了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水,睡觉起床时也会想喝水口渴了不喝水会很难受,小朋友想喝水的时候可以自己去喝水⑵了解有些水不能喝师出示图片这些地方的水我们能喝吗为什么?师池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的,但是都不能直接喝,因为水里有细菌,只有烧开了才可以喝我们保温桶里的水是烧开过的,所以可以喝
3、通过教师的讲解,了解白开水是最好的饮品师口渴的时候你最想喝什么?为什么?师到底喝什么对小朋友的身体最好呢我们来听听保健医生怎么说师小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西喝起来甜甜的,是因为里面放了很多糖,这对我们的牙齿不好,容易让我们产生蛀牙闻起来香香的,是因为里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮,是因为里面加了很多色素这些香精、色素其实都对我们的身体有害只有白开水才是对身体最好的,最有利于健康的
4、评选“喝水小宝贝”师知道口渴了要喝白开水想喝水的时候会自己去喝,就能被评为“喝水小宝贝”了师你们想不想当“喝水小宝贝”?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝师现在嘴巴有点渴了,我想喝水了你们也喝点好吗?
5、延伸活动
1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在保温桶旁,请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后,周五评选“喝水小宝贝”
2、家园配合,提醒幼儿口渴时喝白开水,少喝饮料,养成健康饮水习惯幼儿园小班,心理健康,喝白开水,小朋友,自来水第65篇教案当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯那么,对于幼儿园的孩子来说,必须从小做起,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的能力,提高身心健康水平教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式首先在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行其次在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能例如结合日常生活进行并与其他学科结合进行最后在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,“大家都这样,我也要这样”再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育本年度,在老师不断地提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯在身体发展方面通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉发展达到肌体的有效锻炼幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做模仿操等小肌肉动作方面,多数幼儿小肌肉发展不够灵活,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如等在自我保健方面,通过成人对幼儿的精心保育和向幼儿进行自我保健教育,提高幼儿自我保护意识,从而使幼儿适应外界变化和抵御疾病能力的增强但游戏中,自我保护意识不强;季节变化,不懂得自行增减衣在生活能力方面,幼儿的自我服务能力普遍较低穿衣、整理床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提醒在心理健康方面,通过创设宽松和谐平等民主的班级氛围,开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格,增强自信心,促进交往能力的发展,使幼儿形成良好的个性第66篇教案大班体育活动勇敢者的道路活动要求
1、乐意尝试用示意图或路线图的方法,搭建勇敢者的道路,培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力
2、发展幼儿动作的协调性和灵活性活动准备示意图、路线图、各类材料(彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等)利用幼儿园现有场地与山坡活动过程与指导
1、听音乐热身运动迪斯科音乐
2、读信、建路以读信的方式导入活动,引发幼儿活动兴趣,选择材料创建“勇敢者的道路”
3、练习(平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑)引导幼儿以检查者的身份尝试每条路是否稳当、是否符合图的要求(提供几何图形标记,帮助幼儿记忆,便于教师观察指导)教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏
4、游戏“幸运红绸带”勇敢者的道路第67篇教案勇敢的奥特曼(大班体育)“奥特曼,出击!”说完,铭铭就一拳打在了劲劲的脸上这样的情况随着动画片的热播,在幼儿交往的过程中经常出现,虽然我们经常提醒和教育,但是效果不大于是我就想,既然幼儿喜欢奥特曼的形象,喜欢拳击的动作,我为什么不能把它作为教材、设计成体育游戏呢更何况在我们平时的体育活动中,针对下肢的力量、平衡能力、身体的协调性等分方面的活动开展的多一些,而在上肢动作和爆发力方面的活动极少现在的孩子接受的信息多,通过各种媒体接触到了拳击,跆拳道等现代体育运动,加上孩子模仿性强,时常会有一些攻击性的行为出现如果将拳击这一活动作为游戏题材,正可谓一举多得,一来可以发展幼儿的爆发力;二来符合孩子的心理特点,满足他们的需要;同时,在活动中可以融入团结合作的观念,培养幼儿良好的道德品质预设目标
1、学习利用拳击的基本动作,发展幼儿的上肢力量和动作的灵敏性
2、培养幼儿团结协作的能力及勇敢的品质活动活动前我做了充分的准备拳击手套人手一套,沙袋,录音机,磁带,奖章,怪兽服装俗话说“兴趣是最好的老师”幼儿有了兴趣就能主动积极的去学习,高高兴兴的去玩,但不意味着幼儿都要像拳击手那样地动作规范,只是通过活动让幼儿学习一种健身和发泄的方法,减少攻击性行为游戏开始我请幼儿扮演奥特蔓战士,苦练拳击本领再加上一些音乐,把幼儿的生理、心里情绪都调动起来了,有跃跃欲试,一显身手的冲动林林说“我要用钩拳打怪兽”铭铭说“我会用直拳”说完他们就到沙袋上打了起来其他小朋友看到他们像拳击手一样练得好时,也以他们为榜样,练的更带劲活动中我注重幼儿的个体差异,对能力强、动作好的幼儿不仅要求上肢动作到位,进一步要求脚下灵活,移动迅速,对能力差的幼儿,引导他们掌握出拳动作即可本领练好了,奥特蔓战士要去执行任务了,开车出发这时由男老师扮演的怪兽出现了,奥特曼战士要用拳击的本领战胜他,打中要害怪兽就发出叫声,规则是
1、怪兽退回老穴,战士必须回来补充能量
2、怪兽倒下后不能再打结果有的战士回来说,自己打中了怪兽,可是怪兽没有叫,而其他小朋友打它时,它叫了这时怪兽指着那几个小朋友,说他们的拳没有力气,好像在给自己按摩我让两名幼儿做对比,他们很快发现出拳无力的原因一是出拳没有转拳,二是收拳不到位并提醒幼儿再次练习时注意这两点,充分发挥了教师的主导作用,体现了幼儿的主体性练好本领的战士终于战胜了怪兽,战士们欢呼不已在整个游戏活动中,没有枯燥无味的讲解,没有长时间的等待,教师精讲,幼儿多练,让幼儿得到了充分的活动勇敢的奥特曼第68篇教案大班体育活动玩响罐武汉市玫瑰幼儿园汪丹
(一)活动目标
1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法,增进创造性运动思维
2、能愉快地参与活动过程,提高身体的协调性及跳跃能力
(二)活动准备
1、响罐若干
2、场地布置
(三)活动流程活动身体一一分散探索一一集体游戏一一放松活动
(四)活动过程
1、活动身体垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑
2、分散探索
(1)幼儿自由尝试响罐的多种玩法,并与同伴分享自己的玩法⑵幼儿尝试各种玩法,老师注意观察幼儿活动情况,给予动作及安全上的指导、提醒
(3)组织全体幼儿交流各种玩法,并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习师谁愿意向大家介绍自己的玩法大家最想学哪种玩法?
3、集体游戏“小兔运蔬菜”
(1)幼儿扮小兔,自由选择一条路,把蔬菜运回家,练习一次
(2)游戏开始,幼儿从起点线出发,依次运蔬菜回家⑶提醒幼儿遵守游戏规则必须双脚跳过小河(响罐);每次只能送一个蔬菜回家⑷小结
4、放松活动小小响罐变变变*那我们吃下去的东西都要经过哪些地方这里是入口处,入口处是什么地方?(嘴)嘴是食物的入口处,所有吃的东西都是从嘴进入的*我们看到一根特别特别细的管道就是食道,哪个器官是食道,食道在哪里*食道连到一个宽宽的管道也就是第几个管道宽宽的管道就是什么?*食物来到了下一个管道,它连接着胃,长的弯弯曲曲的细细的,这个管道叫什么?你们知道吗?(小肠),既然细细的管道叫小肠,那么粗粗的管道我们就叫……大肠食物经过了4个管道到了出口,也就是肛门经过了肛门这个地方食物就变成了便便
(二)幼儿分组看1页书1刚才我们都知道食物在身体里要经过4个管道,哪4个呢?(食道、胃、小肠、大肠)它们都有不同的工作,它们到底做些什么事呢我们这里有4组,每组看1张图片,把你们小组看到的内容介绍给大家2提出要求一一今天可要3个人看一本书,不单让自己看清楚,还要让你的两个好朋友也看清楚等会还要一起告诉所有的朋友们3教师巡回指(有意识提问)4交流分享*大家都看好了吗我们按照食物经过的顺序分别来介绍*介绍食道的小组你们看到什么?知道什么?……*根据幼儿的回答教师小结*原来食道是有弹性的,有的食物没嚼碎就大,有的就小,所以就容易噎住看样子老师和妈妈要我们吃饭细嚼慢咽是有道理的只有细嚼慢咽才能使我们的食道更通畅*胃里会分泌一种神气的液体就是胃液,胃在不停的磨碎食物,再加上胃液的帮忙,食物就会慢慢变成糊状,这就是消化*小肠能把各种不同的营养送到各种地方*刚才这组小朋友提到大肠就是……大肠要把食物中的水分吸干,剩下的没有用的东西就是便便了*现在我们知道了食物是怎么慢慢变化的
三、真真假假想一想(3人合作)玩响罐第69篇教案大班体育过小岛体育活动的设想
一、教材的选择本次体育活动的名称是“过小岛”,活动内容选自南京大班《健康》教材中“身体锻炼”教育活动的第十二课
二、学情及教材分析我班幼儿在中班阶段已掌握了双脚向前跳,双脚向上跳和左右两侧行进跳等一些跳跃动作,本次活动在原有的基础上,进一步学习跨跳动作,最终学会助跑连续跨跳,并通过游戏使幼儿的跨跳动作得到巩固,符合幼儿由易到难的学习特点,以及身体发展循序渐进的原则在教学上采取分散练习、自由组合练习、集体练习、分组比赛等多种形式,激发幼儿对活动的兴趣和积极性充分体现幼儿的自主活动,活动过程中注意掌握运动的密度和强度
三、活动目标以幼儿健康教育的阶段目标为依据,结合本班幼儿动作发展的水平和幼儿比较活跃、好动的特点,制定本次活动的目标教幼儿跨跳动作,锻炼幼儿跳跃的能力掌握好连续跨跳动作的连贯性和稳定的节奏培养幼儿的竞争意识和合作精神
四、活动的重点、难点重点学习跨跳动作助跑自然,跨伸有力,落地后不停顿地向前跑,是这次活动要求掌握的动作要领难点正确判断障碍物的位置、宽度选择起跨点,并调节步幅、落地较轻目测好距离,选择好起跨点,关系到幼儿是否能跨过障碍物,调节好步幅、落地轻、有助于身体的平衡和减轻着地时对脑部的震动本次活动分为三个部分进行
(一)准备部分(约时间5分钟)
(1)复习圈操、
(2)变换队形、
(3)走跑交替为基本部分做好热身准备
(二)基本部分(约23分钟)幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当,活动量脉搏指数约
1.5—
1.61幼儿自由组合玩圈,请个别组玩给大家看,引入课题2老师讲解示范跨跳动作,让幼儿知道动作名称⑶动作分解一脚蹬地跃起另一脚向前跨,同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物,接着向前跑,突出重点⑷幼儿分散练习,在练习中探索找到最好的起跨点,调节好步幅保持身体平衡,解决难点⑸幼儿集体练习通过助跑跨跳,落地后不停顿地向前跑,充分利用场地拉大距离练习,增加强度、密度⑹提高动作难度练习,在掌握好助跑的基础上,逐步加大动作难度,练习助跑连续跨跳,做到动作连贯,节奏稳定,最终达到本次活动的目标⑺游戏“过小岛”用接力赛的形式,让幼儿在遵守游戏的规则下,巩固连续跨跳动作,通过游戏激发幼儿的竞争意识和合作精神三结束部分约3分钟安排放松舞步,让幼儿在轻松愉快的音乐中,身体逐渐恢复到相对安静状态来结束本次活动过小岛第70篇教案幼儿园中班健康教案小心烫伤活动设计活动目标
1.初步了解烫伤对身体的危害
2.了解简单的预防烫伤喝自救的方法
3.初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决活动准备
1.收集皮肤烫伤的各种图片、照片
2.收集易造成烫伤的物品的图片,如煤气灶、热水器、热水瓶等
3.幼儿操作材料《小心烫伤》活动过程:
(一)幼儿观察幼儿操作材料的画面,了解烫伤对身体的危害
1.教师图片上的人怎么啦他们怎么会这样的?
2.教师你被烫伤过吗被烫伤时有什么感觉?(引发被烫伤过的幼儿回忆自己当时的感受)
3.教师小结这些人都是因为自己或别人大意把皮肤烫伤了烫伤后皮肤会很疼,会溃烂,也很容易感染,对身体造成很大的伤害,还会留下难看的疤痕
(二)幼儿根据自己的生活经验,找一找生活中哪些东西会烫伤我们_L幼儿说一说家里有哪些东西会烫伤我们教师出示相应的图片或画出简易画
4.师幼共同讨论这些东西怎么把我们烫伤的怎样做才能避免烫伤
5.请幼儿在班上、幼儿园找一找或说一说有哪些东西可能会烫伤我们?
6.师幼共同讨论这些东西怎么把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤
5.教师当我们到其他地方时,如饭店、宾馆、车站等,有哪些东西也会烫伤我们对这些东西我们要注意些什么?
7.师幼共同看幼儿操作材料《小心烫伤》并小结在我们生活中有许多带给我们便捷的生活物品,有时也可能给我们带来伤害我们只有小心、安全地使用才能体会到它的便捷,而不遭受其伤害、
(三)幼儿了解一些处理轻度烫伤的方法
1.讨论如果不小心被烫伤了怎么办怎样处理才是最好的?
2.教师小结烫伤了,不要哭闹,配合大人,赶紧先用冷水冲一会儿如果烫伤的地方很大、很严重,一定要去医院处理千万不能随意揉、搓烫伤的地方!如果烫得很厉害,要就着衣物直接用冷水冲,不能急着直接脱掉上面的衣物,不然会造成更大的伤害第71篇教案幼儿园大班教案心理健康教育活动让自己高兴活动目标
1、懂得情绪愉快有利与身体健康初步学习正确的方式排解不开心的情绪
2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度活动准备4个木偶、一个开心枕重难点分析学习正确的方式排解不开心的情绪活动过程
一、感受快乐一一拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏
二、开心与烦恼
1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事?
2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)
3、除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事?
4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现)
5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?小结不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉
三、化解不开心
1、生气商店谁知道什么是消气商店?
2、我们来看看谁来消气商店了?
3、依次出示小动物,请幼儿帮他们想办法!
4、你觉得消气商店好吗为什么?
5、如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢?小结每个人都有生气的时候,你生气的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自己快乐起来
四、让自己开心
1、介绍开心枕
2、传递开心,让每个幼儿和“开心枕”抱一抱,亲一亲
3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉?
4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味幼儿园大班,心理健康,身体健康,动物,影响第72篇教案活动目标
1、懂得去河边或河里玩耍很危险
2、提高自我保护的意识和能力活动准备幼儿用书画面“危险的河”
(一)
(二)活动过程
一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事主要内容有一天,小华在屋前玩耍,他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子,就跑到河边去抓鸭子可是一不小心脚一滑就掉进了河里河水很深,小华又不会游泳,急忙喊“救命!”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了,及时救起了小华大家都说,要不是解放军叔叔救得及时,小华就会被河水淹死了
二、请幼儿看幼儿用书
(一)、
(二)进行观察让幼儿讨论小华落水的原因,懂得去河边或河里玩耍是很危险的教师小华为什么会落水?幼儿小华到河里去抓鸭子幼儿小华贪玩师落水后会有什么危险?幼儿小朋友太小了还不会游泳,会淹死的师小朋友在什么情况下容易落水?幼儿在河里游泳幼儿在河边玩耍师小结小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍,在桥上行走时不翻越栏杆,要在大人的陪伴下划船、游泳,不做危险的动作,防止溺水
三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识师见到有人落水时,我们小朋友应该怎么办?幼儿要及时呼救,去喊大人师小朋友年龄小,不会游泳,千万不要自己下去抢救,否则,自己也会溺水教师要在大人的陪同下才能去游泳,才能去河边,在河边或水上玩的时候要遵守规则,不做危险的动作第73篇教案活动目标
1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征,体验胖与瘦对生活的影响
2.尝试用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征
3.知道胖和瘦对健康的影响,乐意过健康的生活
4.初步了解健康的小常识
5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识活动重点难点活动重点知道“胖”和“瘦”对生活的影响;活动难点能用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征,知道应该保持健康活动准备
1.“胖”和“瘦”的图片(或照片),如人、动物的图片或者录像资料等
2.课件《胖胖和瘦瘦》活动过程
一、启发幼儿感受“胖”和“瘦”的外形特征
1.教师你觉得胖的人是什么样的,瘦的人又是什么样的直接出示图片,引导幼儿看图说一说“胖”“瘦”的特点
2.和幼儿一起看“胖和瘦”的人的图片,引导从身体的外形,如脸庞大小,手臂、腿的粗细等方面比较“胖”与“瘦”的不同教师我们一起看着图片来说一说胖胖和瘦瘦的样子
3.与幼儿一起用身体动作表现“胖”和“瘦”的特征如全身缩起来表现瘦瘦的样子,两腿下蹲、双手抱大树状表现胖胖的样子等鼓励幼儿运用各种姿态展现自己所理解的“胖”和“瘦”教师大家都把胖胖和瘦瘦的样子说了出来,那你们有谁能用身体动作来表现一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬楼梯的?怎么踢球的?突出胖胖烦恼的地方)
二、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响
1.播放视频,让幼儿了解胖胖的烦恼胖胖和瘦瘦的视频都应具备教师刚刚大家模仿胖胖和瘦瘦,感觉舒不舒服啊老师这里有一段视频,我们来看看里面的胖胖和小朋友们模仿的一不一样,他有什么烦恼?
2.教师胖胖还有什么地方比较烦恼的瘦瘦呢为什么?(如胖的人爬楼梯很累、不停地喘气,胖人能吃很多很多的食物,并越来越胖,太胖了还会生病,影响身体的健康;太瘦的人做事情没有力气,饭量小,身体缺乏营养,还会常常生病而显得更瘦等)引导幼儿结合实际生活来说一说胖胖和瘦瘦的烦恼
3.出示图片,引导幼儿找出烦恼的原因教师老师这里有一些胖胖和瘦瘦烦恼的原因,有谁能来把它找出来,贴在对应的位置教师出示课件,帮助幼儿理解胖胖和瘦瘦不健康的原因
三、引导幼儿初步感受身体健康的重要性
1.教师刚才小朋友们都找到了胖胖和瘦瘦的烦恼的原因,现在,我们要帮胖胖和瘦瘦解决烦恼,让他们变得健康,你们来想一想,胖胖应该怎么做瘦瘦应该怎么做?
2.出示多媒体课件,引导幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”,保持健康教师现在我们知道了太胖和太瘦都是不好的,对我们的身体都会有不好的影响,所以呢“不胖不瘦”才是健康的那么怎么样才能“不胖不瘦”呢?引导幼儿说出健康的饮食,强调对于碳酸饮料、油炸食物等食用要注意量,不能多吃师幼小结想要保持健康,合理的饮食结构很重要,这就要求我们荤菜素菜都要吃,少吃油炸食品,加强锻炼,保证睡眠
3.与幼儿一起布置“棒棒的世界”,明确不胖不瘦才是“棒棒的”,形成正确的健康观念教师大家都说了这么多的方法,谁来把上面的这些换一下,让胖胖和瘦瘦健康起来活动反思本次活动在整个教案的选择上有很大的问题,无法同时兼顾“胖胖”和“瘦瘦”两个方面,活动比较混乱,没有很好地将环节和环节之间紧扣起来在第二环节中,只播放了“胖胖的烦恼”并且视频过于搞笑没有突出“胖胖”不方便的地方,没有起到好的效果;在第三环节中,对于一些垃圾食品、碳酸饮料等容易使人发胖的食物没有强调量的问题,在幼儿动手分类时很多食物是两者都喜欢的,所以做不到明显的分类,材料的准备还有很多不足,导致幼儿没能很好地理解第74篇教案幼儿园中班游戏教案好玩的沙包活动设计意图运动课程是我园的园本教研本着丰富幼儿课余生活,提高幼儿身体素质,使其得到全面、科学、协调发展精神,我园从上个学期开始把运动课程作为园本教研进行研究和实践通过一个多学期的研究实践,取得了一定的成效这次活动,我根据幼儿近期发展的特点,设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的运动课目的在于锻炼幼儿身体运动的灵活性、协调性,提高幼儿运动中的平衡能力培养幼儿喜欢参加运动的兴趣活动目标
一、尝试沙包的多种玩法,培养玩沙包的兴趣
二、在运动中锻炼身体的协调性和灵活性
三、锻炼幼儿勇敢的精神及相关的安全运动意识
四、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感
五、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼活动准备
一、与幼儿人数相等的各种小动物头饰、沙包(筐装好放置在预定位置),若干小星星贴画(智勇双全小星星)
二、场地布置宽阔平整的运动场上设置距离约为30厘米远的两条平行花线(小沟),并排放置约5米长的平衡木两根(桥),铺约10米长的垫子(草地)
三、操节音乐《世界真美好》活动过程
一、准备活动
1、队列队形练习幼儿带头饰成两路纵队听口令入场,齐步走,齐步跑,(喊口令一〜二〜三〜四,一二三三四)左右分队走、切断分队走一六路纵队到预定位置成操节队列队形分布
2、热身活动小动物们做早操《世界真美好》
二、玩沙包师听说今天家里要来许多小动物做客,兔妈妈准备了好玩的玩具,到底是什么玩具呢你们想知道么?看!在那边
1、抢沙包聪明宝宝真厉害,不碰、不摔跤、不推不拉拿到玩具跑回来
2、比赛师喜欢兔妈妈的玩具什么?喜欢吗兔妈妈想看看小动物们谁最能干,你是最能干的么?那我们来比一比,怎么样?比赛过程中,要注意什么呢?(注意安全、讲秩序,互相帮助)看谁能勇敢的完成全部比赛项目,能出色完成比赛任务的小动物,兔妈妈要奖励他一颗“智勇双全”小星星哦!努力!加油!⑴、夹物跳双脚夹住包从操节位置起跳,按顺序成两路纵跳队至“小沟”处⑵、夹包比远两脚夹住沙包站在线后,然后双脚跳起用收腹向前摆腿的力量用力将沙包掷过“小沟”去然后跳过“小沟”⑶顶沙包把沙包拾起来放在头顶上,向前走动,使沙包不掉下来,到小桥处,小心地走过“桥”一直走到“草地”边⑷、背沙包手、腿着地背上放沙包,背沙包爬过草地(小动物可以互相帮忙,把沙包放在背上)
三、结束活动
1、给勇敢完成任务的幼儿颁发“智勇双全”小星星,讨论沙包的其他玩法,幼儿找朋友自由玩沙包比赛师沙包好玩吗那你还可以怎样玩沙包呢我们一起来试试例如投包入筐、螃蟹走(两人一组,背靠背夹住沙包,手臂挽住手臂,横着身体像螃蟹一样侧着走,先到者为胜者)、看谁投得远、抛接沙包(单手持沙包,向上抛出后,自己拍手一二次,然后用原来的手接住依次方法反复进行熟练后可以增加拍手的次数)等
2、放松活动孩子们,累了吗来我们大家跟着音乐放松一下揉揉腿,抖抖手,踢踢脚等收拾沙包,回教室,入厕、洗手、喝水、休息教学反思此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流第75篇教案幼儿园小班心理健康教育一起玩真快乐教案设计小一班王芬
一、活动目标
1、通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐
2、引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格
二、教学准备:1还有个有趣的游戏,动物朋友也来了,看看图片上的动物朋友做的对吗?这里有6个方块,你们觉得它们做的对吗幼儿小组商量选择2原来这些都是文明的好习惯,我们也应该这样做,那些不文明的改正了就好其实我们人体里除了今天讲的这些,还有很多器官,是看不见,摸不到的,但是也很重要,我们把这个模型放在教室里,你可以来看看说说找找,如果都知道的话说不定可以当医生了中班健康便便第10篇教案中班健康看谁听得清活动名称健康看谁听得清活动目标
1、教幼儿听信号变速走
2、锻炼幼儿的听觉能力,提高幼儿反应的灵敏性
3、培养幼儿的合作能力活动准备
1、铃鼓,活动前学会开花走纸、切段分队走,并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”活动过程
1、开始部分幼儿听信号有节奏地走成一个大圆一-开花一-六个小圆——个大圆一一切段分队,走成六路纵队
2、基本部分;
(1)、交代游戏名称以及规则老师铃鼓拍得快,幼儿就四散快走;铃鼓拍得慢,幼儿就四散慢走;教师摇铃鼓,幼儿走成六路纵队
(2)、幼儿游戏3次
(3)、增添要求当老师说“两人走”时,幼儿就两人手拉手走如果铃鼓拍得快,幼儿两人手拉手快走,铃鼓拍得慢,两人就慢走
(4)、幼儿游戏三次
3、结束部分
(1)、表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿
(2)、复习游戏“老狼、老狼几点钟”活动延伸利用户外活动继续玩此游戏中班健康看谁听得清第11篇教案预防齿胃齿活动目标
1.引导幼儿初步了解胡齿的原因及脯齿的危害
2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它
3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识活动准备
1.电脑、录音机、动画软件
2.小牙刷、茶杯
3.对牙齿的作用有了一定的认识课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干
三、活动重难点
1、给幼儿提供大家一起玩的机会
2、引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处
四、活动进程
1、谈话导入小朋友你们喜欢小动物吗喜欢哪些小动物今天,我们一起来学小动物走路好吗?小兔、小鸭、乌龟、小猫我们刚才学了那么多小动物走路,你们高兴吗小朋友你们喜欢来幼儿园吗你们每天在幼儿园里玩的高兴吗?小朋友,有个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园了,我们一起看妞妞在幼儿园玩的快乐吗?
2、展开放课件,幼儿观看图
一、妞妞独自一个人在玩,小朋友这个小姑娘叫妞妞,你们看她在干什么?她和谁在玩你觉得妞妞一个人玩快乐吗你喜欢怎样玩?图
二、我们看又发生了什么事情,妞妞怎么了?她为什么生气了?鼓励幼儿想办法你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能让妞妞不生气,快乐起来呢小朋友想的办法真不错,我们看妞妞的小伙伴是怎样做的图
三、来许多小朋友哄她对不起,我们不是故意的,你别生气了妞妞看到小朋友态度那么友好,就原谅了他们,也不生气了图
四、小朋友们拉起妞妞的手说“妞妞,和我们一起玩去吧”图
五、妞妞和大家一起玩,真快乐呀!师提问
1、小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐,还是和小朋友一起玩快乐?
2、你喜欢一个人玩还是和大家一起玩,当你和小朋友玩玩具或做游戏时,不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时,怎么办呢要向别人说对不起,这样别人才原谅你,喜欢你,才能成为好朋友3总结刚才看了妞妞一个人玩不快乐,也没意思,只有和大家一起玩才是最快乐的,所以我们在幼儿园里要学会一起玩幼儿园小班,心理健康,游戏活动,小朋友,录音机第76篇教案教学【活动目标】
1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立【活动准备】
1、废旧报纸
2、自录曲子以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)【活动过程】
1、师幼共同做热身运动基本动作练习以故事的形式导入把音乐贯穿与故事中
(1)小花猫吃过晚饭,和妈妈一起去散步(曲一走)
(2)突然,看见一只小老鼠在偷吃粮食小老鼠看见了花猫,赶紧跑,老鼠在前面跑,小花猫在后面追(曲二跑)
(3)吱溜,小老鼠钻进草丛不见了,怎么办小花猫蹲下来,悄悄地在草丛四周仔细查找(曲三蹲走)终于把小老鼠逮住了(曲四自由舞动)
2、激发幼儿拥抱,导入主题⑴小花猫把老鼠逮住了,心里高兴吗小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候,你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)本环节,教师适时关注不爱交流的孩子,及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱!⑵启发提问孩子们,和好朋友拥抱感觉怎样?(很好、快乐、高兴、开心等)⑶听音乐小朋友,我们来听听音乐,音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起(提醒幼儿注意安全,避免碰撞)
3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏
(1)请幼儿两人一组选择一张报纸,将报纸平展,练习两人拥抱在一起站在报纸上,要求双脚必须踩在报纸上⑵请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏,报纸是“小老鼠”的家老师扮演“猫”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作音乐停止,猫捉老鼠,小老鼠赶紧跑回家,两人拥抱在一起,双脚必须站在报纸上⑶减少报纸数量,增加游戏难度师有些小老鼠的家被猫发现了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里培养幼儿互帮互助,增加好朋友之间的情感抽掉一部分报纸,要求小老鼠在音乐停止时找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)拥抱在一起,双脚必须站在报纸上
(4)根据幼儿的发展需要再次增加难度游戏结束,提醒幼儿把报纸收拾好放回原处培养幼儿自理自立的好习惯
4、结束
(1)和好朋友拥抱在一起真快乐!除了和好朋友拥抱,还可以和谁拥抱?(爸爸、妈妈、老师等)⑵今天来了这么多的老师,她们也想得到孩子们快乐的拥抱!(激发幼儿大胆的拥抱老师,增强幼儿的自信心)⑶小朋友,老师也想得到你们快乐的拥抱(自己和孩子们抱抱),拥抱老师快乐吗?围在一起做一个手势鼓励自己,结束第77篇教案
一、教育教学活动目标
1.让幼儿知道牙齿的构造,能说出牙齿的名称
2.使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法
3.通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯
二、活动重难点:重点让幼儿知道如何保护牙齿难点知道为什么会有蛀牙
三、活动准备
1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个
2.护牙图片若干、牙模型、牙刷一把
四、活动过程L猜谜,激发幼儿兴趣谜语“大红门,打开来,白姑娘,站两排,各种东西吃进去,又切又磨样样行”
3.引导幼儿认识牙齿的构造
①幼儿相互观察,讨论教师你们都有牙齿吗让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的是什么样的它们什么地方一样什么地方不一样?(让幼儿知道每个人都有牙齿,牙齿是白色的知道牙齿的名称磨牙、切牙)
②教师小结牙齿有上下两部分,他们是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的
4.了解蛀牙产生的原因
①请幼儿互相观察同伴的牙齿“看看牙宝宝上有没有洞洞?”
②讨论“怎么会有洞洞的?”
③观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳教师请小朋友看看它们有什么不同幼儿自由讨论
④讨论“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)”教师小结“酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软”
⑤请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?
⑥教师小结“我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马漱口的话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞”
5.请小朋友谈谈有蛀牙的感受“有了蛀牙会怎么样呢?”
6.讨论“怎样保护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想办法,边说边出示图片)
①早晚刷牙,进食后漱口
②健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物睡前不吃零食,少吃糖
③定期检查牙齿
7.学习正确的刷牙方法8请小朋友说说做做
②教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法9幼儿跟教师一起做教学反思通过本节课的学习,幼儿基本都掌握了,正确刷牙保护牙齿要做到睡前我不吃东西,饭后要漱口的好习惯,牙齿不要咬硬物,喝完开水不要马上吃冷饮等第78篇教案教育活动目标
1.初步了解人的鼻子的功能,让小朋友掌握保护鼻子的一些方法
2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人
3.能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行交流活动准备镜子若干,花露水一瓶,《翘鼻子噜噜》故事课件活动过程、猜谜引出课题左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭(鼻子)
二、观察鼻子的外形师每个人都有鼻子,请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,再用镜子照照自己的鼻子,说说有什么发现
三、了解鼻子的功能
1.教师在活动室内喷洒花露水问你闻到了什么气味你用什么闻到的你的鼻子还闻到过什么气味?
2.请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)
3.小结鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了
四、通过欣赏故事课件,掌握保护鼻子的一些方法
1.师鼻子里有很多细细的血管,很娇嫩,容易受伤、出血,所以我们要好好保护鼻子,让它健健康康的有一只小猪,它不爱护自己的鼻子,就发生了意外演示故事课件《翘鼻子噜噜》
2.提问噜噜平常有什么坏毛病有一天它在家做了什么事情噜噜把东西塞进鼻孔后,感觉怎样妈妈送噜噜到动物医院,熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?
3.师鼻子是人体的器官,对我们有很重要的作用,它不喜欢有东西打搅它,因为这样会影响它好好工作噜噜的做法多危险呀,我们可千万不能像噜噜那样那你知道哪些保护鼻子的方法?
4.小结我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦,不要用力撰;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友……
五、知道用正确的方法处理一些意外情况
1.请幼儿联系实际进行表述如果东西已经进入了鼻孔,或者鼻子出血了,你会怎么办(引导幼儿根据自己的想法进行情境演示)
2.一起选出正确合理的方法,教师进行小结东西放入了鼻孔,应该赶快告诉大人,让他们按住另一个鼻孔,自己用力把鼻孔里的东西摞出来,绝不能用力吸或用手挖如果鼻子出血了,或者看见别人的鼻子出血了,不要慌乱,首先坐下来,头不要过分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住两侧鼻翼,暂时用嘴呼吸,然后请大人帮助处理在额头上敷冷水毛巾,用药棉填塞出血的鼻孔都可以不管出现什么意外,如果大人解决不了,都要及时送医院请医生帮忙
六、学做鼻子保健操师让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻症状呢!教师示范讲解,引导幼儿操作将两只手相互摩擦发热,以两手中指向上推擦两侧鼻翼,用力适度,反复多次
七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室,到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉附故事翘鼻子噜噜小猪噜噜有个翘翘的大鼻子,鼻子上有两个圆圆的鼻孔噜噜有个坏毛病,经常挖鼻有时还挖出血来猪妈妈告诉它,这样做很不好,不仅会弄破鼻子,自己也会不舒服的一天,噜噜在家玩,觉得没意思咦,小豆子,纽扣,还有糖纸团,都是圆圆的,和我鼻子一样,让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里…不好!噜噜开始有点难受了,觉得自己喘不过气来了它想赶快把这些小东西请出来,可是手越掏,这些东西越往里钻,鼻子有点出血了,噜噜的脸开始发白……它急了,大叫“妈妈快来呀!”妈妈赶紧带噜噜到了动物医院.熊医生用镒子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子熊医生说“这样太危险了!”从此,噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了第79篇教案公开课资料中班健康《小伞兵》黄旗堡街道中心幼儿园王培培教学理论依据皮亚杰建构主义理论强调,中班幼儿思维处于前运算阶段中的直觉思维阶段,具有直觉行动性,喜欢自己探索本次教学活动的设计就是以幼儿自由探索,教师的正确引导为基石,通过游戏的手段让幼儿获得新经验实施策略
1、创设游戏情景,贯穿活动针对中班幼儿健康领域发展特点,以游戏为主要方法,开展教学活动,引导幼儿从游戏中体验做伞兵的快乐和自豪即玩中学
2、生生互动、师生互动,通过幼儿自主探究和老师的正确引导相结合的方法展开基本过程鼓励幼儿自主探究跳伞的正确方法,然后通过设置游戏“定点降落”、“紧急救援”、“青蛙跃河”这三个环节来巩固跳伞动作
3、挖掘活动深度,增强幼儿体质,原教材中只有发展幼儿腿部力量和弹跳力,我们将爬的动作也加进去,进一步增强幼儿的综合体质教学目标
1、练习双脚站立由25—30cm处往下跳
2、发展幼儿腿部力量和弹跳力
3、体验做小伞兵的喜悦和自豪教学准备小椅子若干把、呼啦圈若干、动物头饰若干、课件ppt教学重点发展幼儿腿部力量和弹跳力,体验做小伞兵的喜悦和自豪教学难点练习双脚站立由25—30cm处往下跳教学过程
1、播放音乐《坐飞机》入场整队
2、随着音乐《加油歌》做热身运动,谈话导入教师和幼儿一起做点头、挥手、摇臂、跳跃等动作,活动头颈部、上肢、腰部、下肢等部位师老师今天有一个小秘密要告诉你们,但是再告诉你们之前呢,你们和老师一起做一下热身运动,好不好啊?(好){教师和幼儿一起做}师今天伞兵叔叔想请咱小朋友们和他一起执行一次任务,你们想不想啊?(想)
3、幼儿自由探索,并学习“跳伞动作”
(1)幼儿自由探索师那今天我们小朋友都是勇敢的小伞兵了,在和伞兵叔叔执行任务之前,我们先练习一下跳伞,要从飞机上跳到地面,场地上有很多小椅子飞机,大家自己去试一试(探索时,播放音乐永恒的爱),
(2)师组织幼儿交流在“小椅子飞机”上跳伞的方法,探讨正确的动作师小结跳伞的动作是平举双臂做好准备,双脚并拢往下跳,脚尖着地,轻轻落地,保持身体平衡师那现在我们一起用正确的方法“跳伞”吧!小伞兵上飞机,登机准备跳伞
4、游戏“定点降落”师小伞兵最大的本领就是定点降落,鼓励幼儿对准圆圈往下跳,赏试圆圈的远近幼儿排队登上小椅子,跳进圆圈
5、游戏“紧急救援”师小伞兵们,伞兵叔叔说你们跳的很棒了,伞兵叔叔说有三个小组的伞兵跳伞的时候定错点了,没有听清跳到什么地方,结果跳到山顶上,因为山顶上下的雾很大,飞机没法降落,所以只有请小伞兵分成三组爬到高山上救下他们,每次一个小伞兵只能救一个,然后再从山顶下跳到草原上,小伞兵们能不能做到啊?(能)师伞兵叔叔说你们太棒了,都完成任务,一起休息一下吧?
6、和青蛙跃河哎,老师似乎听见什么声音(出示青蛙图片)小青蛙来做什么?我们听一听青蛙我听伞兵叔叔说你们跳伞很棒,而我呢,跳的很远,我想和你们比一比,怎么样?(好)青蛙那我们到河边,从河的这边跳到河对面,看看谁跳得又快又远(用呼啦圈做成小河)青蛙呱呱!小伞兵们跳得确实很棒,我想和你们成为好朋友,下次再来和你们玩,好吗我有些累了,现在要回家休息了,再见
7、放松运动,结束活动师小伞兵们,小青蛙累了,回家休息了,咱们也休息一下吧!(播放音乐彩虹的约定,做放松运动)小伞兵,你们看,雾散开了,彩虹出来了,我们可以坐飞机回家喽!(播放坐飞机音乐)第80篇教案教育活动目标
1.培养幼儿积极乐观的性格,在游戏中寻找快乐
2.发展幼儿的观察能力
3.能看懂别人的表情,并能作出或模仿各种表情活动准备
1.课件各种面部表情
4.趣味练习-观察各种表情活动过程
一、导入课件演示-各种面部表情请幼儿注意观察人物表情的变化,猜一猜他们怎么了?使幼儿懂得不同的面部表情代表不同的心情,能够传递信息
二、展开
1.操作课件,请小朋友模仿课件人物的表情,看谁学得最像
2.引导幼儿两两相对,玩游戏“学样”
(1)教师介绍游戏玩法一个小朋友做出一种表情,另一个小朋友猜猜他怎么了,并学学他的样子活动过程
1.猜迷,引出课题,复习牙齿的作用
(1)猜谜语
(2)出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用小结方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实
2.了解齿禹齿形成的原因及危害
(1)看电脑动画,提问东东的牙齿为什么会疼?
(2)边看边了解引起脯齿的原因a)吃了东西就去睡觉b)小细菌〃小红脸、小蓝脸〃在牙齿里住下做坏事c)牙齿就会变成什么样子?
(3)〃小红脸、小蓝脸〃有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己得脯齿的感受⑷了解脯齿的危害小结爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了
3.教育幼儿如何保护牙齿
(1)怎样将〃小红脸、小蓝脸〃赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)
(2)怎样才能不让它们再来小结牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走〃小红脸、小蓝脸〃这些小细菌如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来活动建议
1.如果没有动画软件〃小红脸、小蓝脸〃,可以根据脯齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为〃小红脸、小蓝脸〃,并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育
4.在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法
5.建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙
6.在日常生活中,提醒孩子少吃甜食多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬活动区活动
1.在认识区中,放置一些和预防幽齿有关的正确与错误行为的图片,让幼儿辨别,并说说〃为什么〃,知道保护牙齿的正确方法
7.在表演区中,组织幼儿观看〈神气龟》中学习刷牙的课程.预防尚禹齿第12篇教案幼儿园中班健康活动教案-体育活动快乐的小兔活动名称快乐的小兔活动目的:⑵幼儿游戏,教师巡回观察,并做出必要的指导
8.进行表情大赛1看谁的表情丰富2看谁的表情最漂亮引导幼儿懂得,人笑的时候最漂亮,看到笑脸我们大家的心情也都好了,所以我们要保持一个良好的心情,并把快乐带给大家
三、延伸趣味练习一观察各种表情请幼儿观察各种表情,并表达自己的心情,高兴,开心,困倦第81篇教案中班健康活动《有用的鼻子》会昌幼儿园周晓燕活动目标
1.初步了解鼻子的功能,掌握保护鼻子的一些方法
2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人
3.能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行交流活动准备
1.课件《有用的鼻子》、故事《翘鼻子噜噜》、《鼻子出血的处理方法》
2.镜子若干、花露水一瓶、医用药棉、毛巾
3.开汽车音乐、保健操音乐、汽车方向盘3个重点让幼儿掌握保护鼻子的一些方法难点引导幼儿用正确的方法自我救护或帮助他人活动过程(放开汽车音乐进活动室)宝宝们(哎)我们开汽车去看看老师为小朋友准备了什么?(好)音乐响起,幼儿模仿开汽车进活动室
一、猜谜引出课题左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭(鼻子)
二、观察鼻子的外形师每个人都有鼻子,请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,再用镜子照照自己的鼻子,说说有什么发现(我们的鼻子有鼻梁、鼻翼、鼻尖、鼻孔)
三、了解鼻子的功能
1.教师在活动室内喷洒花露水问你闻到了什么气味?(香香的味道)你用什么闻到的?(鼻子)你的鼻子还闻到过什么气味?(臭臭的味道、酸酸的味道……)
2.请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)
3.小结鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了请幼儿思考你有没有鼻子失灵的情况,假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)
四、通过欣赏故事《翘鼻子噜噜》,掌握保护鼻子的一些方法
1.师鼻子里有很多细细的血管,很娇嫩,容易受伤、出血,所以我们要好好保护鼻子,让它健健康康的有一只小猪,它不爱护自己的鼻子,就发生了意外播放课件视频故事《翘鼻子噜噜》
2.提问噜噜平常有什么坏毛病有一天它在家做了什么事情噜噜把东西塞进鼻孔后,感觉怎样妈妈送噜噜到动物医院,熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?
3.师鼻子是人体的器官,对我们有很重要的作用,它不喜欢有东西打搅它,因为这样会影响它好好工作噜噜的做法多危险呀,我们可千万不能像噜噜那样那你知道哪些保护鼻子的方法?激发幼儿讨论,鼓励他们大胆发表自己的意见
4.小结我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦,不要用力摞;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友
五、知道用正确的方法处理一些意外情况L请幼儿联系实际进行表述如果东西已经进入了鼻孔,或者鼻子出血了,你会怎么办引导幼儿根据自己的想法进行情境演示
5.播放课件鼻子进了异物或出血的处理方法,师幼进行小结东西放入了鼻孔,应该赶快告诉大人,让他们按住另一个鼻孔,自己用力把鼻孔里的东西撮出来,绝不能用力吸或用手挖如果鼻子出血了,或者看见别人的鼻子出血了,不要慌乱,首先坐下来,头不要过分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住两侧鼻翼,暂时用嘴呼吸,然后请大人帮助处理在额头上敷冷水毛巾,用药棉填塞出血的鼻孔都可以不管出现什么意外,如果大人解决不了,都要及时送医院请医生帮忙
六、放音乐学做鼻子保健操让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻症状呢!教师示范讲解,引导幼儿操作将两只手相互摩擦发热,以两手中指向上推擦两侧鼻翼,用力适度,反复多次
七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室,到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉中班健康《有用的鼻子》活动反思会昌幼儿园周晓燕这节教学活动完成后,我认为幼儿是愉悦的,增长知识、技能和智慧的,活动是成功的这节课达到了教学预期,突出了重点,突破了难点在选题、活动准备、设计到组织活动方面,我都受益匪浅,若有所思我把它们梳理如下
一、活动的成功得益一一选题来源于生活又服务于生活幼儿好奇心强,爱说爱动,除了睡觉,基本上没闲着可生活经验和技能却很少,很少特别是春季来临,幼儿感冒人数增多,流鼻涕、鼻塞的症状严重,但又不会正确的擦拭方法;午睡时有部分幼儿把棉絮、席子等东西扯出来,往鼻子里塞,造成安全隐患的事时有发生本活动选取的内容接贴近幼儿的生活我通过“有用的鼻子”这个活动,使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法,学会正确应对一些突发意外,同时通过激发幼儿交流、表达,既发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力,又提高了幼儿的生活经验和技能,孩子欢迎,老师放心一举两得
二、活动的成功得益一一活动前准备充分老话说“家中有粮,心中不慌”;不打无准备之仗等教学活动亦是如此我在活动的环节设计,课件的制作以及物件的准备方面是充分的,淘尽了我所有的智慧甚至于一段伴奏音乐都选了又选,极尽心思磨刀不误砍柴功这让教学活动顺利、成功的进行有了很好的物质和思想准备,师幼在活动中游忍有余,轻松愉快,很好地达到了教学预期
三、活动的成功得益一一环节的合理设计和实施这节活动的设计做到了由浅入深,从感知到体验,层层深入,环环相扣,动静结合,调动了幼儿手、眼、耳、鼻、口所有的感官,并把科学知识与健康、语言、艺术等领域内容进行有机地整合,给孩子开创了广阔的学习空间调动了幼儿来自生活的经验和引导幼儿主动参与动作技能的练习作为活动的关键,启发幼儿通过猜猜、看看、想想、说说、做做积极参与活动,做到了寓教于乐在轻松的互动中,幼儿能自由交流,大胆讲述,通过教师有效的引导获取有益的生活经验,并借助表演游戏进一步巩固了自我保护的技能幼儿也一直是意犹未尽,兴趣盎然的突出了重点,突破了难点
四、活动的成功得益一一有效地师生互动这个活动,可谓是收放自如进程有条不紊,教态自然、温和,克服了借班上课的生疏和尴尬引导、提问简洁明了,幼儿一听就懂,积极回应,产生了互动的火花像吴睿松说“不能把圆的东西放到鼻子里去”教师示范准确、直观、到位,幼儿不由自主的跟着学习,模仿,鼻子出现意外时的处理方法自然掌握
五、活动的亮点一一多媒体的创造性运用这个活动如果没有多媒体等课件的加入其实是很枯燥、很平淡的为了让孩子对其提起兴趣,能更直观、逼真、有系统地了解鼻子的功能,掌握保护鼻子的一些方法及在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人我采用了吸引幼儿眼球的幻灯片,活泼生动的动画视频,和轻松愉快的音乐积极调动幼儿的各种感官进行主动探索学习,让幼儿看看、听听、说说,在轻松活泼的气氛中掌握科学知识,达到寓教于乐的目的让孩子们在宽松和谐的氛围中积极地参与、体验,大胆地表现,使枯燥的科学知识得到强化、提升
六、活动的再设计一一要更突出主题如果再次开展这个活动,我想我会在第三个环节说鼻子的作用时一,给幼儿更多的时间表达、小结,资料上还可以再丰富些,如鼻子进异物和出鼻血的真实照片等教师还可以更放手让幼儿说和做突出本次活动的主题
七、活动的不足之处一一细节的处理还不够完美在教学活动中教师如何倾听、观察、捕捉幼儿的信息,并使之成为丰富和调节活动的资源,让活动中的指导更具体、更有针对性,更突出重点,有待加强培养、训练止匕外,在活动中应给与孩子更多的拓展思维,还可以利用现场的资源,让幼儿与更多的同伴或老师交流可以让幼儿做的,或师幼一起做的,都不必老师一人完成,如每一环节的小结,要把活动还给幼儿还有就是播放课件的音量没有把握好总之,对这个活动,我付出了努力,幼儿也增长了知识和智慧达到了我的预期我也就满足、欣慰!我会百尺竿头更进一步的第82篇教案开展本次活动,萌发幼儿关心他人,愿为朋友带来快乐的情感,增强与人友好交往的意识活动重难点让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情,懂得要关心他人,与朋友一起分享美好的事物让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破活动目标
1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪
2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃
3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感前期准备
1、心情火车六列,
2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份,
3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台
4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情预设内容
一、说说演演导入:〃老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片,说说哭笑脸有什么不同引出幼儿高兴与伤心的事件出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等
1、你们什么时候也会笑?
2、你们会学一学她笑的样子吗还可以用什么来表示高兴?出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等
3、猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢?
4、你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人)
二、画画讲讲
1、根据自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车
2、和朋友一起说说自己的表情卡,师观察、倾听、随机引导
三、延伸活动把心情火车处作为一个“心情小站”,鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话,说说演演自己的表情、心情等[自评]本次活动的形式多样,充分调动了孩子的积极性和主动性孩子们的表演虽然稚嫩,但是却是他们真实情感的表露由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴,孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法,而在画画讲讲中,孩子记录下了自己最真实的情感、表情,又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感,较好地完成了活动目标及重难点然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的,这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的,所以最后的延伸活动是比较有意义的第83篇教案活动准备
1、小牙刷、茶杯、电脑、录音机、动画软件
2、对牙齿的作用有了一定的认识活动目标
1.让幼儿初步了解踽齿的原因及尚禹齿的危害
2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它,帮助幼儿树立保护身体健康的意识活动过程
1.猜迷,引出课题,复习牙齿的作用1猜谜语2出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实
2.了解蹒齿形成的原因及危害1看电脑动画,提问东东的牙齿为什么会疼?2边看边了解引起踽齿的原因a吃了东西就去睡觉b小细菌〃小红脸、小蓝脸〃在牙齿里住下做坏事c牙齿就会变成什么样子?3〃小红脸、小蓝脸〃有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己得踽齿的感受4了解幽齿的危害小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了
3.教育幼儿如何保护牙齿1怎样将〃小红脸、小蓝脸〃赶走?念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法2怎样才能不让它们再来小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走〃小红脸、小蓝脸〃这些小细菌如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来活动区活动
1.在认识区中,放置一些和预防龈齿有关的正确与错误行为的图片,让幼儿辨别,并说说〃为什么〃,知道保护牙齿的正确方法
2.在表演区中,组织幼儿观看《神气龟》中学习刷牙的课程.活动建议
1.如果没有动画软件〃小红脸、小蓝脸〃,可以根据制齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为〃小红脸、小蓝脸〃,并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育
2.在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法
3.建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙
4.在日常生活中,提醒孩子少吃甜食多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬第84篇教案设计意图在幼儿园五大领域中,健康领域的学习发展是其他领域学习与发展的基础而开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动是增强幼儿体质、增进幼儿健康的积极手段和途径而我园地处古蜀农耕文明发祥地一一胜利镇,这个古老的川西风情小镇有着丰富的乡土自然材料利用幼儿园周边环境中常见的具有低成本、低结构、环保、安全特点的材料,如竹、草、木、石等利用这些材料来开展幼儿体育活动,发展幼儿平衡能力、协调性与灵活性、力量与耐力方面的能力活动目标
1.学习手脚着地爬的正确方法
2.大胆尝试在不同高度竹梯上进行手脚着竹梯爬行
3.体验创造性玩竹梯及与同伴合作游戏的成功
4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣
5.增强合作精神,提高竞争意识重点难点能在不同高度的竹梯上进行手脚着竹梯爬行活动准备长的竹梯若干、活动场地最好为软质地,旧轮胎若干、飞盘、毛辫、沙包活动过程
(一)出示竹梯,激发幼儿的探索兴趣教师喊口令,小朋友和小羊一起作热身运动,重点练习头部、手腕、腰部、压腿、脚踝等动作教师今天小米羊和小美羊的爷爷把竹子宝宝做成了竹梯,想请小朋友一起来玩,那竹梯可以怎么玩呢?
(二)幼儿大胆尝试竹梯的各种玩法教师提出活动要求,鼓励幼儿自己取竹梯探索多种玩法教师请每3个小朋友取一把竹梯,尝试用不同的方法玩竹梯活动中注意安全听见老师拍手后请到老师处集合教师观察幼儿玩竹梯的方法集中幼儿,鼓励孩子们把自己喜欢的玩法演示给大家教师总结手脚着竹梯爬行的正确方法再次尝试手脚着竹梯爬行的玩法
(三)尝试在有一定高度的竹梯上爬行师咦!现在羊爷爷又给我们拿来了许多的轮胎,用轮胎和竹梯我们可以进行怎样的搭建呢大家试一试吧!教师提出要求,鼓励幼儿幼儿尝试搭建师我们每5个小朋友一组,每组小朋友3把梯子4个轮胎哦在搭建的过程请小朋友注意安全搭好之后请到老师处集合,看哪一组的小朋友最先完成任务鼓励幼儿大胆尝试在一定高度的竹梯上进行手脚着竹梯爬行
(四)游戏“给羊爷爷送草”师羊爷爷听说中二班种了一片非常鲜嫩的油麦草可是羊爷爷年纪大了走不动路了,我们把油麦草给羊爷爷送去吧!师每次每个小朋友只能拿一颗小草,音乐停止小朋友快速到老师处集合一起数数为羊爷爷送去了多少油麦草吧!
(五)分散活动
1.教师出示分散材料飞盘、毛辫、沙包,提出分散活动要求
2.幼儿自取材料进行分散活动
3.教师观察幼儿分散活动情况
(六)听音乐做放松身体的动作后离开活动场地活动反思在本次活动中,我提供了长度不同的竹梯和轮胎,让幼儿可以根据自己的能力和需求去选择,满足了他们的需要也培养了他们不畏困难积极勇敢的品格在活动中,我根据幼儿锻炼的需要、不断增加练习的难度,幼儿始终对这一活动充满了热情和兴趣从学习手脚着地爬的正确方法幼儿争先恐后的参与到活动中,再到创造性玩竹梯及与同伴合作游戏搭建游戏场地最后大胆尝试在不同高度竹梯上进行手脚着竹梯爬行,孩子们都很喜欢走高的斜坡、可以看出孩子们都非常喜欢具有挑战性的事物,幼儿的爬行能力在原有的基础上都有了提高、并且在活动中体验到了成功的快乐★文章来源于网络,由小编转载整理,只为分享优秀教育理念,促进幼教行业健康发展感谢原创作者的辛苦创作的付出,我们致力于保护作者版权,版权归原作者和原出处所有,谢谢!第85篇教案活动目标
1.能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感,有防火愿望,树立防火意识
1、通过多种玩法,引导幼儿发展爬、滚等垫上动作,巩固幼儿双手同时进行跳的技能
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时,培养幼儿要动脑筋的好习惯活动准备垫子若干块铺成一片草地,录音机、磁带关键点引导幼儿尝试创编操节动作活动过程操作环节操作要点教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔,师生一起听《小兔跳跳》音乐,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活泼可爱
1、引导幼儿尝试创编操节动作1伸伸臂,除了向上伸还可以朝那个方向伸?侧平举、后振、上举等2弯弯腰,还可以向什么方向弯?向后、向两侧3踢踢腿,谁能和老师做的不一样?后踢、侧踢4蹦蹦跳,可以怎么做的和别人不一样?单腿跳
2、带领幼儿跳过小河,来到草地,复习巩固双脚进行跳的技能,鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿,然后分散到草地上玩耍
3、集合,让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的,并个别演示,然后带领幼儿做如下动作1爬双手两膝着地向前、先后、向两侧爬,注意动作连贯2滚象皮球一样在草地上向两侧翻,要求动作轻巧连贯
4、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习
1、小兔躺在草地上,跟着兔妈妈做系列放松动作
2、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动幼儿园中班健康活动教案-体育活动快乐的小兔第13篇教案
2.能认识火在人们生活及人类文明进程中的作用,对火有喜爱感,产生正确的用火意识
3.形成对火的辩证态度
4.认识火能够发光、发热的特征
5.知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处,初步了解火的起源
6.认识火灾的危害,了解一些常见的产生火灾的原因,知道正确的用火方法以及火灾中的自救办法
7.知道危险来临时如何保护自己,如何逃生
8.培养幼儿自我保护能力审美视点对火的喜爱感、对火灾的痛惜感知识点火的用处,防火常识活动准备L火娃娃角色身着红裙子、头戴火焰头饰
9.我国几起大型火灾的录像片段10贴有防火标记的加油站、仓库挂图11酒精灯、火警牌、电话、湿毛巾若干活动过程
一、教师点燃酒精灯引导幼儿感知火的特性
1.在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样为什么?
2.请小朋友用小手轻轻地靠近这盏灯火,说一说有什么感觉为什么?
3.教师小结火会发光、发热的特性
二、交流经验,扩展幼儿对火的用处的认识,激发幼儿对火的喜爱之情L你在什么地方看到过火火有什么用?(教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)
2.火有这么多的用处,你们知道咱们人类是怎样发现火的吗教师小结在很久很久以前,人们没有见过火,用过火,生活得很艰难突然有一次森林着火了,人们发现被火烧死的动物很好吃,于是就把火保存下来后来人们又发现钻木可以取火,两块石头撞击可以取火有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽,生活越来越好人们也变得越来越聪明,现在火除了可以帮人们做饭、烧水外,还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情小朋友们你们喜欢火吗情境表演,火娃娃上场火娃娃小朋友你们好!你们认识我吗对了,我是火娃娃我的用处可大了,能发光、能发热是你们生活中不可缺少的好伙伴啦……,啦……让我们到处走一走吧!(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做害怕状)教师火娃娃你怎么了?
三、认识火灾的危害,了解引起火灾的原因,树立防火意识
1.“火娃娃为什么害怕这个牌子你在哪儿看见过防火标记?”
2.火的用处这么大为什么还要防火呢?
3.幼儿观看火灾的录像(片段一)提问这位老奶奶为什么哭的这么伤心?看了以后你心里感觉怎么样这起火灾是怎样引起的?(片段二)提问这起火灾是因什么引起的?(玩火)看到我们国家这么多珍贵的文物被烧毁你心里感觉怎样你以后玩火吗如果看到别人玩火你怎么办?(片段三)这起火灾是因什么引起的?(抽烟)看到这么多树木被烧毁,你心里怎样想的看见别人抽烟你怎么办?(片段四)这起火灾是因什么引起的?(放炮)为什么许多城市禁止放炮你能遵守这个规定吗片段{五)这起火灾是因什么引起的?(不正确使用煤气)看到这个小朋友的家被烧环了,妈妈被烧伤了你感觉怎样我们应该怎样预防煤气着火?情境表演,火娃娃哭着上场教师火娃娃,你怎么哭了?火娃娃没想到我会给人们带来这么大的灾害,造成这么大的损失小朋友,你们一定要帮帮我,怎样才能减少对人们的危害呢?(火娃娃退场)
4.小朋友我们来帮帮火娃娃,告诉她在生活中如何预防火灾?
四、学习火灾中的自救办法
1.如果火着起来我们应该怎么办教师帮助幼儿总结几种自救办法
①打火警119;
②大声呼救;
③用毛巾捂着嘴低下身子,跑离现场
④在地上打滚;
⑤用水自救……
2.游戏“着火了怎么办?”火娃娃出场随意地四处移动,幼儿用自己想出的各种方法自救方法正确火娃娃离开,方法有误被火娃娃捉着
3.教师针对幼儿游戏的情况进行评价活动反思幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展,既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的但幼儿对“火”的认识只是停留在表面,对“火”的用途及危害了解的还不是很多作为老师有必要引导幼儿更深入地了解,教会幼儿遇到火灾时该怎样应对因此这个活动既来源于生活,又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性,又丰富了幼儿的认知经验,激发了他们对周围事物积极探索的热情第86篇教案教材分析中班幼儿能探索发现生活中各种各样的纸,在他们眼里,之就像魔术师变魔术一样变化多端,妙不可言通过语言活动报纸先生做铺垫,将《报纸真好玩》这节活动着重整合健康与社会领域的教育内容让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体,探索报纸的有趣,体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣,并进一步了解报纸的特性,萌发初步的环保意识活动目标
1.学习用报纸玩各种游戏
2.训练身体大肌肉的活动技能
3.幼儿与他人配合进行游戏,体验合作的力量
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性
5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格活动准备“身体总动员”《报纸游戏》、报纸、皮球活动建议
一、出示报纸,组织幼儿谈话
1.在搜集各种纸的过程中,是否接触过报纸?
2.报纸是用来做什么的?
3.它有什么特别的地方呢?
二、和幼儿一起阅读“身体总动员”《报纸游戏》,引导幼儿说出报纸的多种玩法
1.思考报纸游戏有哪些玩法?
2.还有其他不同的玩法吗?
三、到户外进行游戏,并和幼儿一起归纳有创意的玩法
(一)教师鼓励幼儿创造性的自由玩报纸教师记录幼儿的不同玩法
(二)分组合作玩报纸游戏
1.说明游戏规则请幼儿两个一组,两人面对面双手抓着一张打开的报纸将一个皮球放在上面
2.两人同心协力将球运一段距离,再绕回原点,换另一组幼儿运球
3.视班上人数安排几组幼儿同时进行运球,如一班30人,则可以一次有5组在运球,避免人数多、组别少,幼儿等待时间太长教学反思基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养第87篇教案活动目标
1.关注身边的紫藤,欣赏紫藤的美好,在美的情境下,初步感知生命中美的意识、爱的意识
2.欣赏紫藤开放和落花的过程,大胆表达自己的想法和感受
3.初步感知生命成长的力量,初步获得对生命的领悟
4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法
5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力活动准备
1.经验准备对紫藤花有长期的观察基础;绘本阅读《一片叶子落下来》
2.物质准备紫藤花开放过程中不同时期的照片活动过程
一、引导幼儿在紫藤落花中尽情玩耍,并尝试收集落花
1.提问紫藤花为什么落下来了?看到这些落花你的心情是怎样的你喜欢开花的紫藤还是落花的紫藤为什么?
2.请幼儿大胆向大家说出自己的想法和感受,表达自己对生命的感悟
二、引导幼儿共同回顾绘本故事《一片叶子落下来》,欣赏紫藤花开放过程中不同时期的照片,结合紫藤落花,初步感知生命中美的意识、爱的意识
1.提问还记得故事《一片叶子落下来》么?它说了一件什么事?
2.小结生命中要学会顺其自然,在自然的变化面前,必须坚强;生命是循环永存的,唯有奉献才能留下生命的印记;生命的意义即在于享受生命的过程,实现生命的意义和价值
3.展示紫藤不同时期的照片,提问现在紫藤花也落下来了,你有什么感受呢?
4.引导幼儿初步感知生命中美的意识、爱的意识
三、引导幼儿分组讨论紫藤落花带来的快乐或者悲伤,说出自己的想法和感受,初步感知生命成长的力量,初步获得对生命的领悟
1.请幼儿自由分组在落花中感到快乐的为一组,在落花中感到悲伤的为一组,有其他感受的为一组
2.幼儿自由讨论自己的想法,以小组为单位派代表表达自己小组的意见
3.在讨论中引导幼儿初步感知生命成长的力量,初步获得对生命的领悟
4.小结紫藤花默默开放,默默落下,她陪伴我们这么久,给我们带来了快乐和美好花落了,但是她也给我们留下了小礼物美丽的花瓣雨、落花做成的小点心、可爱的小种子,等等她还会带给我们新的快乐和惊喜
四、活动延伸
1.鼓励幼儿将自己收集的落花集中起来,请家长给我们制作紫藤花小点心
2.在观察紫藤的过程中,随时记录和交流紫藤新的变化活动反思生命教育在幼儿园课程中并不多见在生态教育理念的引领下,我们认为适当的生命教育对幼儿是至关重要的在本次活动中,我们以紫藤花花开花落为导引,引导幼儿从一片花瓣落下来引发讨论和思考活动中,幼儿以长期观察紫藤花为经验基础,《一片叶子落下来》为阅读基础,引发了对紫藤花瓣落下来的进一步思考有的幼儿兴奋,有的幼儿伤心难过,对待生命的始终,每个人的态度不同在活动中,引导幼儿知道生命有始有终,万物有转有承,这就是自然第88篇教案活动目标
1.了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性
2.学习匍匐前进的动作
3.在活动中感受相互合作的快乐,体验成功的喜悦
4.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让
5.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐重点难点重点了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性,在活动中合作运粮难点掌握匍匐前进的动作活动准备
1.经验准备知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象;
2.物质准备音乐《牛奶歌》、《加加油》、《蚂蚁搬豆》,音箱,蚂蚁头饰若干,垫子两组,拱桥2条,钻圈4个,沙包若干,呼啦圈两个活动过程
一、活动导入教师带领幼儿做热身运动
二、出示蚂蚁头饰,引导幼儿兴趣L教师今天老师给大家带来一位小客人,仔细看一看,它是谁?
3.蚂蚁长什么样子?提问1头上有什么呀?2蚂蚁有几条腿长在哪里?3蚂蚁是怎样走路?
4.教师小结蚂蚁的外形特征蚂蚁头上长着一对触角,一双眼睛和一个嘴巴,身上长着六条腿
三、学习匍匐前进教师今天我们来学习蚂蚁爬的新本领
1.幼儿自主探索匍匐前进动作,请个别幼儿示范
5.教师示范匍匐前进动作指导语小朋友爬的时候,小手臂要贴在垫子上,交替往前爬行,肚子不能离开垫子
6.幼儿分组练习匍匐前进动作,快速爬过垫子,教师个别指导
四、进行游戏《蚂蚁运粮》教师冬天快到了,小蚂蚁们要开始储存粮食过冬了,现在我来当蚂蚁妈妈,你们当蚂蚁宝宝,我们一起去运粮吧
1.蚂蚁运小袋粮食游戏规则从“家”出发找“粮食”途中,爬过草地垫子,钻过山洞钻圈,走过小桥拱桥,发现小袋“粮食”,每只“蚂蚁”各拿一袋回家后,沿原路跑回家幼儿分组进行游戏,教师巡回指导
2.蚂蚁合作运粮第二次出发找“粮食”,发现“粮食”更重了,一只蚂蚁运不回来,引导幼儿互相商讨办法,找伙伴一起搬,要求协同配合
五、结束部分“粮食”堆好,教师简单讲评,“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢,师生同做放松运动活动总结活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来在轻松愉快的气氛中掌握了匍匐前进的动作,并且通过两个互相配合共同“运粮”不足之处
1.教师的言语过于啰嗦,应简单明了
2.在幼儿学习匍匐前进的分组过程中,教师应该准备多几个垫子,避免出现过多的消极等待
3.在蚂蚁合作运粮中,教师缺乏让幼儿自由探索,应先让一个蚂蚁宝宝出发找粮食,当它发现粮食变重了,一个蚂蚁宝宝运不回来时,引导幼儿想办法,回去呼唤其他伙伴一起搬
4.两组器械的摆放间隙要隔开一点,避免幼儿游戏排队受到阻碍第89篇教案集体活动成长目标
1、练习双脚并拢跳的动作,发展腿部的力量
2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐重点学习双脚并拢跳
3、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性
4、了解多运动对身体有好处难点能够速度较快的进行双脚并拢跳活动准备儿童经验准备知道小兔子的通过跳来行走的物质材料准备平衡板3条,山洞3个,玩具若干
一、导入部分
1.教师以〃兔妈妈〃的身份进行谈话,激发幼儿的兴趣指导语小兔子们都已经已经长大啦,想不想帮兔妈妈做事情呀今天兔妈妈带小兔子们出来,要教小兔子们学本领,帮妈妈做事情了
二、准备部分伸展运动,下蹲运动,体转运动,跳跃运动指导语在学本领之前,先跟兔妈妈做做准备活动吧
三、基本部分
2.学习新动作兔跳
①教师示范兔跳动作指导语小兔们先仔细看看妈妈是怎样到萝卜地里的等一下,妈妈要来问问小兔
②提问刚才兔妈妈是怎么去萝卜地里的?
③师讲解、示范兔跳动作指导语小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的今天,妈妈来教你们学这个新本领兔跳请小兔们跟妈妈一起做两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时候脚要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地,一拍一拍往前跳
④幼儿进行练习,教师指导可分组进行练习
3.分成三组进行游戏,教师在边上进行指导指导语小兔子们很棒,都已经学会了新本领现在兔妈妈就要小兔子们帮兔妈妈去萝卜地里摘萝卜要求
(1)出发前站在白线后排队等待,等到与前一个幼儿拍手后才可以出发⑵用兔跳的方式跑到萝卜地去,中途需要跨过一条小溪到达萝卜地后每次只能拿一个萝卜并且不能挑选再用兔跳的方式回去⑶到达后先与下一个幼儿拍手,再放好萝卜师小结,指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领
4.增加难度,再次进行比赛增加平衡板与山洞两个障碍物,增加起点与终点的距离指导语兔妈妈呀发现了一块新的萝卜地,可是这次去摘萝卜有点难哟需要走过一个小桥,再翻过一个小山洞,小兔子们要加油哦!
四、结束部分指导语小兔们都爱劳动,帮妈妈做了这么多的事情,妈妈非常高兴现在我们一起把菜抬回家,回去吃萝卜咯第90篇教案(健康)☆教材分析《找凉快》是一节探究避暑方式的健康活动幼儿的体温调节功能还不成熟,炎炎夏日如果不注意保健就有可能会中暑本次活动通过讨论、总结生活中已知的避暑经验,通过图片、视频丰富喝温开水、树下乘凉等幼儿不常用经验最后通过情景再现感受喝完温开水后慢慢展开的丝丝凉爽,知道温开水比冷饮更利于避暑,从而获得健康的避暑方法教学目标
1.知道喝温开水、洗澡、树荫下乘凉、适当吹空调等主要的避暑方法
2.初步掌握夏天自我保护的方法,增强自我保护的意识
3.引导幼儿乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识
4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法活动准备能防暑、凉快方法(洗澡、喝温开水、吹空调等)的图片笔、纸等活动建议
一、教师与幼儿共同讨论,了解夏天避暑的好方法提问夏天来了,我们会觉得很热,热了怎么办有什么好方法能让自己凉快一些?
二、引导幼儿用自己的方式简单画出让自己凉快的方法
二、请幼儿相互交流让自己变凉快的方法,教师将根据画面内容集中归纳摆放图片如:洗澡、喝温开水、适当吃冷饮、少运动、适当吹空调和风扇等
四、观察图片,引导幼儿说出能让自己凉快的各种方法幼儿园中班健康活动教案-《野餐》(夹物跳)活动名称夹物跳活动目标
1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳,体验下肢不同力量的运用;
2、体会游戏的快乐环境创设饮料瓶、泡沫板、布球若干活动过程
一、开始部分英语游戏“Paper、scissors、stone”(石头剪子布)幼儿两两合作玩游戏
二、基本部分
1、孩子们,天气这么好,咱们去野餐好不好野餐要准备什么呢饮料、水果、饼干(饮料瓶、布球、泡沫板)启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳,教师巡回指导,然后回到草地上,品尝美味
2、玩游戏野餐结束了,可是食物还剩下很多,我们不能浪费了,所以我们一起把东西送回家分组比赛,视游戏情况而定,可适当添加障碍
三、结束部分我们一起把食物送到仓库去鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班幼儿园中班健康活动教案-《野餐》(夹物跳)第14篇教案心理健康活动教育设计:起床喽洗澡或游泳;应在有阴凉的地方活动;少穿些衣服,穿吸汗性强的棉汗衫、短裤以及凉鞋等;适量地吃冷饮、吃西瓜,多喝水、绿豆汤;适当地吹空调和电扇;少剧烈活动等
五、和幼儿讨论吹空调、电扇和吃冷饮都应注意什么?让幼儿了解夏天自我保护的基本常识
六、引导幼儿在幼儿园找凉快说说自己在哪里找到了凉快
七、活动延伸树荫下乘凉,感受树木给人们带来的舒适惬意提问在太阳地里站着有什么感觉哪里比较凉快?教师可带领幼儿在幼儿园的树荫下讲故事,感受树荫的凉爽,知道绿化给人类带来的好处教学反思本次活动中,孩子们通过对“凉快招数”的研究,在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的不同方法,并进一步发现里面的科学道理,并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣,培养幼儿从小爱科学同时也达到同伴相互合作的能力在活动中,老师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论,让孩子们结合生活经验进行交流,贴近幼儿生活,将幼儿的已有生活经验进行提升在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录,并进行解读、交流,让孩子们自己用记录的方法来寻找答案,充分调动了孩子们探索的积极性第91篇教案设计意图小小班幼儿在漱口过程中,常常会出现将水直接吐出来,或将水咽下去,不能正确掌握漱口的方法而且由于年龄小,很多孩子在家还没有刷牙的习惯那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为实用和方便的清洁牙齿的方法更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯,从小知道保护牙齿活动目标
1、愿意漱口,知道漱口可以清洁牙齿
2、掌握正确的漱口方法
3、初步养成良好的卫生习惯
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人重点学习正确的漱口方法难点愿意漱口,知道漱口可以清洁牙齿解决通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蜘虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望活动准备黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等活动过程
一、引起幼儿兴趣去小羊家作客
二、懂得漱口的重要性
1.小羊请客吃黑饼干饼干是黑的,牙齿会变黑吗?
2.照镜子牙齿上怎么会有黑黑的是什么?如果不把黑饼干从牙齿上赶走,时间一长牙齿会不会生病?
3.小羊牙痛表演,出现大牙虫
4.讨论小羊好可怜,你喜欢大牙虫吗?你的牙齿上也有黑饼干,时间一长也会长出大牙虫,想个办法赶走它?
三、学习漱口
1.幼儿自由讨论清洁牙齿的方法
2.学习正确漱口的方法a.幼儿自由表现漱口,教师进行提炼b.教师演示手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水,呸c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法(空手模仿)d.漱口幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在脸盆里(《刷牙歌》)教学反思:整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱第92篇教案活动目的
1、教会幼儿区别高矮,初步掌握高矮的相对关系
2、教幼儿一些简单的比较方法,发展幼儿观察、比较、判断能力
3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助
4、初步了解健康的小常识重点区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法难点理解高矮的相对关系活动准备课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干活动过程
一、教幼儿区别高矮和一样高
1、出示课件一,图为由于生活习惯不同,健康情况不同,长得高矮不同的两个娈生姐妹,让幼儿通过观察比较,找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)
2、逐一出示实物,让幼儿比一比,谁高谁矮,还是一样高
3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮,还是一样高,再请全体幼儿互相比比,谁高谁矮,还是一样高
4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的
二、教幼儿一些比较高矮的方法
1、请一高一矮两个小朋友,矮的站在凳子上,前面用一块布遮住,让幼儿判断,谁高谁矮当幼儿发生错觉时,揭开谜底,并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度
2、出示课件二,图上有一棵树距离近,一棵树距离远,让幼儿判断树的高矮,当幼儿发生争论时,拉回较远的那棵树,让幼儿再次进行比较,然后告诉幼儿比较高矮时,要把物体放在相近的地方,否则不确
3、出示课件三,一只长颈鹿在地上,一只猴子爬到树顶,猴子低下头对长颈鹿说瞧!我长得比你高提问猴子的话对吗为什么?
三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系
1、请一高一矮两个小朋友比较,再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较,使幼儿知道高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老师比是矮的,矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的,要看它跟什么比较
2、请三个小朋友上来,再请一个幼儿为他们从高到矮排队,并说出谁高谁矮,谁比谁高,谁比谁矮
3、发给每个幼儿纸和笔,请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树活动反思激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力,促使幼儿对活动的探索欲望第93篇教案活动目标
1、进一步认识经常食用的鱼,知道鱼含有极高的营养价值
2、学习一定的吃鱼技巧
3、知道人体需要各种不同的营养活动准备活动前让幼儿了解并且知道各种食用鱼的名称活动过程
1、组织幼儿讨论1“妈妈有带你们去买过鱼吗在哪买啊?”2“小朋友们都看到了哪些鱼,它们原来都是生活在哪儿的呀教师请幼儿观察操作卡片,启发幼儿说出生活在海洋里的鱼和生活在池塘里的鱼3“你吃过什么鱼味道怎么样?4“鱼有什么营养?”5请幼儿观察操作卡片二三图上的小男孩怎么啦?66师总结鱼虽然又好吃,又有营养,但吃鱼的时候要特别小心有刺,应该吐出来,要注意嘴里有饭就不吃鱼,嘴里有鱼就不忙吃饭,千万不能讲话说笑第94篇教案活动目标
1、学习推小车运输,发展身体的灵活性和平衡能力
2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
4、发展幼儿的动手能力
5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备
1、大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干
2、场地布置活动过程
一、创设实际情境,活动身体幼儿跟着教师转转头,弯弯腰,伸伸手臂踢踢腿
二、学习推小车一教师出示小推车并指导幼儿学习提问这是什么?请幼儿尝试推车,指导幼儿推车时身体弯腰前倾,两手握紧手把,平稳向前推行
(二)进行推车练习分组练习推装有积木的小推车,请幼儿说说自己尝试后的感受
(三)小结要使小推车不倒,就要保持平稳
三、游戏〃运砖〃猪小弟要造房子,但是少了很多的砖块,需要我们帮助,有了小推车,我们可以把砖块运到小猪家了
(一)讲解游戏要求游戏开始,幼儿迅速将一块砖(积木)放入小推车内,走过弯曲的山路,路上可能会出现大灰狼,看到大灰狼出现,原地不动,否则就被大灰狼吃掉,大灰狼离开则继续前进,过了山路到小猪家,把砖块放在小猪家后原路返回,接着第二位幼儿运砖
(二)幼儿分组游戏一次(请一位幼儿当大灰狼),教师对游戏情况进行评价
(三)幼儿分组游戏进行比赛,看看哪一组运的砖又快又多
四、总结评价今天小朋友的表现很不错,很勇敢,你们帮了小猪这么大的忙第95篇教案活动目标
1、让幼儿知道哪些行为是好的,应该坚持,哪些行为是错的,应该改正
2、让幼儿尝试用完整话来回答问题,培养幼儿的语言表达能力
3、在游戏中,培养幼儿的团队精神,和体验成功的快乐
4、培养幼儿敏锐的观察能力
5、发展幼儿思维和口语表达能力活动准备大的骰子红旗蓝旗各若干个大的跳棋一个教学用挂图若干好习惯坏习惯字条若干录音活动过程:
一、故事不讲卫生的小猪情景导入
1、教师一边讲解故事,一边逐幅图的出示挂图
2、幼儿看图听教师讲解二基本环节
1、幼儿看图用完整话回答教师问题
2、教师板演对应每幅图,贴出相应的字条例如坏习惯不按时起床饭前便后不起手吃水果不洗不洗澡不换衣服肚子里有蛔虫
3、问幼儿我们应该学习这个小猪的这些坏习惯吗?
4、鼓励幼儿说出相应的好习惯,用完整话说出应该怎样做?例如好习惯按时起床饭前便后要洗手果蔬要洗干净勤洗澡勤换衣服肚子里没有蛔虫
5、小猪知道自己错了,也知道以后应该怎么做,他编了一个好听的《数字歌》送给幼儿,放录音,小朋友们听,然后有节奏的两人一伙拍手说“数字歌”例如你拍一我拍一,清洁卫生要牢记你拍二我拍二,洗手洗脸要勤快你拍三我拍三,刷牙洗脚在睡前你拍四我拍四,天天早睡又早起你拍五我拍五,自己收拾好床铺你拍六我拍六,保护鼻子不乱抠你拍七我拍七,衣服袜子自己洗你拍八我拍八,清洁卫生靠大家你拍九我拍九,饭前便后要洗手你拍十我拍十,清洁卫生是大事
6、延伸在我们的幼儿园,或家里还有哪些小朋友认为是不好的行为呢,我们应该怎么样做呢?
7、幼儿踊跃回答,提倡说完整话例如坏习惯:个别幼儿上下楼梯打闹,有的幼儿浪费水,有的幼儿骂人,有的幼儿吃零食,有的幼儿午睡说笑打闹……等等好习惯应该上下楼梯安静,不浪费水,不打人不骂人,不吃零食,不挑食,安静睡午觉……等等
8、游戏一一《好习惯跳跳跳,坏习惯退退退》游戏规则地上放一个大的跳棋,教师自制的,上边有一些图片,有的图片是好习惯,上边有提示,好的习惯向前走,不好的图片就后退将幼儿按人数分成红,蓝两队,每对每次选出一名幼儿掷骰子,然后找到相应的图片,在分析是好习惯还是坏习惯,比比哪队最先到达终点
三、结束部分,拓展延伸请小朋友们回到家里以后找一找,看看家里有哪些是不好的习惯,哪些是好习惯第96篇教案活动目标
1、让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康
2、让幼儿知道垃圾会污染空气,激发幼儿的环保意识
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康
4、培养良好的卫生习惯活动准备课件喜欢清洁的空气课件空气污染的原因活动过程:
一、谈话导入
1、你喜欢在室外玩游戏吗为什么?(外面的空气好)
2、妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳?(太阳光可以杀细菌,还能呼吸新鲜空气)
二、出示图片,让幼儿仔细观察画面
1、画上有些什么?(小朋友、垃圾堆)
2、两个小朋友为什么是那样的表情呢?(因为他们闻到了难闻的气味)
3、难闻的气味是从哪里来的?(垃圾的臭味传播到空气中去了)
4、我们应该怎样做呢?(让幼儿自由回答)
三、教师小结为了使我们有一个舒适、干净的学习生活环境我们不要到处乱扔垃圾,垃圾会污染空气我们呼吸了受污染的空气后,会生各种疾病,我们也不要随地吐痰,这样就会减少细菌在空气中的传播第97篇教案活动目标
1、引导幼儿发表自己的观点,通过讨论,意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响
2、学习关注自己的身体健康状况,初步了解自身成长的需要,知道如何调整自己的行为有利于健康
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识活动准备
1、活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重
2、红、黄、绿三种颜色的表格各一,并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片活动前发给幼儿
3、多媒体课件“来当营养师”
4、“健康棋”六套,各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好)活动重难点重点通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念难点使幼儿了解自身的健康状况,知道如何调整自己的行为有利于健康突破方法利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况,并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况通过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识活动过程
(一)大胆表达,各抒己见幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散,表明自己的观点,并尝试用实例说服同伴过程幼儿各抒己见,运用实例说明自己的观点在幼儿的意见无法统一的情况下,教师出示“学前幼儿体重标准测量表”,知道胖瘦有一定的标准,太胖和太瘦都不健康
(二)了解自身,对症下药
(1)出示红、绿、黄三种颜色的表格,请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置,(红色表示偏瘦,黄色表示偏胖,绿色表示正常)从而了解自身以及本班幼儿成长的状况⑵集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦,身体更健康⑶“对症下药”运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”
(三)分组游戏活动,经验梳理
(1)棋盘竞赛幼儿通过竞赛性游戏,在下棋过程中获得有关健康生活的经心理健康活动教育设计:起床喽设计意图3〜6岁幼儿在幼儿园生活中,生活技能的教育及其训练仍占一大部分,因为处于这个年龄阶段的孩子大多具有自我的意识,也具备了一些生活自理技能,在幼儿园幼儿在教师的指导和帮助下,基本上都能自理生活,但在家庭中,有些幼儿由于动作不熟练和依赖心理,往往由成人包办代替了幼儿生活中的一些“小事”其实“小事”不小,生活能力是人自立的基础,所以加强幼儿生活能力训练,也同样可以培养幼儿的自尊和自信为此,设计了中班的心理健康课“起床喽”,让幼儿在看、听、说、练的实践活动中得到熏陶活动目标
1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带,在成人帮助下穿好上衣
2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯,知道自己的事情自己做
3、通过看表演、竞赛活动,培养幼儿的自尊和自信活动准备
1、情景表演小花熊和小黑熊
2、实况录像
①幼儿在园午睡室起床的情景
②一幼儿在家起床的情景
3、汽车的音乐、电话机(玩具)
4、幼儿已学会自编儿歌《起床》活动过程
一、导入活动
1、幼儿集体表演唱《小弟弟,早早起》提问这首歌主要讲了一件什么事?
2、师早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?(师真棒,很多小朋友的小手真灵巧,衣裤、鞋子都是自己穿的,可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的)⑵自助餐幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐活动延续幼儿将已有的经验运用到生活中去,关注自己的身体特点,坚持健康饮食和锻炼,并把有关的信息带给身边的朋友和家人继续鼓励幼儿搜集资料,研究各种食物所含的营养第98篇教案活动目标
1、通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大
2、帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化
3、培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感
4、与同伴分享自己的心得
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法活动准备1婴儿时期的照片人手一张2婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡3幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机活动过程⑴试用自己小时候的物品,感受自己长大了“这里有一些东西,是谁的呢?”“请你们来试试,穿一穿,看看你发现了什么?”通过试穿小时候的衣物等,使幼儿发现现在与小时候的变化“这些是你们自己的东西,为什么你们会穿不上、用不着呢?”小结这些是我们小时候的东西现在,我们长大了,所以都穿不上,用不着了⑵认识宝宝卡、比较小脚的变化“请你们和小时候的小脚比一比,发现我们的小脚变大了、变胖了我们小时时候的东西也用不着了,因为我们长大了”⑶对比录像和照片,说说自己的变化1)身体上的变化
①量身高、体重,通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了
②吃饭,通过看小时候妈妈喂奶的照片,再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了
③牙齿、头发,通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片,再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物,摸摸自己的头发感受到自己的变化教师总结你们小时候很小、很轻,没有头发和牙齿,每天吃牛奶和稀饭[教案来自屈老师教案网、]现在你们长大了、长高了、变胖了,长出了牙齿,会自己吃许多有营养的饭菜2)学习、生活能力的变化
①穿衣服,通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片,感受到现在我们会自己穿衣(通过看录像)
②走、跪、拍球,幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己长大了
③搭积木、画画,通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画总结我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙,现在我们长大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木,还会画画、玩油泥,学会了许多本领⑷让幼儿知道自己还会长大,学到更多的本领“你们的本领是和谁学的在哪里学的?”“你们还会长大吗长大了会怎么样?”(会认识更多的朋友,学更多的本领……)第99篇教案活动目标:
1、学习清洁身体的方法
2、培养洗澡的好习惯活动准备
1、歌曲《我爱洗澡》
2、电脑、电视机活动过程
1、提问导入师“小朋友大家每次运动后会出汗,出汗后我们要做什么?”幼“洗澡”师“一般你洗澡怎么洗的,要用到哪些东西?”幼1“肥皂和毛巾”幼2“我妈妈给我用沐浴露的”师“洗澡要清洁哪些部位?”幼1“洗身体”幼2“洗头,洗脚,洗屁屁”
2、讨论怎么洗得干净?师“要清洁这些部位,可怎么才能洗得干净呢?”
3、创编动作师“刚才小朋友说的很棒,那你们能将刚才说的用动作表演给大家看看吗?(洗头双手抓头洗手臂双手交叉擦洗手臂洗身体双手从头往肚子擦洗洗脚双手从大腿往下擦洗冲水打开水龙头从头到脚冲)
4、检查师“洗好澡了,可有没有洗干净呢?怎么知道?”幼1“检查一下”幼2“没有泡泡了就干净了”(提醒幼儿耳朵和关节的地方都要洗,强调身体清洁对健康的重要)
5、配合歌曲《我爱洗澡》做洗澡动作师“让我们也一起洗个澡吧!”第100篇教案幼儿园中班健康教案设计思路牙齿是孩子身体的一个部分,班级中部分孩子由于不注重保护牙齿,因此在一定程度上脯齿的孩子比较多基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间,牙齿跟孩子自身的健康息息相关,同时9月20日又是爱牙日,因此开展活动保护牙齿活动中,首先让孩子了解什么叫幽齿,龈齿的危害,然后通过一些方法正确刷牙、经常漱口等方法来保护自己的牙齿最后在延伸中让孩子记录自己的刷牙情况,鼓励孩子坚持的意志品质的养成幼儿园中班健康教案活动目标
1、了解脯齿的危害,知道刷牙可以保护牙齿,感知正确的刷牙方法
2、喜欢刷牙,养成每天早晚刷牙的好习惯
3、知道对牙齿有害处的东西是哪些,避免掉对牙齿有害的东西幼儿园中班健康教案活动准备
1、课件“牙齿的秘密”、牙齿模型
2、课前调查一下有幽齿的孩子有多少
3、多媒体教室准备幼儿园中班健康教案活动过程
一、我的牙齿一一认识踽齿的危害和预防
1、(出示画面)“它是谁在牙齿上干什么?”
2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞)
3、还看见了什么?(小结原来东东的牙齿蛀掉了,我们把这颗牙齿叫做制齿)O
4、检查同伴的牙齿,看看有没有蛀牙(在交流中教师进行简单的统计)
5、蛀牙好不好会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)
6、小结一旦有了龈齿,吃东西的时候就会遇到许多麻烦,很难受
二、我会刷牙一一了解刷牙的作用和方法
1、你是怎么保护牙齿,不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍经验)
2、刷牙的确是保护牙齿的好办法,那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别经验再现)
3、正确的刷牙应该是怎样的呢?(出示牙具模型,介绍牙齿的构造和名称上牙、下牙、咬合面)
4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看)
5、我们一起来做做看(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)
6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)
三、天天刷牙一一活动延伸,愿意每天刷牙并记录
1、(出示刷牙记录表),记录表上的文字、图符分别表示什么意思
2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录
3、放电话铃声,师接电话,并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请中⑵班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的那么,我们一起去看看,好吗?
4、放开汽车的音乐,幼儿自由律动
二、观看情景表演《小花熊和小黑熊》表演后提问
1、熊妈妈家有哪两个宝宝?
2、你喜欢哪只小熊为什么喜欢它?
3、你们喜欢小黑熊吗告诉小黑熊,怎么做你们就喜欢它了?教师小结小花熊真能干,在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子,自己的事情会自己干,我们奖给它一朵笑脸花
4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等,我们怎样去鼓励他?(幼儿以鼓励的口吻激发小黑熊的自信心)如幼儿说“我以前不会穿衣服,老师、妈妈教我后,我慢慢地会穿了”
三、看实况录像
①
1、小朋友都看到自己了吗你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的?
2、你还看到谁她是怎样起床的?师小结小朋友和小花熊一样能干,大多数小朋友在幼儿园不要老师穿衣,只有个别小朋友老师帮一下忙他也会穿了,有的小朋友甚至还帮助其他小朋友过渡语刚才去了小熊家,现在想不想去小朋友家看看?
四、看实况录像
②
1、她是谁呀?
2、这位小朋友在家起床时是怎么做的?(用先……再……最后来讲述)教师小结这位小朋友真了不起,在幼儿园在家一样,都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的,老师也要奖给她一朵笑脸花
3、集体念儿歌《起床喽》
五、穿衣、系鞋带比赛
1、师我们来一个穿衣、系鞋带比赛,好吗老师这儿还有许多笑脸花,如果你们有进步,笑脸花就会跟你交朋友,如果这次你拿不到笑脸花,怎么办
2、有目的挑选依赖性强的幼儿参加比赛
3、品德教育看到小朋友的进步,笑脸花很高兴,也希望你们以后在家去园一个样,坚持自己的事情自己做笑脸花继续跟你做朋友,你们有信心吗?活动延伸
1、角色游戏娃娃家请家长来园参加游戏,了解自己孩子自理能力的情况,使家长知道自己的孩子很能干,在家要放手让孩子锻炼
2、比一比给家长发放记录卡,如果小朋友在家自己穿衣裤,家长奖给幼儿笑脸花比一比,一星期中在园、在家的笑脸花哪个多?附
1、儿歌《起床喽》小朋友,早早起,叠好被子穿衣裤系鞋带,蹦蹦跳,自己的事情自己做
2、情景表演《小花熊和小黑熊》熊妈妈(一位教师扮演)小花熊,小黑熊,起床喽!(说完,熊妈妈去厨房做饭)小花熊唉,起床了(说着从床上坐起来,熟练地穿衣、穿裤、系鞋带、叠被子;而小黑熊仍缩在被窝里睡觉,不理妈妈)熊妈妈(又喊)小黑熊,起床喽!小黑熊不,我不会穿熊妈妈你看,小花熊自己穿衣,真是个好孩子,你也自己学着穿吧,不会的地方妈妈来教你,好孩子自己穿小黑熊(撒娇地)我不,我怕穿不好,我还怕烦,我要妈妈穿熊妈妈真没办法(说着帮小黑熊穿起衣裤来)小花熊妈妈,我穿好了,我自己洗脸去一一下场熊妈妈好孩子,去吧小黑熊穿好衣服一一下场心理健康活动起床喽第15篇教案小鬼当家小鬼当家活动目标
1、知道哪些是危险的事,懂得要远离它
2、积累安全生活的经验,增进自我保护的意识活动重点了解哪些是危险的事活动难点学会自我保护材料与环境创设图片若干情境表演“胖胖喝进了盐酸”活动流程情境表演一一讨论活动一一看图片一一总结评价
一、情境表演“胖胖喝进了盐酸”胖胖是一个虎头虎脑,模样长得十分可爱的中班男孩一个星期天的下午,胖胖从外面与小伙伴一起玩好,满头大汗地回到了家里妈妈正在厨房忙着烧饭,胖胖擦了脸、洗了手,就忙着找水喝这是胖胖突然发现雪碧瓶里有“饮料”,捧起雪碧瓶就喝了起来……十分庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作,而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里因抢救即使,没有造成严重的后果经过几个月的调理,胖胖又能正常地进食了事后,经了解才知道,胖胖的妈妈将盐酸拿回来,是为了洗马桶,打扫卫生用的没想到一时疏忽险些酿成惨剧
二、讨论活动
1、胖胖为什么会生病?
2、我们平时应该怎样做?小结我们平时不能随意的去碰、去吃一些物品
三、看几副安全教育的图片图片一下雷雨是小朋友在大树下避雨图片二一个人在摸插座图片三陌生人敲门马上把门打开说说他们做得对吗为什么?那我们碰到这样的事应该怎样做?
四、总结评价小鬼当家第16篇教案
三、观察图片,拓展新动作
1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?
2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法手叉腰图片、箭头一圈的图片两张一方向不同(发现箭头的涵义)左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)踮脚动作(发展幼儿的观察力)
3、交流发现,尝试有节奏的动作你看明白了哪一张?小结看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法小结只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了小结虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了!(
1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗你和谁做的一样再听着音乐一起做
2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,——清唱动作
3、幼儿讲,然后听音乐一起做)
四、延伸还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友幼儿园中班公开课健康歌第2篇教案中班健康活动保护牙齿活动目的我喝过的水有益经验
1.享受自己喝上“百家水”的乐趣
2.熟悉人们常喝的水的种类和口感,还有什么水可以喝活动过程
1.说一说自己喝过的水,是什么需要才喝的,口感怎样
2.老师把喝过的水,利用图片做向导进行归类水类、水果汁类、奶类看看孩子们会不会用归类方法,对的,给予及时鼓励,错的,有经验的小朋友提醒
3.归类后孩子们讨论各类水从哪里来味道怎样?留下悬念,等到品尝时验证思维扩散练习其实水果里也有水的椰子、雪梨、葡萄等
4.把标签揭下来,从图案中关注名称、产地、有无关于收集瓶子的环保标志然后贴在墙上,大家互相欣赏,展示“百家水”标签艺术性
5.在友好氛围下,品尝大家带来的水练习让孩子各自学习倒水,喝多少,倒多少,不浪费,文雅熏陶互相礼让,避免碰撞活动反思孩子们列出喝过的水类开水、矿泉水、山的水、玉米糖水、冰水、淮花糖水牛奶类甲天下奶、伊利奶、乐百氏奶、娃哈哈奶、旺仔牛奶果汁橙汁、葡萄汁、草莓水、香蕉水、青菜水、汤水、苦瓜水还有其他类雪碧、可乐、葡萄酒、红酒、啤酒、药水、咖啡、茶水、树叶水等小朋友有许多的直接经验,说出许多自己喝过的水喝过的水比大家带来的水的品种多;画出来的水要比自己带来水品种多有益经验
1.享受自己喝上“百家水”的乐趣
2.熟悉人们常喝的水的种类和口感,还有什么水可以喝活动过程
1.说一说自己喝过的水,是什么需要才喝的,口感怎样
2.老师把喝过的水,利用图片做向导进行归类水类、水果汁类、奶类看看孩子们会不会用归类方法,对的,给予及时鼓励,错的,有经验的小朋友提醒
3.归类后孩子们讨论各类水从哪里来味道怎样?留下悬念,等到品尝时验证思维扩散练习其实水果里也有水的椰子、雪梨、葡萄等
4.把标签揭下来,从图案中关注名称、产地、有无关于收集瓶子的环保标志然后贴在墙上,大家互相欣赏,展示“百家水”标签艺术性
5.在友好氛围下,品尝大家带来的水练习让孩子各自学习倒水,喝多少,倒多少,不浪费,文雅熏陶互相礼让,避免碰撞活动反思孩子们列出喝过的水类开水、矿泉水、山的水、玉米糖水、冰水、淮花糖水牛奶类甲天下奶、伊利奶、乐百氏奶、娃哈哈奶、旺仔牛奶果汁橙汁、葡萄汁、草莓水、香蕉水、青菜水、汤水、苦瓜水还有其他类雪碧、可乐、葡萄酒、红酒、啤酒、药水、咖啡、茶水、树叶水等小朋友有许多的直接经验,说出许多自己喝过的水喝过的水比大家带来的水的品种多;画出来的水要比自己带来水品种多我喝过的水第17篇教案我爱小手活动目标
1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手,手不仅可以做许多事,还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性
2、教育幼儿多动手做自己能做的事情,并能注意保护小手活动准备
1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等
2、口袋一个,里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料活动过程
1、猜谜,引起幼儿兴趣教师提问五个兄弟住在一起,名字不同,长短不齐
2、游戏“印指纹”让幼儿了解每个人的手是不一样的提问每个人的手一样吗什么地方不一样你发现纸上有什么?
3、幼儿操作,认识手的功能⑴、幼儿自选材料用手进行操作,如剥花生,夹弹子,纽纽扣、绘画等提问你是用什么做事情的?怎样用手做事情?⑵、实验光用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸提问做实验时有什么感觉这说明什么?小结大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事,手要多用才灵活
3、提问你的手还会做哪些事情?教育幼儿自己的事情自己做⑷、游戏“奇妙的口袋”幼儿用手感知物体的不同属性,出示口袋,请幼儿用手升入口袋触摸,说出感觉,并拿出让其他幼儿触摸小结做任何事离不开手,手能感知物体属性
5、手势游戏幼儿和老师一块用手势表达意思,让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、交流意思
4、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手
1、假如没有手会怎样?
2、我们应该怎样保护小手?活动延伸在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛我爱小手第18篇教案为什么会有蹒齿活动内容健康一一为什么会有脯齿活动目标:
1.帮助幼儿树立保护身体健康的意识,知道牙齿健康的重要性
2.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力
3.引导幼儿初步了解龈齿形成的原因及怎样预防活动准备
1.电脑、教学光盘、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个
2.了解本班幼儿得幽齿的情况活动过程L观察牙齿,引出课题请幼儿照镜子观察自己的牙齿,有什么发现?“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事一龈齿龈齿是怎么得的是虫子咬得吗还是其他什么原因?
2.了解幽齿形成的原因⑴带着问题看光盘提问脯齿是怎么得的是虫子咬得吗还是其他什么原因?“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?2带着问题重点看光盘边了解引起尚禹齿的原因⑶了解蹒齿的危害得了龈齿有什么不舒服的地方怎么保护好牙齿不得龈齿呢?
3.幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法A.小朋友讨论防止蹒齿的办法B.观察图片学习c.请教保健医生老师总结:不想得龈齿,一定要养成良好的生活习惯,坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;牙齿定期去检查这样你一定会有一口健康美丽的牙齿
4.老师表演快板诗《预防踽齿》预防幽齿牙齿健康人人夸,健康的牙齿人人需要,小朋友要记牢,不想得踽齿一定要做到牙齿早晚正确刷,饭后漱口要干净,健康饮食少吃糖;牙齿定期去检查;只要坚持能做到,牙齿肯定会健康牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身体倍棒!为什么会有幽齿第19篇教案天天来刷牙活动目标
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力
3、引导幼儿了解龈齿形成的原因,知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法活动准备:提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等活动分析循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,针对本班部分幼儿有龈齿的实际情况,我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育,以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行;难点是了解踽齿形成的原因,借助醋泡蛋壳的小实验进行突破活动用故事导入,引发幼儿思考,〃冬冬为什么牙疼〃,〃冬冬的龈齿是怎样形成的〃,引导幼儿理解龈齿形成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况,做牙齿健康情况记录表,进而讨论怎样保护牙齿,通过课件和实际演示以及亲自练习,让幼儿掌握正确的刷牙方法活动后,为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》,记录每天的刷牙情况,以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯活动过程
一、利用故事导入课题,激发幼儿兴趣开门见山,听故事直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,〃冬冬为什么牙疼〃
二、围绕主题进行针对性谈话
5、了解脯齿形成的原因〃冬冬的龈齿是怎样形成的〃,借助〃醋泡蛋壳〃的小实验引导幼儿了解,尚禹齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致
2、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况,并做记录,分健康牙齿和不健康牙齿两类,展示在相应的展板上,教师与幼儿一起做量的统计,揭示保护牙齿的必要性
3、如何保护牙齿⑴引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口,早晚刷牙;合理营养,多晒太阳,预防疾病;少吃甜食、零食等2讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件,形成直观印象,教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习
三、结束幼儿实际操作,用清水练习刷牙,活动自然结束天天来刷牙第20篇教案蔬菜主题大全活动内容蔬菜大不同活动目标
1、认识秋天的各种蔬菜,了解不同的蔬菜吃不同的部位
2、通过做一做、尝一尝,体验蔬菜不同的味道活动准备
1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜
2、用五个篮子分别表示吃根、吃茎、吃叶、吃花、吃果活动过程
一、谈话
1、秋天有些什么蔬菜呀?
2、今天这里有许多蔬菜,你们都认识吗?
二、找一找
1、分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃,如萝卜吃根,卷心菜吃叶,西红柿吃果实,花菜吃花,芹菜吃茎(叶)
2、请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里
三、做一做
1、对蔬菜进行简单加工后,拌如色拉酱,让幼儿品尝,边品尝边交流我吃的是什么蔬菜是蔬菜的哪个部位活动名称蔬菜真好吃活动目标
1、了解不同的食物有不同的营养
2、养成不挑食的好习惯活动准备各种荤菜、素菜、豆制品、米饭、水果、牛奶的图片和盘子若干布置在货架上活动过程
一、认识各种菜的名称
1、幼儿参观“货架”
2、提问你认识这些东西吗?
3、有什么东西不认识的可以问问你的好朋友,或请其他朋友帮帮你
二、交流日常生活中的饮食内容
1、教师提问,幼儿回忆在这些食物中,你最喜欢吃什么?为什么?
2、除了吃刚才你看到的食物外,平时你还吃什么?吃得最多的是什么?
3、你觉得什么东西最有营养?
4、请幼儿回忆生活中早餐、午餐和晚餐中的各类食物平时你的早餐、午餐和晚餐吃的东西一样吗为什么不一样?
5、教师总结一日三餐的合理搭配
三、幼儿操作
1、分六组,每组自选食物,搭配一份午餐
2、相互介绍,共同讨论如何进行合理地配餐
3、师生一起评析幼儿的配餐情况
4、幼儿调整配餐活动内容菜地里的歌活动目标
1、理解诗歌的内容,掌握各种蔬菜的基本特征
2、按幼儿的生活经验进行续编活动准备图片录音活动过程
一、谈话
1、你们看到菜地里有些什么蔬菜?
2、它们是什么样子的?
二、欣赏儿歌
1、幼儿完整欣赏儿歌,初步理解儿歌的内容
2、提问⑴儿歌里说菜地里有些什么蔬菜?2你最喜欢儿歌里的哪一段?
3、出示图片,幼儿再次欣赏,帮助幼儿理解词语并学习蔬菜的基本特征
4、用说上句接下句的方法学习儿歌
三、再次欣赏儿歌
1、幼儿再次欣赏儿歌,可以跟着录音机轻轻地朗诵
2、幼儿边看图片,边跟着老师朗诵
3、分一半幼儿提问,一半幼儿回答
4、鼓励幼儿按自己的生活经验进行续编活动内容张奶奶买菜活动目标
1、了解现在的很多蔬菜都是温室里种出来的
2、知道各种不同的蔬菜的成长需求是不同的活动准备蔬菜的图片、温室的有关材料、纸、画笔活动过程
一、教师讲故事的前半部张奶奶到菜市场买菜,她最后买到了吗?为什么没有买到?
二、教师将故事的后半段后来张奶奶买蔬菜了吗?他为什么愿意买那些蔬菜了呢?
三、介绍温室栽培的知识教师通过图片和电脑画面,向幼儿介绍温室栽培的技术讨论现在除了在温室里种蔬菜外,我们还用什么样的方法中出很多很多不同的蔬菜?
四、帮张奶奶一起买菜(绘画)原来农民伯伯这么厉害啊,可以种出这么多的菜现在张奶奶又遇到问题了,菜市场里有那么多菜,她不知道要选择哪些你们能帮助她吗?幼儿通过绘画的方式来表现菜篮子拓展欣赏完成的绘画,统计所画蔬菜的种类活动名称逛逛小菜场活动目标
1、通过逛逛小菜场的活动,使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子
2、能根据菜场中各种菜的摆放位置,大致了解菜场中各种菜的分类及名称活动准备小菜场
1.明白早晚刷牙的重要性
2.学习刷牙的方法
3.欣赏儿歌的韵律活动准备牙刷、牙膏、小镜子可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布牙齿模型、幼儿自备的牙刷活动过程
1.出示牙刷、牙膏,请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用
2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状
3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙,其中一只是蛀牙在手偶的脸上贴一块纱布,老师假扮手偶,发出呻吟声,请幼儿猜猜手偶不舒服的原因
4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞,请幼儿讨论蛀牙的原因,例如吃太多糖果,又没有早晚刷牙
5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙,例如定期检查、早晚刷牙、少吃糖果
6.老师出示牙齿模型示范刷牙,幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作总结分享请幼儿检查自己有没有蛀牙活动评价
1.能模仿刷牙的动作,掌握刷牙的方法
2.能坚持早晚刷牙延伸活动请幼儿记录一星期里刷牙的次数活动建议活动过程
一、准备外出
1、请小朋友猜一个(螃蟹)谜语提问你们最近吃过螃蟹吗?
2、螃蟹只有我们中国人才吃的,味道好极了你们知道螃蟹是什么季节才有的吗?
3、秋天是螃蟹丰收的季节俗语说“秋风起,蟹脚痒”就是说的这个意思
4、秋天除了是螃蟹丰收的季节,还有没有其他丰收的东西呢?
5、介绍今天外出的地方及注意事项
二、参观小菜场
1、这里有什么?(青菜、芹菜……)这些菜都有一个名字叫什么?(蔬菜)
2、菜场除了蔬菜,还有其他菜吗一起去找一找
3、有肉类、蛋类、豆制品类、水产类、禽类……
4、幼儿观察并询问各种名称
二、父流
1、你在菜场看到了什么菜?
2、有这么多的菜,秋天真是一个丰收的季节活动名称荤菜、素菜与蔬菜活动目标
1、熟悉了解荤菜、素菜与蔬菜的意思
2、尝试进行荤菜、素菜与蔬菜的分类活动准备两个大菜篮(荤菜、素菜),一个小菜篮(蔬菜)活动过程
一、辨别荤菜与素菜
1、爸爸、妈妈买菜的时候,会买两种菜,一种是荤菜,一种是素菜
2、你们知道什么样的菜是荤菜吗为什么?
3、我们在小菜场看到哪几类的菜,属于荤菜(水产、海鲜、肉类、禽类)
4、爷爷、奶奶年龄大了,经常说要少吃荤菜,多吃素菜,你们知道什么样的菜是素菜吗为什么?
5、素菜的种类大,还是蔬菜的种类大?
6、素菜里除了蔬菜还有什么也是素菜?(豆制品)
二、讨论蛋是荤菜还是素菜?
三、剪贴布置菜篮子
1、剪下广告纸上的各种菜的图案
2、将剪下的图案分类放到不同的菜篮子里活动名称妈妈的菜篮子活动目标
1、尝试运用重叠的方式进行构图
2、体验秋天是个丰收的季节活动准备菜篮、蜡笔、记号笔活动过程
一、出示菜篮子
1、观察菜篮子里有那些菜
2、哪些是荤菜,哪些是素菜?
3、指某一个菜,提问你怎么知道这是洋葱它没有全部被我们看见呀?
4、虽然有一部分藏起来了,但是我们看到一部分就知道这什么菜了
5、为什么会有一部分藏起来了?(要装很多,所以要叠在一起)
二、幼儿作画
1、每人有一个一样的菜篮子,要在这里装上自己最喜欢吃的菜
2、用什么方法可以装很多的菜,但大家又能看到你的菜篮子里有哪些菜?
三、交流
1、看看朋友的菜篮子里有哪些菜
2、大家一起讨论用这个菜篮子的菜,可以做出什么菜来活动名称参观厨房活动目标
1、通过参观厨房的活动,让幼儿了解各种菜加工的过程
2、体验秋天是个丰收的季节活动准备联系厨房活动过程
一、准备去厨房
1、我们每天中午吃的菜从哪里来的?
2、这些菜是厨师们直接放到锅里烧就可以了吗?
3、是一种一种烧,还是几种菜混在一起烧的?
4、你们知道我们今天厨房买了什么菜,中午吃什么吗?
5、介绍今天外出的地方及注意事项
二、参观厨房
1、今天厨房间都买了什么菜?
2、观察厨师们是怎么加工各种菜的
3、幼儿可寻问厨师这些菜今天打算做什么?
三、交流
1、你在厨房看到了什么菜和菜场里的菜有什么不一样?
2、这些菜厨师是怎么加工的?(洗、切……)
3、猜一猜今天会吃什么菜你是怎么知道的活动名称逛逛小菜园、活动目标
1、通过逛逛小菜园的活动,使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子
2、尝试从菜有土里生长的情况,来判断这是什么菜活动准备小菜园活动过程
一、准备外出
1、我们看了许多的菜,那么是不是所有的菜从土长出来的时候就是这样子的呢?
2、介绍今天外出的地方及注意事项
二、参观小菜园
1、这是什么菜你从哪里看出来的
2、有的菜长在土里,有的菜长在架上的……
3、幼儿自由观察
1、父流
1、你在菜园看到了什么菜和菜场里的菜有什么不一样?
2、有这么多的菜,秋天真是一个丰收的季节活动名称有营养的菜活动目标
1、通过请医生讲解的方式,让幼儿了解到不同的菜有不同营养
2、培养幼儿喜欢吃各种各样的菜,荤、素都吃活动准备联系营养师活动过程
一、请营养师为幼儿讲述各种菜的不同营养
二、营养师提问幼儿不同的菜有什么营养,答对有鼓励
三、幼儿提问营养师,你还想知道什么样的菜有什么营养?
四、不同的菜有不同的营养,如果只吃一种菜,就只能得到一种营养,营养就不够多了,身体也就长不好了所以要学会吃各种各样的菜,这样才能长成一个健健康康的好宝宝活动名称稻谷与麦子活动目标
1、有兴趣地了解稻谷和麦子的不同特征和生长环境
2、学习为故事画插画活动准备《稻谷和麦子》的图夹文故事书若干本,记号笔、油画棒,纸活动过程
一、欣赏故事
1、引起兴趣,介绍作品名称
2、教师有表情地讲述故事,帮助幼儿理解作品内容1故事讲了谁?⑵稻谷和麦子为什么要分开住?
3、利用图书,再次讲述故事1稻谷和麦子打假后有没有受伤伤在哪里?2是谁让稻谷和麦子分开住的?3稻谷住在什么地方?4麦子又住在什么地方?5他们俩分开后为什么又想念对方?
二、幼儿分组边看图书边讲述故事
三、画插图分组边看图书边画插图
四、延伸活动没画完的我们以后区域活动中继续画附故事《稻谷和麦子〉你认识稻谷和麦子吗?原先稻谷和麦子住在一起,他们很调皮,天天打打闹闹一天,稻谷一头撞在麦子的肚皮上哎呀,不好了,麦子的肚皮裂开了一条缝,稻谷呢,脱下衣服一看,米粒头上碰了一个缺口泥土妈妈很生气,让他们分开住从此,稻谷种在水田里,麦子种在旱地里,丝们再也见不上面,就开始想念过去在一起的日子了空的地方让幼儿自己添画活动名称新鲜的西红柿活动目标
1、继续运用同种色或相似色进行渐变接色
2、知道西红柿是有营养的蔬菜,对人体有很多益处活动准备印有西红柿轮廓的纸人手一份,油画棒,彩图西红柿若干活动过程
一、谈话导入看看,这是什么蔬菜西红柿有什么营养对我们有哪些好处?
二、观赏与讨论
1、观赏西红柿怎样的西红柿是很新鲜的?(果实很饱满不干瘪,叶子和果实有很多水份,发着光亮)
2、分辨西红柿一个西红柿里有几种红色,除了红色还有什么颜色?
3、讨论怎样使西红柿画得像真的一样,很新鲜,很有水份
4、尝试涂一个西红柿一一教师涂朱红,幼儿涂桔黄,使之自然过渡
三、引导创作每个人选两个颜色画一个新鲜的西红柿
四、幼儿作画,教师指导要点
1、分辨颜色的深浅与过渡,创造性地进行选配,例如有的是朱红和桔红,有的是桔红和桔黄,有的是桔红和中黄
2、不断观察调整深浅的过渡
五、评价哪些西红柿看上去特别新鲜它们是怎样配色和涂色的?哪些西红柿看上去有点像假的?活动名称妈妈的菜篮子活动目标
1、通过比赛讲述蔬菜种类,让幼儿感受到秋天是蔬菜丰收的季节
2、了解荤菜与素菜的合理搭配荤菜少吃,素菜多吃活动准备幼儿画的各种菜,菜篮子等活动过程
一、蔬菜火车
1、秋天是个丰收丰收的季节,我们在中班的时候认识了许多的蔬菜,、绿叶的菜,现在大班了,讲讲我们新认识了哪些蔬菜!
2、A我的火车就要开,蔬菜、蔬菜快上来!B青菜、青菜上来了!A我的火车就要开,蔬菜、蔬菜快上来!C萝卜、萝卜上来了!O O O OOO
3、统计每一组一共讲了几种蔬菜运用各种方法进行数数
二、帮妈妈买菜
1、妈妈每天都要买菜的,想一想妈妈的菜篮子里除了蔬菜还有什么菜为了全家人的健康,今天妈妈叫我们去帮她去买菜,你会怎么配菜?
2、幼儿自己选择各种菜,并贴在菜篮子里
3、统计自己的菜篮子里买了哪些菜,荤菜有几种,蔬菜有几种
三、比谁配的菜最有营养
1、看看有这么多的菜篮子,你们知道谁的配的菜最有营养吗?
2、还记得阿医生老师说过什么吗?荤少、素多
3、那么我们一起来看一看,哪些菜配的有营养,哪些菜配的营养不合理
4、这里有两篮菜,一个荤菜有1种,素菜有4种,另一个荤菜有2种素菜有6种,哪个更有营养呢?为什么?
5、让我们一起去问问医生老师吧!蔬菜主题大全第21篇教案情绪温度计南京市实验幼儿园周晓兰活动目标
1.对情绪有初步的认识,知道人的情绪会变化,会用情绪温度计记录自己的情绪
2.懂得保持良好的情绪对身体的好处活动准备
1.气温温度计一个
2.脸谱图兴奋、高兴、伤心
3.可调式情绪温度计若干
4.磁带《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐活动过程
1.提问“气温的变化用什么表示?”教师出示气温温度计,让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示
2.认识情绪,知道人的情绪也会变化1请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐,感受自己的情绪的变化⑵出示不同的情绪脸谱并认识兴奋、高兴、伤心,让幼儿说说自己有没有过这样的情绪⑶认识情绪温度计知道情绪同气温一样会变化,可以用情绪温度计来记录自己的情绪
①幼儿操作自己的情绪温度计,并同旁边的幼儿说一说自己的情绪
②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看,猜一猜他的情绪是怎样使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪,也可以了解别人现在的情绪
3.通过故事,了解情绪对健康的影响
(1)提问“你喜欢什么样的情绪为什么?什么样的情绪最让人舒服,对身体最有益⑵讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》,让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利,最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪,让自己天天都有“高兴、开心”的情绪,这样本另会学得更好,身体会更健康情绪温度计第22篇教案露齿的微笑活动目标
1、通过此活动,要幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要
2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能活动准备
1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)
2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)
3、挂图两张,装垃圾的小盒四个活动过程
一、教师引出课题教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美
二、讨论牙齿
1、牙齿很重要,我们用它做什么(吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)
2、如果没有牙齿会怎样?(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽,会变形等)
3、怎样保护牙齿;注意少吃甜的东西早晚要刷牙常流口换牙期不要用手乱摸牙,等等
三、美劳活动露齿的微笑
1、出示我“露齿的微笑”,引起幼儿的兴趣
2、演示剪贴的方法要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固,请你按住后在心里数
1、
2、
3、要整齐不要放到外面会很难看
3、幼儿开始操作,教师巡回指导
4、取出典型作品简单小结自然结束美丽整齐的歪的、龈齿的上医院治疗延伸活动我们都希望有美丽的露齿的微笑,请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听,将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看露齿的微笑第23篇教案快乐的长颈鹿
1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图,进行刷牙练习
2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受中班健康活动保护牙齿第3篇教案中班健康教案会说话的符号(安全标志)活动目标
1、认识生活中几种常见的符号,并说说符号的作用
2、养成自觉按符号标志行事的好习惯活动准备1火警电话、灭火器、上下路道、禁止燃放鞭炮,紧急出口、禁止吸烟注意信号标志等信号标志图片,安全标志挂图两张,录音机、小司机录音磁带活动过程
(一)、教师以手式“安静”“停止”情绪,激发幼儿兴趣师做动作并提问刚才老师没说话小朋友怎么知道要安静呢?
(二)、出示图片引导幼儿观察引入主题
1、幼儿带问题观察今天老师带来一张图片,请小朋友看看图片上画什么,在哪里见过表示什么?
2、幼儿各抒己见
3、引出主题一一“会说话的符号”
(三)、引导幼儿寻找标志并结合标志图进行讨论与讲述
1、提要求认真看标志图画了什么代表什么意思有什么用?
2、引导幼儿在班上寻找标志
3、出示标志图讨论
(1)与同伴说说自己找到的标志?
(2)标志代表什么意思游戏目标
1.知道植物对人类及动物的重要作用.
2.了解植物与环境的依存关系.游戏准备长颈鹿头饰录音机音乐磁带游戏过程
1.教师以长颈鹿的身份出现在大家,带领幼儿出去游戏.
2.教师装作肚子饿,和幼儿一起找树叶吃.找到许多片不干净的树叶
3.肚子疼:幼儿帮忙一起找原因.原来吃了不干净的树叶.
4.大家听大树(配教老师)的讲话才知道污染对大树和环境的影响.
5.大家一同条合大树树叶洗澡快乐的长颈鹿第24篇教案可爱的小脚Y活动目标
1、认识脚的主要部位,培养幼儿关注自我的意识
2、通过脚的游戏,发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性
3、建立良好的师幼、同伴关系活动准备
1、录音机,磁带
2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包活动过程
一、引出课题小朋友把鞋和袜子脱下来,露出小脚
二、认识小脚
1、脚趾头
2、脚背
3、脚底
4、脚后跟
三、脚的游戏
(一)、感知游戏
1、部位感知教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动
2、材料感知教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等
(二)、脚和脚的游戏
1、搭桥
2、踩车
3、摇摇船
(三)、器械游戏教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包
四、结束活动教师和幼儿做脚的放松运动可爱的小脚Y第25篇教案健康游戏闯关、寻宝活动目标
1、通过谈话、游戏让幼儿巩固方案的内容知道绿色食品、朋友、好习惯、运动组成了健康的身体
2、通过游戏让幼儿体验成功感
二、活动准备套套娃一个,纸条上面分别写有习惯、朋友、绿色食品、运动、健康身体
三、活动过程
1、出示套套娃,请幼儿寻宝,引起幼儿闯关兴趣师在套套娃的身体里藏有一个宝藏,你们想拥有吗?
2、通过闯关,让幼儿巩固方案健康身体的组成1第一关习惯师你们有习惯吗?习惯有两种你们知道是那两种哪些是坏习惯好习惯有哪些?你们喜欢好习惯还是坏习惯?大家一起用坐得好的习惯打开套套娃2第二关朋友?师你们有朋友吗跟朋友见面你们会怎么样做你是怎么样交到朋友的如果和朋友吵架你会怎么做?和朋友互相拥抱,用朋友的力量打开套套娃3第三关绿色食品师什么样的食品称为绿色食品?绿色食品有哪些你们喜欢绿色食品吗为什么?请幼儿用身体摆出一种喜欢吃的水果来,用绿色食品的力量打开套套娃4第四关运动师你们喜欢运动吗平时都有运动吗都在哪里做些什么运动做运动对身体有哪些好处?(请小朋友做一种运动的动作,用运动的力量打开套套娃)
3、找出宝藏,知道宝藏的秘密就是让我们拥有健康的身体师原来宝藏的秘密就是健康的身体,我们怎么样才能拥有健康的身体呢?
4、结束师我们得到了宝藏,要懂得与别人分享,现在我们就出去跟你们的好朋友说说,让他们也拥有健康的身体健康游戏闯关、寻宝第26篇教案活动设计:玩雪名称玩雪目标
1、知道只有冬天才下雪,能体会到玩雪的乐趣
2、能根据自己的感受画出玩雪的情景
3、能用唱歌、跳舞、绘画的形式表现出玩雪的快乐心情准备下雪的场景玩雪的工具(小铲、扫帚、小桶)纸蜡笔伴奏过程
1、下雪的时候带幼儿看雪景鼓励幼儿用各种方法感受雪花、雪景提问“什么季节下雪雪是什么颜色的?雪花是什么样子的树、房子变成了什么样?”
2、与幼儿共同玩雪提醒幼儿使用工具、与同伴商量玩雪的方法,鼓励幼儿尝试各种方法,不怕寒冷
3、说一说玩雪时的快乐心情采取分组与个别发言结合的形式提问“你与哪个小朋友一起玩的你使用了那些工具玩雪时你的心情怎么样你想怎样表达你的心情?”(根据幼儿的回答鼓励幼儿用唱歌、舞蹈等形式表现玩雪的快乐)
4、绘画“玩雪”提问你想不想把你玩雪的样子画下来?幼儿作画,教师指导,鼓励幼儿大胆画出自己玩雪的情景,提醒幼儿均匀涂色幼儿展示、讲述自己的画幼儿自己布置主题墙饰反思我正在与幼儿一起在室内游戏时外面下起雪来,孩子们完全被外面的景色吸引,孩子们欢呼雀跃,纷纷要求去玩雪,于是我带孩子们去外面看雪这个活动历时两天,完全是根据孩子们的兴趣点生成的综合活动这个活动包含健康、语言、认知、社会、艺术五大领域的内容,孩子们在活动中充分发挥了主观能动性在感受雪的过程中有的用手接雪、有的在地上打滚、有的把雪堆成一堆、有的尝雪;在玩雪时有的堆雪人、有的打雪仗、有的滚雪球、有的围着雪人跳舞;在说一说时吕牧溪、张宇涵等几个小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈,调动了幼儿已有经验;在绘画中孩子们充分发挥了想象,有画雪人的、有画打雪仗的形态各异活动设计玩雪第27篇教案好吃的野菜设计意图随着人们健康意识的不断提高,各种野菜纷纷被摆上了人们的餐桌孩子对野菜有一些朦胧的了解户外活动时,孩子们对院子墙角下的野菜产生了浓厚的兴趣,不多的野菜很快被幼儿挖光了,幼儿意犹未尽回教室后,仍在谈论着野菜是自然植物,种类繁多,用处广泛为满足幼儿探究欲望,我们设计了此活动,使幼儿对野菜有更详尽的认识和了解活动目标
1、引导幼儿认识几种常见野菜,了解其名称、外行特征、用途
2、能合作设计出简单的野菜食谱,并能在教师的指导下进行简单的烹制
3、提高幼儿的动手操作能力和自力能力,体验合作共享的快乐
4、激发幼儿喜欢吃野菜的情感活动准备:
1、请家长帮助幼儿准备挖野菜用的工具铲子、篮子
2、锅、铲等烹饪工具,油、盐、酱、醋、甜酱等调料,鸡蛋、猪肉适量
3、师、幼、家长一起搜集野菜图片、实物,创设资料区活动过程
一、激发幼儿活动兴趣
1、小朋友吃过野菜吗?吃过什么样的野菜什么味道?
2、你还认识哪些野菜它们是什么样子的?
3、我们小区的小山上有好多野菜,小朋友想不想去挖?
4、挖野菜需要什么工具挖野菜时应注意什么?
二、上山挖野菜
1、引导幼儿探索不同野菜的挖法
①苦菜主要吃它的什么?怎样才能挖出它的根?
②葬菜主要吃它的什么?怎样挖呢?
③婆婆丁主要吃它的什么?怎样挖呢?
④灰灰菜、扁针芽?
2、幼儿分散挖野菜
①教师进一步强调安全不乱跑,不可以拿着工具打闹,注意别把泥土弄到衣服上和眼睛里,不挖不认识的野菜,看见洞口不掏不挖
②引导幼儿辨认、采挖各种野菜
三、择野菜我们小朋友从山上挖回了这么多野菜宝宝,可这些野菜宝宝都迷了路找不到家了,而且,他们的衣服也都脏了,小朋友想不想帮小野菜把脏衣服换掉,并把它们送回家教师指导幼儿择菜、分类
四、野菜自助大餐
1、这些野菜宝宝很想成为我们小朋友的朋友,你知道怎样和它交朋友吗?(喜欢吃它)
2、引导小朋友讨论各种野菜的吃法
3、分组合作设计一份食谱
4、教师分组指导幼儿烹饪
5、举行野菜自助大餐活动延伸休息日与爸爸妈妈一起去挖野菜,并与爸爸妈妈一起制作品尝好吃的野菜第28篇教案根据冷热穿脱衣
一、活动目标
1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识
2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力
二、重点与难点让幼儿理解出汗受凉为什么容易引起感冒生病从而学会根据身体的冷热,及时地穿衣服说明幼儿活动量相对较大,固也容易出汗由于幼儿的生活经验和生活能力有限,在活动过程中,不能根据身体的冷热情况,及时地穿脱衣服由于成人有时也往往顾及不上提醒幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病所以,有必要让幼儿学会自己能根据身体冷热,及时穿脱衣服一方面能促进保护幼儿的身体健康,另一方面还能培养幼儿的生活能力随着大班幼儿认识能力的发展,如果能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果
三、材料及环境创设
1、图片二幅(
①有几个小朋友在玩球,玩得满头大汗
②其中一小朋友躺在床上生病模样)
2、干、湿小毛巾若干条
3、幼儿基本上都会穿脱衣服
4、创设“快乐小帮手”活动(选自《生活》教材68页)
四、设计思路春季来临之际,气湿乍寒乍暖.由于幼儿的体温调节能力较差,加上大多数家长的养育方式较保守,幼儿普遍穿着偏多幼儿好动、好玩,大班幼儿的活动量更大因此,幼儿活动时,容易出汗,如不及时穿脱衣服,极易感冒生病重视根据冷热穿脱衣第29篇教案高兴和生气一一中班心理实践课出处上海市闵行区闵行第四幼儿园作者张美
一、设计思路现在的孩子都是独生子女,由于家长的溺爱使他们〃以自我为中心〃的性格明显展露,因此,在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象抓住这个锲机开展本次活动,萌发幼儿关心他人,愿为朋友带来快乐的情感,增强与人友好交往的意识,从而为健康个性的形成奠定基础,这是很有必要的这也是我选择这节课的意图
二、活动目标
1、了解日常生活中高兴和生气的事情
2、尝试运用肢体动作、记录的表达方式来表现各种表情
三、活动准备小铃一对;图片一张(一面是笑脸,一面是没有五官的脸);自制大魔方一个(六块大正方形墙塑板拼搭而成的正方体,在正方体的六个面上分别贴有不同的表情图);数码相机一部和电脑一台
四、活动重难点让小朋友们尝试表现高兴与生气的不同表情,懂得要笑脸对待朋友
五、活动过程:
1、有节奏的敲几下小铃,“丁丁,丁丁,快过来画画”教师边说边做出呼唤动作“丁丁真是个粗心的小画家,没画完,他就走了”
2、“那我们一起来看看他画了什么?”出示没有五官的脸的图片“这张画丁丁少画了什么呀?”幼儿回答的同时教师当场添画上五官,教师要故意添画一个生气的五官“这个小朋友怎么了?”请小朋友观察生气脸的图片,回答问题“从哪里看出他很生气?”“平时,你碰到什么事也会生气不开心?”引出幼儿生气的事件小结经常生气是不好的,生气的时候,小脸也特别难看生气对人的身体也不好别人生气的时候,你也会觉得不开心
3、“张老师有个好办法让它高兴起来”这时,故做在与生气脸说悄悄话翻图片,出示笑脸图“瞧,现在怎么了?”请小朋友观察高兴脸的图片,回答问题“从哪里看出他很高兴?”“平时,你在什么时候也会很开心呢?”引出幼儿高兴的事件
4、做“变脸”游戏出示大魔方“让我们一起来看看,这是一个大魔方魔方上有什么呀?”引导幼儿去观察魔方上六个不同的表情,并尝试着去表现“魔方的本领可大了,它能让你一会儿笑,一会儿哭,我们和魔方一起来游戏吧!(当魔方最上面一个表情是笑脸,幼儿们就表现出开心的样子)第一次,请个别幼儿先来尝试第二次,分成男女两队,依次进行尝试在与魔方游戏的同时,请一位老师协助,将游戏中小朋友表现出的不同表情用数码相机记录下来
5、欣赏不同的表情“刚才老师把我们小朋友各种不同的表情,用照相机拍下来了,我们一起来看看”教师把照相机连接到电脑上,把记录了孩子们自己的表情一一呈现给幼儿看“笑脸好看,还是生气的脸好看?”小结小朋友们也喜欢笑脸,笑脸最漂亮了,所以我们对待好朋友应该笑脸来面对希望我们小朋友来幼儿园也要高高兴兴的,这样,我们的身体会更健康
6、“小朋友都喜欢高兴的脸,那我们把好朋友高兴的脸画下来”让小朋友找好朋友面对面坐,互相观察好朋友的笑脸,在纸上记录,结束活动
六、活动反思本次活动坚持正面引导的原则,没有过多的让幼儿去回忆和体验“哭脸”所带来的不快,而是以“引发幼儿快乐”为主线,“让小朋友们尝试表现高兴与生气的不同表情”为重点在引导幼儿回忆生气和高兴的事情上启发还不够活动效果从整体来说已达到了本次活动的目标,让幼儿初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐,不是
一、两次教学所能完成的,需要老师在今后的学习和生活方面继续加以引导高兴和生气一一中班心理实践课第30篇教案多吃水果有营养活动名称健康《多吃水果有营养》活动目标
1、初步了解水果的特征,知道对身体有意
2、知道水果有丰富的营养,鼓励幼儿多吃水果活动准备水果若干、录音故事活动过程
一、谈话引出主题
1、小朋友,你们喜欢吃水果吗?
2、你喜欢吃什么水果?
3、为什么要多吃水果?
二、通过听故事《德德不爱吃水果》,了解水果对身体的益处
1、提出要求,组织幼儿听录音故事听故事不能乱讲话,要仔细听故事里说了些什么事
2、提问1德德刷牙时发现了什么?2大便时觉得怎样为什么会这样?3你吃过什么水果为什么要多吃水果?
三、欣赏儿歌《排排座,吃果果》
4、幼儿讲述,教师启发引导幼儿说出标志名称代表什么意思有什么用
(四)、教师简单小结标志图中的所有符号及意义
(五)、引导幼儿发现规律,认识禁止符号
(六)、以带幼儿“旅游”寻找会说话的标志结束活动中班健康教案会说话的符号(安全标志)第4篇教案中班健康教案心情火车设计意图在了不起的我这一主题中,小朋友带来了很多有关自己的照片,老师把孩子们的照片一一贴出来请小朋友欣赏,孩子们在欣赏的时候,突然发现王依辰小朋友是在哭的,有些孩子便开始议论拍照应该是笑的对,要说茄子‘老师,你看我是在笑的‘顿时大家的话题转移到了表情上,怎们有些人是笑的,有些人是哭的呢……当然每一个人都会有很多的表情,于是我们便产生了有关表情的活动第一环节情景导入,激发幼儿兴趣以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣第二环节师生互动说说表情感知开心、生气、伤心的心情第一次让幼儿找自己的照片第二次找好朋友的照片体现了层次的递进性第三环节选择表情,鼓励开心以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用活动名称心情火车活动目标在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情活动准备小朋友表情照片若干小火车活动过程
1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣
2、认识心情火车排排座,吃果果,吃橙子,吃苹果,天天吃一个,身体好得多
四、活动延伸洗手吃水果,鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉,不浪费多吃水果有营养第31篇教案幼儿园中班健康活动《谁跳得高》教学设计海口市机关幼儿园韩美美活动目标
1.初步掌握双脚用力向上跳的动作技能,增强下肢的爆发力
2.大胆参与活动,体验游戏的快乐教学重点初步掌握屈膝双脚向上跳活动准备橡皮筋、平衡木两条,椅子四张,录音机和音乐光盘经验准备找身高相近的好朋友活动过程
一、准备部分
1.教师带领幼儿成一路纵队方式小跑进入操场,在场地中进行慢跑、中速跑交替运动跑回来后进行队形队列练习
2.暖身操一一小猫爱运动在教师的带领和示范下,做踏步摆臂(小猫踏步)、扩胸(小猫划胡子)、屈膝(小猫伸懒腰)、转圈(小猫玩球)转脚腕等动作练习
二、教学与练习部分一一小猫操练教师最近的老鼠特别狡猾,它们为了躲避小猫,都藏在高高的墙洞里小猫要想抓到这些可恶的老鼠,就要学更厉害的本领1幼儿结队比一比看谁跳得高幼儿两两结伴(以身高相近为准),A幼儿踮脚向上高举右手,B幼儿跳起用一只手触碰A幼儿高举的手,看谁的触碰点高每个幼儿跳三次交换角色,高举的手要左右轮换教师巡视幼儿触手的情况2停止活动,集中幼儿,请幼儿回答怎样才能跳的更高
(1)请幼儿进行动作示范,教师进行讲解,强调“下肢屈膝一双脚同时用力蹬地一向上伸出一手触碰”的动作过程和要领全体幼儿跟随教师的动作要领进行多次练习⑵游戏“小猫跳高”再次进行纵跳触手动作练习教师巡回指导玩法教师把一条松紧带拉成斜线(由高到低)幼儿根据不同的身高来练习跳局3幼儿分成两大组,跳跃在场地上摆放的障碍物塑料桩成两组,一组4个红色锥形桶一组一个幼儿听到口哨后,屈膝双脚跳过高10厘米的障碍,绕过红色锥形桶,从队伍两侧跑回至队尾0塑料桩成两组,一组4个,设高20厘米的障碍,平衡木一组一条,要求屈膝双脚跳过障碍,走过平衡木,从队伍两侧跑回至队尾G塑料桩成两组,一组4个高20厘米,一组4个高30厘米,平衡木一组一条教师鼓励幼儿跳过第一组20厘米高的障碍物后去挑战30厘米高的障碍,如不能挑战30厘米高的幼儿则继续进行第一组20厘米高的跳跃练习4循环练习从起点处出发,进行由低到高障碍的跳跃,中间绕过两个红色锥形桶和走过一条平衡木,最后回到原点
三、结束部分
1.教师带幼儿在音乐声中进行身体放松活动拍拍胳膊,拍拍腿,闭上眼睛前后各走三步,看能否回到原点
2.教师对活动进行总结后,带领幼儿收拾物品离开场地音乐光盘,幼儿园,海口市,录音机,爆发力第32篇教案幼儿园中班健康活动能干的小手教案活动目标:认识手的结构和功能,了解五个手指的名称帮助幼儿理解,体会自己的小手很能干简单了解保护手的方法活动准备
1.手的图片;
2.动物指偶若干;
3.操作材料夹珠子(筷子、珠子);穿珠子
4.歌曲《我有一双小小手》活动过程一.手指游戏互动二.幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料,请幼儿操作,让幼儿在操作的时候想一想“你是用什么来做这些事的呢?”三.引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手很能干师提问刚才你做了什么?是用什么做的?(幼儿回答),师除了刚才做的事以外,你的小手还会做什么?(个别幼儿回答,与旁边幼儿交流)教师小结小朋友的小手真能干,可以做那么多的事,那么,小手为什么会这么能干呢,手上有些什么呢请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看四.观察认识手幼儿观察手师“你的手上有什么?(手指)
2.认识手指名称
(1)介绍手指名称出示图片,分别介绍五个手指的名称最矮最粗的叫大拇指,让幼儿伸出大拇指表扬表扬小朋友,也表扬表扬自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指;中间最高的是中指,请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指,幼儿伸出无名指⑵巩固认识手指a老师分别将动物指偶戴在五个手指上,幼儿老师将什么戴在什么指上b游戏“戴指偶”老师说一个手指的名字,幼儿取一个指偶戴在相应的手指上
3.认识手的其它部分
(1)手指长在哪里?(手掌)
(2)手还可以怎样分?(手心、手背)老师伸出手心、手背提醒幼儿五.幼儿讨论如果没有手会怎么样怎样保护手讨论后请个别幼儿回答教师小结勤洗手,保持手的清洁,不玩刀和其它尖的东西,涂一些护肤品等五.引导幼儿想一想怎样使自己的小手更能干,教育幼儿多动手,勤动手师怎样使自己的小手更能干启发幼儿想想,师如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶都做了,小手会不会很能干?小结教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助他人做一些力所能及的事结束部分我们一起来唱一唱,夸夸我们能干的小手吧!歌曲《我有一双小小手》活动延伸
1.让幼儿继续操作
2.在日常生活中提醒、督促幼儿学者自己的事自己做别墅设计,幼儿园,小朋友,大拇指,图片第33篇教案幼儿园中班健康教案《健康快车》
一、活动目标
1、初步掌握自行车的各种玩法,发展动作的灵敏性和协调性
2、积极大胆地参与游戏
二、活动准备自行车、呼啦圈
三、指导要点
1、活动重点听信号驾驶自行车
2、活动难点驾驶自行车绕山路
3、指导要点教师的提示语要清洗明确
四、活动过程
1、热身活动随音乐分成四路纵队站好,和教师一起做上肢、下肢、专题等动作热身
2、基本活动1联系骑自行车幼儿在教师的指导下在操场里学习骑自行车2游戏一健康快乐玩法和规则幼儿当司机,驾驶自行车听到教师说“向前开”,就向前开听到“倒车”,就坐在自行车上双手往两侧推听到教师说“停”就停住不动驾驶自行车时不能相互碰撞,以免出现危险,保持一定距离3游戏二绕呼啦圈玩法幼儿分成四组,每组的第一名幼儿绕过“呼啦圈”,经过“呼啦圈”时,自行车不能撞到“呼啦圈”,到达黄色的线时,轻松驾驶自行车往回走第二名幼儿出发,以此类推
3、放松活动1听音乐抖手、踢腿放松2收拾自行车回教室第34篇教案幼儿园中班健康教案五官在哪里教学目标
1、在感知活动中发现五官,知道五官的名称
2、观察五官的相对位置和外形特征,初步了解保护五官的一般常识
3、学习保护五官教学重点、难点重点让幼儿在活动中了解五官,知道五官的名称,知道如何保护五官难点知道保护五官的重要,把保护五官落实到生活中学生分析幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段发育良好的身体、愉快地情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是幼儿快乐成长与学习发展的基础教学内容分析健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态为有效促进幼儿身心健康发展,除了具有健康的体态、情绪安定愉快、具有一定的适应等,良好的生活习惯与卫生习惯也是必不可少的帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提高自我保护能力,形成使其终身收益的生活能力和文明生活方式帮助幼儿保护五官,提醒幼儿早晚刷牙,饭后漱口,不乱挖耳朵、鼻孔、不用脏手揉眼睛,知道保护眼睛,不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等不超过20分钟五官与我们的日常生活息息相关,通过这节健康课,让幼儿知道五官的作用,让幼儿知道要保护我们的五官,一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦【活动准备】五官图像若干,五官脸谱【活动过程】
1、讲述故事《眉毛搬家》宝宝累了,很早就休息了这时房间里传来争吵声原来是五官在争谁的本领大谁也不让谁眉毛一声不响,眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有,就把眉毛赶走了结果宝宝上幼儿园时二汗水流下来一直流进眼睛里宝宝摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受伤了
2、了解五官的作用提问你们知道他们是因为什么吵架吗他们先把谁赶走了?(五官在为谁的本领大而吵架)(先把眉毛赶走了)眉毛被赶走后发生了什么事情?为什么没有了眉毛,宝宝为什么会摔倒呢?(因为眼睛看不见了)为什么眼睛看不见?(因为汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里?(因为眉毛不见了)小结眉毛有挡汗水的功能
3、续讲故事听了小朋友的话,它们都知道了,原来眉毛也有很大的本领,不能少了它就赶紧把眉毛请了回来(教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少,那到底谁本领大呢它们一起看着眼睛“眼睛眼睛,你最没有用了,你走吧!”眼睛被赶走了(教师拿掉眼睛)提问小朋友们想一想没有了眼睛,会怎样呢?(看不见东西了)体验现在请小朋友们起立,向前走几步闭上眼睛,转过身来再找找自己的位置提问幼儿,明明,你们找到自己的位置了吗?(不能)为什么?(看不到了)睁开眼睛,回到位置问幼儿刚才眼睛看不见了,你们有什么感觉,眼睛有什么作用呢?(黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周围的事物)(能够看到周围的事物感觉很幸福)小结眼睛可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少(粘回眼睛)
4、续讲故事五官他们赶紧把眼睛请了回来,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底谁最没有用呢五官们你看我,我看你,他们又一起说“鼻子鼻子,你最没有用了,你走吧!”于是鼻子被赶走了(拿掉鼻子)提问鼻子真的没有用吗?出示白酒和醋,小朋友,你们看我手中的两个小瓶中分别装着,白酒和醋,小朋友们想一想,应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒,那个瓶里是醋?(幼儿自由猜测)那我们用眼睛能区分出它们吗?(不能,它们都是透明的)那到底应该怎样做呢?(用鼻子闻)我们一起来闻一闻分别请幼儿闻白酒和醋你闻到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子闻出来的)体验用手捏住鼻子有什么感觉?小结对啊!鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸,所以鼻子本领也很大,它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧1(粘回鼻子)
5、续讲故事鼻子不能少,鼻子回来了,嘴巴说“耳朵耳朵,一定是你最没有用了,你走吧!”耳朵被赶走了(取下耳朵)提问没有了耳朵会怎么样呢?体验捂住耳朵和放开双手,分别体验老师的指令,然后比较,为什么第一次小朋友都没有反应,第二次大家马上就做出动作了(捂住耳朵就听不见了)(放开耳朵听得很清楚)小结耳朵能听见声音,所以耳朵不能少(粘回耳朵)
6、续讲故事眉毛不能少,眼睛不能少,鼻子不能少,耳朵也不能少,它们一起大声地说“嘴巴嘴巴,肯定你最没有用了,你走吧!”嘴巴被赶走了(取下嘴巴)提问嘴巴真的能少吗?(不能)(没有了嘴巴,我们不能吃饭、喝水、说话)小结是啊,没有了嘴巴,我们就不能吃东西,不能说话了,所以嘴巴也不能少(把嘴巴还原)嘴巴还有一个作用,你们知道是什么吗?体验把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉你再捏住鼻子放开嘴巴有什么感觉?(不能呼吸)(可以呼吸)原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸故事结尾五官当中,眉毛眉毛挡汗水,眼睛耳朵不能少,鼻子嘴巴用得着,五官个个本领高,少了哪个都不好,五官中谁也不能少,所以他们又成为了好朋友通过故事我们知道了,五官在生活中缺一不可,那么我们就要学会保护自己的五官,怎样保护五官呢?
三、学习保护五官我们怎样保护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书)怎样保护我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸擦)怎样保护我们的耳朵?(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、)怎样保护我们的嘴巴?(不用手抠嘴,不往嘴里放大的东西,不大声喊叫)教师小结我们要保护好自己的五官,首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯,这样我们才能健康,才能成为一个聪明的宝宝咦老师怎么听到五官又吵架了,(教师出示错位五官请幼儿看)他们又分开了,我们来帮助它们好吗?怎么帮呢?(让他们回到自己的位置上才行)
四、拼贴五官
1、你们知道它们在脸上的位置吗?(眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中间、耳朵在头的两侧)体验请一名幼儿粘贴五官教师小朋友你们看看,这位小朋友虽然把五官的位置贴对了,但是你们看到这样的一张脸有什么样的感觉?(不舒服)不舒服的原因在哪里你们互相看看在你们的脸在于画上的脸有什么不同(五官位置要对称)教师总结(教师边总结边示范)一张脸儿大又宽,弯弯的眉毛圆圆的眼,鼻子长在脸中间,嘴巴长在鼻子下面,耳朵分别在两边,这张脸多像我,笑嘻嘻的真好看
2、我的这张笑脸拼粘好了,现在小朋友也快动手帮助你们的五官找准自己的位置,可别让他们再吵架了幼儿粘贴,教师分别指导【教学反思】在活动的一开始,我以故事导入,激发幼儿探索的兴趣,故事《眉毛搬家》引起了幼儿对五官作用的关注,于是,我就带着幼儿一起随着故事情节一起深入幼儿通过猜猜、看看、想想、等多种形式,在潜移默化中了解了五官的作用,通过对五官缺一不可的认识后,很自然的就引导保护五官的话题上来,幼儿在自主谈话中都是围绕着卫生习惯和行为习惯发表自己的意见,对今后在日常生活中幼儿行为习惯的培养,做了一个很好的铺垫贴五官则要求幼儿准确掌握五官位置的基础上,来完成位置的对称,则是对能力强幼儿的提高第35篇教案幼儿园中班健康活动《小青蛙抓害虫》公开课教案听课记录反思
一、活动目标练习单脚跳和单脚连续跳,发展跳跃能力培养幼儿勇敢克服困难的精神,增强自信心
二、活动准备1青蛙图片、害虫图片2背景音乐3绳子、便于绑绳子的物体4泡沫垫、盆子、夹子
三、指导要点1活动重点练习单脚跳和单脚连续跳2活动难点单脚连续跳,跳得又远又稳3指导要点通过示范练习等指导幼儿单脚连续向前跳,并要有一定的跳跃能力
四、活动过程
1、开始部分
(1)老师我是青蛙妈妈,你们是青蛙宝宝今天的天气真好啊,我们跟着音乐一起来做做运动吧!(播放音乐教师带领幼儿做热身运动I)⑵热身运动头部一上肢一踢腿一脚腕一下蹲
2、基本部分
(1)小青蛙练本领老师今天小青蛙的一只脚受伤了,可是它要到稻田里抓害虫,勇敢的小青蛙是怎么做的?(请小青蛙找一个宽松的地方试一试吧!)
(2)幼儿自由探索单脚跳,教师巡回指导播放背景音乐,让幼儿自由探索单脚跳(请两个幼儿上来示范原地跳向前跳向后跳)⑶教师示范讲解单脚跳的基本动作老师哇!这只青蛙宝宝跳得可好了,它是怎么跳的啊(引导幼儿说出单脚跳)a教师边念儿歌“一只小脚抬起来,紧紧靠在膝盖旁,一二三向前跳,轻轻落地站得稳”示范讲解单脚跳动作本领(让青蛙宝宝跟着妈妈一起学)b让幼儿练习单脚连续跳,发展幼儿跳跃能力老师小青蛙们真聪明都学会单脚跳的本领了咦,那边(右边)有害虫,我们一起去抓吧!(同上左边,前面,后面)
(4)游戏小青蛙抓害虫a(电话铃声)老师喂,农民伯伯你好!我是青蛙妈妈恩好啊!b老师刚刚农民伯伯打电话来了,说他的稻田里有许多的害虫,想请我们的青蛙宝宝去帮忙可是去稻田的路上会经过一条小河小河里长满了荷叶,我们要跳到荷叶上才不会掉到河里你们愿意帮忙吗?(幼儿愿意)
3、让幼儿数数有几节车厢
1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片
2、第一次交流,说说自己的表情,并说出原因
3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?
4、第二次分享交流1你找到了谁的照片?⑵他她的表情怎样?3猜猜为什么会这样?
5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字请你选择最喜欢的车厢,快乐的开火车退场中班健康教1第5篇教案中班健康活动公开课教案预防齿禹齿有办法活动目标
1、帮助幼儿树立保护身体健康的意识,知道牙齿健康的重要性
2、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力
3、引导幼儿初步了解幽齿形成的原因及怎样预防活动准备
1、电脑、视频、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个
2、了解本班幼儿得踽齿的情况活动过程
1、观察牙齿,引出课题请幼儿照镜子观察自己的牙齿,有什么发现?“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事一龈齿C老师示范讲解玩法要单脚跳到荷叶上,到了农民伯伯的稻田里抓一只害虫再从荷叶旁边游回来,把抓到的害虫放到盆子里规则要一个接着一个跳,抓到害虫的小青蛙请到后面排队在抓害虫时,必须单脚跳另一边脚不能着地
(5)幼儿游戏1—2遍,教师巡回指导,注意观察和纠正鼓励幼儿向勇敢的小青蛙学习,坚持到底
3、放松活动老师今天,小青蛙们真棒!抓到了许多害虫忙了一天,我们大家都累7,大家一起来放松一下吧!(播放背景音乐,幼儿做拍水,捶腿等动作)评析作为一位实习老师能选择健康活动,勇气可嘉!虽然活动开展得不是很理想,但是还是有进步的!希望继续努力!第36篇教案教育活动目标
1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳,体验下肢不同力量的运用;
2、体会游戏的快乐环境创设饮料瓶、泡沫板、布球若干活动过程
一、开始部分英语游戏“Paper、scissors、stone”(石头剪子布)幼儿两两合作玩游戏
二、基本部分
1、孩子们,天气这么好,咱们去野餐好不好野餐要准备什么呢饮料、水果、饼干(饮料瓶、布球、泡沫板)启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳,教师巡回指导,然后回到草地上,品尝美味
2、玩游戏:野餐结束了,可是食物还剩下很多,我们不能浪费了,所以我们一起把东西送回家分组比赛,视游戏情况而定,可适当添加障碍
三、结束部分我们一起把食物送到仓库去鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班第37篇教案幼儿园中班健康教案《小乌龟爬呀爬》设计意图中班幼儿活泼好动,尤其喜欢爬来爬去小乌龟是幼儿喜欢的小动物,其活动方式非常适合幼儿学习,根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求针对幼儿的年龄特点来设计这节课通过观察外形、感触实物和观看视频,进一步了解乌龟的外形特征根据乌龟活动特征设计活动,让幼儿体验模仿小乌龟爬行和游泳的乐趣,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力的同时促进幼儿的大脑发育活动目标
1、情感目标《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域中指出能与同伴友好相处
2、能力目标<3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中指出具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏
3、知识目标《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中指出能够具有初步的探究能力认识乌龟的外形特征,可以说出乌龟壳像什么活动准备
1、实物展示一只乌龟
2、物质准备音乐《小乌龟上山坡》、《乌龟爬爬爬》,小乌龟的爬行、游泳视频,小乌龟头饰
3、场地准备干净教室重点难点正确的模仿乌龟爬行活动过程环节1活动环节1:教师模仿乌龟教师活动1:
1、播放音乐,随音乐上场,模仿乌龟,当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱跟幼儿打招呼“我刚刚模仿谁了?那我们现在看看这里面是不是他呢(拿出放乌龟的水缸)
2、这时可能幼儿很开心可以提醒孩子“它是很胆小的,所以就算我们见到它很开心,声音也不要太大不要吓到它,好吗?”
3、出示小乌龟(乌龟先前是被布盖住的)幼儿活动
11、“乌龟”
2、幼儿都蹑手蹑脚的凑过去观看活动意图1教师跟随音乐模仿乌龟为了吸引幼儿的注意力,教师提醒幼儿小点声激发幼儿的好奇心和兴趣活动环节2教师和幼儿一起观察乌龟启发式教学一一提问教师活动
21、宝贝们请猜一猜的里面这只可爱的小乌龟长什么样子
2、“那么我们请出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征”小朋友仔细观察小乌龟的头上有什么?”
3、“他的背壳像什么、还有他的小脚有几只是不是和我们一样吗?”
4、教师拿小乌龟让幼儿逐个摸一摸乌龟“小乌龟给你们什么样的感觉”
5、“我们刚刚用手碰碰小乌龟,它会有什么反应啊?”
6、”学学小乌龟缩头缩脑的样子,小乌龟和小朋友一样非常聪明的当周围没有危险后再把头伸出来”
7、将小乌龟放在地上,通过观察,“小朋友告诉老师小乌龟是怎样活动的?”幼儿活动
21、专注的思考
2、“眼睛”“嘴巴”
3、“圆桌”、“四只”、“不一样”
4、“背壳是硬的,尾巴和四肢是软的”
5、“会把头和四肢缩进壳里”
6、认真模仿
7、“爬行”活动意图
21、教师让幼儿猜一猜乌龟的外形特征激发大家想观看实物的兴趣
2、教师的提问可以引导幼儿全面的观察、认识乌龟
3、提醒幼儿仔细观察为了完成《3-6岁儿童学习与发展指南》中培养幼儿具有初步的探究能力引导他们在交流中尝试整理、概括自己探究的成果,体验合作探究和发现的乐趣活动环节3大家一起模仿乌龟教师活动
31、播放视频“我们来看一看电视里的乌龟和我们的乌龟一样活动吗”
2、谁愿意来学一学视频里乌龟是怎样爬行的”“哇哦!学的真像”
3、“小乌龟是生活在哪里的啊?”
4、“小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方,那它一定会干什么啊?”
5、“我们仔细观看视频学学乌龟游泳的样子”(开始模仿)
6、“小乌龟陪了大家很长时间了,也该休息了”(收起实物,把乌龟先放到一边幼儿活
31、认真观看
2、争着要表现
3、“海里”
4、“游泳”活动意图3观看视频为了让幼儿再次模仿乌龟爬行,为完成<3-6岁儿童学习与发展指南》中让幼的平衡能力,动作协调、灵敏力得到锻炼活动环节4师幼一起玩游戏教师活动
41、放音乐
2、模仿龟妈妈幼儿活动
41、幼儿听音乐在活动室中模仿乌龟,背上背壳
2、模仿龟宝宝活动意图4师幼一起根据音乐表演龟妈妈和龟宝宝的行为,幼儿能与同伴友好相处第38篇教案设计意图我在学习了《指南》后才觉得,平日里我们对孩子生活习惯的一些培养,以及生活能力的锻炼虽然都在做不过就是没有方面,学习了有关《指南》健康领域的相关知识后对于以后的一些教育方向我又了新的看法与改动,所以上了一节有关生活习惯的养成的课教学目的
1.使幼儿懂得保护牙齿的重要性
2.教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯教学重点知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法教学难点掌握正确的刷牙方法教学准备
1.听过故事《小熊拔牙》
2.小熊头饰一个,并请一位老师扮演小熊;
3.牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;
4.多媒体《刷牙歌》教学过程L开始部分老师小朋友,你们听过小熊拔牙的故事吗今天,老师就给你们请来了那只可爱的小熊(小熊出场)小熊小朋友,你们好今天,我要和你们一起做游戏
5.基本部分⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处(加深幼儿对不保护牙齿害处的认识幼儿听过故事《小熊拔牙》,都知道一些不保护牙齿的害处,对幼儿的回答,老师加以概括)老师小熊因为不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处?
①幼儿讨论,交流
②老师小结牙齿如果生病了,会影响我们吃东西牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康牙齿拔光后说话不清楚,而且也不好看小熊我现在知道要保护自己的牙齿了不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康可是,我不会刷牙怎么办呢?⑵幼儿讨论正确的刷牙方法
①老师小朋友会刷牙吗你来教教小熊你是怎么刷牙的?(小熊到小朋友中间去)
②请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法(在这个环节中,老师让幼儿各抒己见让幼儿作为活动的主体,发表自己的意见幼儿知道刷牙的方法,但不知如何表达老师请幼儿用动作示范,老师以语言引导)⑶老师示范讲解正确的刷牙方法(肯定幼儿的回答,老师加以补充)
①刷牙是先要做什么?醒幼儿在刷牙是要做一些准备老师刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水然后,用水漱一下口接着,我们开始刷牙
②老师利用模型,边示范,边讲解(利用模型讲解更为直观)老师上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷两边的大牙齿要由里往外来回刷
③组织幼儿徒手练习
④幼儿小结刷牙方法(练习的基础上再通过语言小结,加深印象⑷集体练习刷牙
①老师强调刷牙方法;a.做好刷牙前的准备;b.刷牙要按一定的规律
②放多媒体,集体练习刷牙(音乐活跃气氛,更增添幼儿兴趣)
6.结束部分⑴小熊小结刷牙方法老师小朋友的牙齿都刷得很干净小熊,你有没有学会刷牙的方法呢?小熊学会了老师那你给小朋友讲讲吧小熊刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水然后,用水漱一下口接着,开始刷牙上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷两边的大牙齿要由里往外来回刷对了,小朋友一定要坚持早晚刷牙,吃饭以后要用水漱口⑵放音乐,轻松一下效果评析我充分考虑了中班幼儿的年龄特点,运用幼儿熟悉的故事,以小熊这一角色贯穿课堂,引起幼儿浓厚的兴趣在制作教具过程中,利用泡沫制作了牙齿模型,让幼儿对牙齿有直观,具体的印象在老师讲解的过程中,老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前,易于幼儿模仿接受让幼儿准备杯子,牙刷,牙膏,在课堂上利用实物去实践,对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助听课的老师普遍反映,认为这节课效果较新颖老师也不是简单的说教,而是以幼儿为主体,让幼儿主动的去学习,以后多上一些对孩子以后的发展有教育意义的课第39篇教案活动方式集体活动目标
1、能依据交通指示标记,看信号改变走跑方向
2、初步建立遵守社会规则的意识活动重点能根据交通指示标记看信号方向行走活动难点知道与自己有关的交通安全常识,培养安全意思活动准备胶圈若干、交通指示标记绕杆4支活动过程
1、幼儿手握方向盘(胶圈)做开车状,随音乐进入操场教师与幼儿一起做准备活动
2、“小司机”练木领教师扮“警察”阿姨扮“小司机”
3、幼儿在教师的口令下走跑交替出示相应的交通指示标志,幼儿按指挥信号做模仿动作“绿灯”小司机做开车快跑状“红灯”小司机原地走跑状“弯道”小司机转动方向盘做转弯状“停车场”小司机模仿刹车动作教师出示不同交通标志,幼儿做“小司机”游戏
7.游戏过隧道让幼儿自由两人搭成“小隧道”,轮流当小司机穿过小隧道
8.放松动作带领幼儿做擦车、洗车的动作观察记录
9、幼儿在教师的带领下,握着方向做钻走跑的动作,一会停一会开,提议钻过滑梯的山洞
2、在门口的斜坡来回“开汽车”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)10我先向孩子认识所要懂的交通标记,他们很聪明,马上领会其游戏的要领,分成两组进行游戏有个别的孩子为争着排第一,碰撞到旗杆,于是与他们讨论怎么解决前一组上的幼儿和后一组上的幼儿有不同的表现,先上的孩子要教师来解决,后上的孩子则提出解决的方法11发现孩子的兴趣点在玩“过隧道”时,我马上调整游戏方案,和他们一起定下规则他们在自己定的规则中愉快的游戏,并了解一些基本的安全知识12放松的环节幼儿则跟着教师做同样的动作活动延伸请幼儿在生活中要遵守交通规则,注意安全活动反思在这个游戏设计上,孩子所要遵守的游戏规则很简单,因此玩起来很容易进入角色,教师不仅是他们的设计者、支持者,还是他们的监督者在发现孩子违规时给予指出,使孩子不致于把游戏规则丢弃,由此至终向目标靠近教师也成为幼儿学习活动的合作者、引导者当出现孩子的需要时,关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要能耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达还学会善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值,把握时机,积极引导第40篇教案
一、目标
1.探索运用身体的各个部位夹、运海洋球,提高身体动作的协调性和控制能力
2.培养与同伴友爱互助、勇于克服困难的品质
3.体验与同伴协作运球的乐趣
二、准备
1.音乐《健康歌》,自编海洋球律动
2.海洋球200个,大篮筐6只
3.红色纸圆片若干比赛统计表格一张
4.场地布置独木桥(平衡木)两座,绐纹纸粘贴的小河
三、过程
1.热身活动幼儿站成半圆形,每人拿两个海洋球随音乐《蓝精灵》做律动
2.探索用身体各部位夹球的方法⑴捉迷藏师(将两个海洋球分别夹在左右两个胳肢窝)我的海洋球哪儿去了?师原来胳肢窝可以夹住海洋球,大家试试看
(2)尝试夹球师我们身体还有哪些地方可以夹住球找个好朋友一起讨论和尝试一下
(3)集中交流师你发现身体的什么部位也可以夹住球?(根据幼儿的介绍,教师相应部位贴上红色纸圆片)师(小结)海洋球真有趣,不用双手也能玩脖子下面夹一夹,胳肢窝里夹一夹,手臂弯曲夹一夹,双腿中间夹一夹,双脚中间夹一夹翻齿是怎么得的是虫子咬得吗还是其他什么原因?
2、了解耦齿形成的原因⑴带着问题看视频提问龈齿是怎么得的是虫子咬得吗还是其他什么原因?“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?2带着问题重点看视频边了解引起齿离齿的原因3了解蹒齿的危害得了幽齿有什么不舒服的地方怎么保护好牙齿不得幽齿呢?
3、幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法A.小朋友讨论防止齿禹齿的办法B.观察图片学习c.请教保健医生老师总结:不想得蹒齿,一定要养成良好的生活习惯,坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;牙齿定期去检查这样你一定会有一口健康美丽的牙齿活动结束老师表演快板诗《预防幽齿》预防尚禹齿牙齿健康人人夸,健康的牙齿人人需要,小朋友要记牢,不想得龈齿一定要做到牙齿早晚正确刷,
3.探索夹得多的方法师如果我们把身体能夹住球的地方全用上,看看最多能夹住几个球?(幼儿尝试)师你夹住了几个球你是怎样夹的?要先夹哪儿,再夹哪儿怎么夹才能夹得最多?(请夹得多的幼儿示范)师(小结)脖子、胳肢窝、手臂、腿、脚等部位都可以夹住球夹的时候要先用其他部位,最后用胳肢窝、手臂,这样才能夹得多(析此处幼儿需要充足的探索时间才能比较、总结出各个部位夹得多的方法)
4.运球练习
(1)游戏听指令运球
①玩法幼儿用身体的各个部位夹满球,然后听教师的指令边念儿歌(走走,走走走,伸伸你的小舌头;/走走,走走走,摇摇你的小小手;/走走,走走走,扭扭你的小屁股;/走走,走走走,大家一起弯弯腰;/走走,走走走,小脚轻轻跳一跳)边将球运送到指定地点规则是走时不能用手碰球,掉下来的球不能捡最后比比谁成功运送的球多(师幼游戏)
②交流师邻近的小朋友互相数一数,看看各自成功运送了几个球师哪些部位夹的球多又不容易掉落?
5.运球比赛幼儿分成菠萝、草莓两组,排成两列纵队用身体各部位夹满球,按顺序越过障碍物,将球运送到对面的篮筐里,比一比哪组运的球多
6.颁发金银奖课后反思顾小丽本学期我园进行了“同题异课”的活动,就是几个人上同一个题目这次我们中班根据我园的科研课题选择了一节健康课《好玩的海洋球》我是第一个上的,这对我来说也是一种尝试和考验课结束后,问题也出来了,开始部分很呆板,方式不灵活,让幼儿固定在位置上玩海洋球,这种方法不可取应让幼儿自由站,自由玩;比赛时,没有限定时间,这让幼儿没有竞争意识,没有达到预期的效果;我在语言上,没有注意语言上的精炼,出现了口误在今后的教科研活动中,我会注意各个环节,把每一节课上得更完善、更到位第41篇教案活动目标
1.理解他人生气的原因尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪
2.感受豁达开朗的快乐,逐渐养成积极乐观的生活态度活动准备1制作电脑多媒体课件PPTo3相关前期活动“说说你的烦心事”,幼儿通过绘画、简单文字等形式记录自己的烦恼事,教师将幼儿的这些烦心事做成一个记录本4改编故事《消气商店》(附后)活动过程
一、激发兴趣
1.(播放鞭炮声)师这是什么声音人们遇到什么事情会放鞭炮?(告诉幼儿一家新商店开张了正在放鞭炮)
2.猜猜“开心商店”会经营什么
二、设问想象A/L师熊哥哥怎么了?(PPT播放熊不开心的图片)
3.播放录音(以熊哥哥的口吻说我拳击比赛输了,觉得非常失望)
4.教师解释什么是拳击比赛
5.师熊哥哥该怎么办如果你是小狐狸,会想什么办法帮熊哥哥消气?
6.师看看小狐狸用的是什么办法(PPT出现熊哥哥打沙包的图片)
7.师狐狸想的这个办法好吗为什么?(启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的心情得到释放,而且还能锻炼他拳击的本领遇到困难,应该想办法解决,而不是退缩)B/L师鹅小姐有什么烦恼?(PPT出示鹅小姐不开心的图片,请幼儿猜测设想)
8.师如果你是小狐狸,会想什么办法帮鹅小姐减肥呢?
9.师看看小狐狸用的什么办法,这个办法好吗为什么?(PPT演示小鹅跳绳的图片)10师听听鹅小姐是怎么说的(播放录音,以鹅小姐口吻说每天跳绳100下相信我一定能减肥成功,穿上漂亮的花裙子哦)
111.师两只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠吵架的图片,请幼儿猜测)
2.播放录音(以小老鼠口吻告诉幼儿他们吵架了)
3.师请你来想个办法让他们快乐起来
4.师你们都讲得不错,我们看看小狐狸用的什么方法(播放PPT图片,狐狸请他们听音乐,舒缓心情)D.完整讲述改编的故事《开心商店》
三、提升经验
1.师小动物的麻烦事都解决了,那如果你今后碰到这样的情况,你会解决吗?
2.师我们小朋友也有一些烦心事,让我们也为他们出出点子,让他们开心(出示记录本,请幼儿述说自己记录的烦恼事)
3.幼儿自由讨论,为同伴解决烦恼
4.小结人人都会有不开心的时候,如果你碰到不高兴的事了,可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友他们会劝你、安慰你,你的心里就会好受些你也可以看会儿电视,听会儿音乐,玩玩玩具看看书等如果别人惹你生气了,你就要想想别人对你好的时候,原谅别人如果我们保持开心的心情,就会变得快活,身体也就更健康活动延伸科学探索区选择不同样子的五官粘贴各种表情语言区
(1)故事《开心商店》图片,动物头饰,服装等
(2)连线幼儿观察上一排的图,说说小朋友遇到了什么难题怎样帮助他们用线连起来美工区
(1)涂色黑白图片,蜡笔
(2)用冷暖两种颜色表示不同情绪⑶表情娃娃白塑料瓶,记号笔,毛线绳,制作各种瓶娃娃附改编的故事开心商店小狐狸新开了一家独特的商店一一开心商店门口的招牌上写着“让你开心,给你快乐”熊哥哥是一位拳击运动员,这是因为拳击赛输了而生气他走过开心商店看见门口的牌子,就一步跨了进去小狐狸说“请问熊哥哥,你为什么生气?”熊哥哥说“我参加拳击赛输了!没得到冠军,我不开心”小狐狸让熊哥哥对准沙包使劲地打,打得好痛快小狐狸说“你好好练本领,以后一定会得冠军”熊哥哥打了沙包出了气,又听了小狐狸的鼓励,快活地走了肥胖的鹅小姐气呼呼地走来“我穿什么衣服都不好看真让人不开心!小狐狸,你有什么方法让我开心?小狐狸说“请你每天练习跳绳100下,就一定能变苗条,穿什么衣服都好看呢”鹅小姐每天坚持跳绳,跳得满头大汗,气喘吁吁,她说“每天跳跳不但快活,还能减肥,真不错谢谢你,小狐狸”大家都喜欢到小狐狸的商店来,打一打,跳一跳开1心极了!一天两只小老鼠气喘吁吁地走进商店原来他们俩为了一件小事争吵而生气小狐狸搬来两把椅子,请他们坐下,然后打开收音机,店里响起了轻轻的音乐声,小老鼠觉得舒服极了原来音乐也能让人变得开心小狐狸有一个新打算,修座太花园,美丽的风景,安静的环境,同样会让大家忘记烦恼,变得快乐!第42篇教案活动目标
1.分辨甜、苦两种味道,了解味道与表情色彩的联系
2.培养初步的审美情趣活动准备
1.各类甜的、苦的食品
2.镜子、灰色(冷色)和红色(暖色)图片各一张,若干食品表情记录表
3.表情方面的绘画经验活动过程
(一).导入教师今天老师带来了一些食品,请小朋友来尝一尝
(二).交流和记录
1.儿相互说一说品尝的食物味道,以及吃时的感觉(受)
2.镜子和食物表情记录表两张,请幼儿再次品尝,后记录表情
(三).游戏看表情猜食物
1.老师出示个别幼儿的记录表,请大家猜,再由幼儿自己纠错或认可
2.儿自己出示记录表,请大家猜
(四).分类
1.你吃了甜的东西感觉怎样吃了苦的又是什么感觉呢请幼儿将表情卡分类放在两张(黑、红)背景图上
2.你为什么会把吃甜东西的表情放在红色背景上为什么会把吃苦东西的表情放在黑色背景上?
(五).总结
1.我们尝了两种不同的味道,大家也做了记录,知道不同的味道代表不同的表情,也可以用不同的色彩来表示,你还尝过哪些味道呢?
2.大家今天最开心的是什么?第43篇教案活动目标学习叠衣服,并摆放整齐培养幼儿的自我服务能力,自己的事自己做活动准备幼儿的上衣外套、裤子和袜子活动过程教师讲述故事《一只袜子》,引出主题教师“今天我为小朋友带来了一个新的故事,小朋友听听看故事讲了一件什么事情?教师把故事有表情地讲两遍(第一遍时提问讲了一件什么事情)第二遍提问“为什么小朋友的一只袜子找不到了?(因为晚上睡觉时,小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔)“小朋友的袜子在什么地方找到的?(裤眼里)为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好,摆放整齐?(早晨起床穿衣服方便,养成生活的好习惯)请幼儿谈谈自己睡觉时,脱下来的衣服是怎样放的?需要在认衣服时,都是怎样做的?让幼儿知道每天睡觉脱衣后,把衣服整理好,放在固定的地方教幼儿叠衣服教师示范讲解叠衣服的方法请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣,叠裤子,叠袜子活动延伸鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好第44篇教案活动目标
1、进一步认识经常食用的鱼,知道鱼含有极高的营养价值
2、学习一定的吃鱼技巧活动准备活动前让幼儿了解并且知道各种食用鱼的名称活动过程:
1、组织幼儿讨论1“妈妈有带你们去买过鱼吗在哪买啊?”2“小朋友们都看到了哪些鱼,它们原来都是生活在哪儿的呀?”教师请幼儿观察操作卡片,启发幼儿说出生活在海洋里的鱼和生活在池塘里的鱼3“你吃过什么鱼味道怎么样?4“鱼有什么营养?”5请幼儿观察操作卡片二三图上的小男孩怎么啦?6师总结鱼虽然又好吃,又有营养,但吃鱼的时候要特别小心有刺,应该吐出来,要注意嘴里有饭就不吃鱼,嘴里有鱼就不忙吃饭,千万不能讲话说笑第45篇教案
一、活动目标
1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣
2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品,并了解其营养价值
3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力
二、活动重点和难点重点帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值难点引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆,区分豆制品
三、活动准备黄豆、红豆、绿豆等各种豆子,各种豆制品若干,蔬菜、水果若干,图片〃黄豆爷爷〃
四、活动过程一开始部分
1、请幼儿品尝豆制品,引出认识黄豆的课题
2、教师与幼儿边品尝边互相交流
3、教师提问这些食物都是用什么做的?二基本部分重点、难点部分幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆,掌握其外形特征,了解其营养价值,并能运用所学知识区分豆制品
1、幼儿运用已有经验,尝试性地寻找出黄豆教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸,并运用经验找出黄豆
2、认识黄豆外形特征1幼儿相互交流,掌握黄豆外形⑵教师引导幼儿总结出黄豆外形特征教师提问a.黄豆是什么颜色的?b.黄豆是什么形状的?c.黄豆上有什么?d.黄豆摸上去有什么感觉?
3、认识豆制品,了解它们的营养价值⑴幼儿利用已有经验,理解黄豆与豆制品的关系教师讲解什么是豆制品⑵引导幼儿通过生活经验,说出豆制品3教师提问你还吃过哪些豆制品?4帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值
4、引导幼儿在已有知识基础上,区分出豆制品1出示各种豆制品及非豆制品食物2通过游戏〃豆宝宝找爷爷〃让幼儿在众多食物中找出豆制品三结束部分
1、观察豆芽,激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣
2、引导幼儿观察豆芽
3、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望
(四)延伸活动《发豆芽》第46篇教案活动目的
1.进一步认识脚的功能
2.享受跳舞的乐趣
3.提高自理能力活动准备录像机、舞蹈表演录像带红色、黄色和绿色的水彩、海绵大卡纸录音机、音乐录音带(有快、慢节奏)o活动过程
1.播放表演舞蹈的录像带,引导幼儿欣赏表演者的舞姿和服饰
2.提议幼儿一起跳舞,跳舞前,老师在地上铺上几张大卡纸,并把几块海绵分别放进红色、黄色和绿色的水彩里
3.请幼儿脱下鞋袜,踏在海绵上,当两只脚都沾了颜色后,随着音乐在大卡纸上自由跳舞
4.跳完舞后,老师帮助幼儿把脚洗干净,引导幼儿自己穿鞋袜
5.请幼儿说说跳舞的感受,并讨论如果脚受伤了,不能做哪些活动,如何保护自己的双脚
6.等大卡纸干透后,老师协助幼儿剪下脚印制作拼贴画
7.请幼儿试着找找自己的脚印,然后观察脚印上的纹理总结分享请幼儿说说最喜欢的拼贴画活动评价
1.能说出脚的功能
2.享受跳舞的乐趣
3.能自己穿脱鞋袜第47篇教案活动目标
1、初步了解皮肤的作用,知道保护它们的卫生常识和正确方法
2、对探究人体奥秘很感兴趣活动建议教师与幼儿共同收集人体模型、X光片,《知识百科》音像资料等活动过程
一、认识皮肤⑴幼儿互相观察,看看身体的哪些地方有皮肤2幼儿在放大镜、显微镜下观察皮肤,看看皮肤上有什么有纹路、毛孔、汗毛等⑶幼儿摸摸自己的皮肤,说说有什么感受4幼儿交流自己的发现
二、皮肤的用处1提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料,让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性⑵请当医生的家长结合图片及具体事例,向幼儿介绍皮肤保护人体的重要性
三、保护皮肤饭后漱口要干净,健康饮食少吃糖;牙齿定期去检查;只要坚持能做到,牙齿肯定会健康牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身体倍棒!中班健康活动公开课教案预防幽齿有办法第6篇教案中班健康千变人活动名称中班健康千变人活动目标
1、知道喜怒哀乐的情绪体验友谊的温馨感
2、运用形体动作表现不同的情绪活动准备
1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机
2、挂图《千变人》活动过程
1、展示挂图《千变人》请幼儿看挂图,找一找,看哪两个表情是一样的借此玩配对游戏教师表演几种表情或动作让幼儿想想这样的表情或动作,让人感受到的是快乐、生气、还是害怕呢请幼儿说一说,自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气
2、幼儿讨论
(1)、什么时候会高兴
(2)、什么时候会生气
(3)、什么时候会哭
(4)、什么时候会害怕幼儿回答后师小结
3、拓展幼儿思维快乐的时候还可以用什么表情或动作表达,害怕的时候又可用何种表情或动作表达;生气的时候可用何种表情或动作表达
4、播放音乐或用铃鼓打节奏,请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音乐停止,教师就说出一种情绪,请幼儿用形体动作表现出来活动延伸让幼儿分组交流活动中有趣的事中班健康千变人第7篇教案中班健康脚丫子中班健康活动脚丫子活动目标
1、在活动中感知小脚的特点和功能,产生初步的探索兴趣
2、通过操作活动,让幼儿懂得如何保护自己的小脚活动准备
1、场景布置小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵);
2、小组操作材料毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套
3、律动磁带1幼儿根据自己的生活经验,讨论皮肤的正确方法经常进行户外锻炼,保持皮肤的清洁,使用适宜的护肤品,防止皮肤冻、裂伤及损伤,皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理,防止感染
四、活动延伸⑴提供不同人种的图片,引导幼儿观察,了解生活在世界各地的人,有着不同的肤色⑵与家长比一比,看看自己的皮肤和他们有什么不同皮肤的作用皮肤就像一件合身的衣服,穿在我们身体的外面,保护着我们的身体它能感觉出冷、热、疼、痛,感觉出物体的软硬、光滑、粗糙有了这些感觉,我们就能保护好身体不受伤害,如很烫的东西我们就不去碰它皮肤上有小毛孔和汗毛,能调节人体体温,天热时,毛孔张天,帮助身体排汗、散热;开冷时,毛孔收缩,不让冷空气进入体内第48篇教案好喝的牛奶活动准备各种牛奶、录像、照片活动过程
一、交流分享,知道牛奶有许多营养
1、出示各种牛奶让幼儿说说你喜欢喝什么牛奶,为什么?引导幼儿从牛奶的口味、营养等方面说清自己喜欢的理由
2、教师小结我们小朋友都喜欢喝牛奶,牛奶不仅口味好,而且还有很丰富的营养,里面的钙、维生素、蛋白质能使我们增强抵抗力,让我们变得更健康、更聪明
二、经验提升,了解如何健康饮用牛奶
1、那你们每天喝多少牛奶你平时什么时候喝牛奶呢你觉得饮用牛奶时,要注意些什么呢?
2、那应该怎么喝牛奶呢我们一起来听听保健老师是怎么说的,她有什么好的建议
3、播放录像幼儿交流我们应该怎样饮用牛奶再一次播放录像,幼儿讨论(饮用牛奶对身体的好处)o
4、教师小结原来我们每天要喝两杯牛奶,早晚各一杯……
三、情感迁移,关爱家人
1、让幼儿说说除了小朋友要喝牛奶外,成人是否也要喝牛奶为什么?
2、播放录像,保健老师的话
3、幼儿交流成人为什么要喝牛奶
4、动员家人饮用牛奶,学会去关爱他们第49篇教案活动由来幼儿生活经验有限、安全方面的知识比较缺乏,他们经常会有一些不安全的举动,并不知道那些危险所带来的伤害因此,幼儿安全方面的教育是很必要的,通过真实情景的再现让他们真正了解哪些行为是安全的,哪些是会给自己带来伤害的,帮助幼儿学会自我保护活动目的
1.引导幼儿辨别哪些行为是危险的,哪些是安全的
2.帮助幼儿掌握遇到危险时的简单自护和求救的方法活动准备视频课件、幼儿自己搜集的安全图片活动过程
1.请幼儿结合自己搜集的图片谈谈看法幼儿对图片进行简单的介绍讲解,请其他幼儿判断是安全的做法还是危险的做法,提问“如果是你,你会怎么做”
2.观看关于安全方面的视频课件(运用绘声绘影视频编辑软件制作的影片)
(1)请幼儿说一说给你印象最深的情景为什么?⑵逐一观看片段,判断分析其危险原因3幼儿发表自己的想法
3.安全教育小结1请幼儿说说今后在日常生活中,应该如何保护自己,远离伤害2选出每日安全员,确定职责,长期巩固下来⑶安全员负责观察、搜集日常生活中的不安全隐患,发现危险及时劝导阻止⑷每周召开安全会议,每日安全员讲述每日所见所闻,和自己采取的措施,其他幼儿提出自己的建议活动延伸我们将开辟安全新闻角,将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示将这些资料再次编辑成影像,组织幼儿为其他班级幼儿服务,宣传安全自我保护的常识活动反思运用制作成的影片,可以影像配以音乐、解说、文字很直观地呈现出来,让幼儿在活动中更为积极主动地思考,印象更深刻视频影像为幼儿提供了真实的视觉感应,幼儿通过看、听了解到一些安全常识,同时也提高了幼儿的安全意识这样,幼儿在平时生活中,对不安全的行为能够加以判断,保护自己远离伤害监督的工作也发挥了作用,每周的安全会议中,安全员发挥了自己的职能,将自己的所见所闻与大家分享每名幼儿都积极参与其中,发表自己的建议附视频影片制作方法第一步准备图片、音乐及录制好的声音文件
1.选择音乐
2.录制声音文件,运用SoundfOrge软件录制声音文件录音按钮同录音机按钮相同录制好的声音是双轨的,要全选后点击处理菜单选择声道切换,然后点击确定另存为Wav格式第二步制作视频
1.将图片一一插入视频轨道,设定好时间
2.将MP3音乐插入音乐轨
3.录制好的音频文件插入声音轨
4.将所要显示的文字插入标题轨
5.保存文件,另存为MPEG格式第50篇教案活动目标
1.巩固幼儿对7以内数字的认识,理解数字能表示物体的数量
2.引导幼儿按数量的多少进行排序
3.引导幼儿比较7以内数量的多、少,正确感知7以内数与数之间的关系活动准备
1.多媒体课件
2.魔术箱,小动物卡片1—7,带有奖品的卡片若干,彩笔,记录纸若干活动过程
1.以幼儿感兴趣的“魔术表演”导入活动,在轻松愉快的游戏氛围中,巩固幼儿对7以内数字的认识,从而能正确理解数字与物体数量的关系“今天伊老师为大家带来一段精彩的魔术表演,请欣赏”观察每种动物的数量,提出问题
①“小动物有几只?”
②“我们可以用哪一个数字娃娃来表示”
③“让我们一起拍x下手来欢迎XX的到来”引导幼儿用多种表达方式来表现物体数量的多少并让幼儿亲自动手操作,正确感知
2.按顺序给小动物排队,让幼儿参与其中,从而达到更好的师生互动“我们的运动会马上就要开始了,可小动物还没有排好队呢”穿插教师解说,幼儿参与操作,”请手中拿着小动物卡片的小朋友,来老师这里,排排队”引导幼儿按小动物的多少进行排序,让幼儿初步了解7以内相邻数之间多1少1的关系
3.结合录像,让幼儿观看运动会场景,引导幼儿依次说出小朋友的名次“精彩的比赛结束了,你知道谁得了第一名吗?,可让幼儿参与其中,结合幼儿手中的卡片,为小朋友颁奖,”颁奖仪式进行第一项,请七名小选手上台领奖”“请手中拿着苹果卡片的小朋友,按老师的要求,为选手颁奖”,可根据幼儿手中的卡片,依次进行,以游戏的形式,在做做玩玩中让幼儿进一步理解7以内数的排列顺序初步感知7以内数的倒数
4.活动延伸以游戏的形式,结束本次活动“孩子们,让我们到活动室里去,找一找你的朋友在哪里?”引导幼儿根据手中的数字卡片,7个小朋友一组,自由结合,在“找朋友”的旋律下,加深幼儿对1—7个数字的学习551篇教案设计意图3〜6岁幼儿在幼儿园生活中,生活技能的教育及其训练仍占一大部分,因为处于这个年龄阶段的孩子大多具有自我的意识,也具备了一些生活自理技能,在幼儿园幼儿在教师的指导和帮助下,基本上都能自理生活,但在家庭中,有些幼儿由于动作不熟练和依赖心理,往往由成人包办代替了幼儿生活中的一些“小事”其实“小事”不小,生活能力是人自立的基础,所以加强幼儿生活能力训练,也同样可以培养幼儿的自尊和自信为此,设计了中班的心理健康课“起床喽”,让幼儿在看、听、说、练的实践活动中得到熏陶活动目标
1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带,在成人帮助下穿好上衣
2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯,知道自己的事情自己做
3、通过看表演、竞赛活动,培养幼儿的自尊和自信活动准备
1、情景表演小花熊和小黑熊
2、实况录像
①幼儿在园午睡室起床的情景
②一幼儿在家起床的情景
3、汽车的音乐、电话机(玩具)
4、幼儿已学会自编儿歌《起床》活动过程
一、导入活动
1、幼儿集体表演唱《小弟弟,早早起》提问这首歌主要讲了一件什么事?
2、师早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?(师真棒,很多小朋友的小手真灵巧,衣裤、鞋子都是自己穿的,可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的)
3、放电话铃声,师接电话,并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请中⑵班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的那么,我们一起去看看,好吗?
4、放开汽车的音乐,幼儿自由律动
二、观看情景表演《小花熊和小黑熊》表演后提问
1、熊妈妈家有哪两个宝宝?
2、你喜欢哪只小熊为什么喜欢它?
3、你们喜欢小黑熊吗告诉小黑熊,怎么做你们就喜欢它了?教师小结小花熊真能干,在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子,自己的事情会自己干,我们奖给它一朵笑脸花
4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等,我们怎样去鼓励他?(幼儿以鼓励的口吻激发小黑熊的自信心)如幼儿说“我以前不会穿衣服,老师、妈妈教我后,我慢慢地会穿了”
三、看实况录像
①
1、小朋友都看到自己了吗你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的?
2、你还看到谁她是怎样起床的师小结小朋友和小花熊一样能干,大多数小朋友在幼儿园不要老师穿衣,只有个别小朋友老师帮一下忙他也会穿了,有的小朋友甚至还帮助其他小朋友过渡语刚才去了小熊家,现在想不想去小朋友家看看?
四、看实况录像
②
1、她是谁呀?
2、这位小朋友在家起床时是怎么做的?(用先……再……最后来讲述)教师小结这位小朋友真了不起,在幼儿园在家一样,都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的,老师也要奖给她一朵笑脸花
3、集体念儿歌《起床喽》
五、穿衣、系鞋带比赛
1、师我们来一个穿衣、系鞋带比赛,好吗老师这儿还有许多笑脸花,如果你们有进步,笑脸花就会跟你交朋友,如果这次你拿不到笑脸花,怎么办
2、有目的挑选依赖性强的幼儿参加比赛
3、品德教育看到小朋友的进步,笑脸花很高兴,也希望你们以后在家去园一个样,坚持自己的事情自己做笑脸花继续跟你做朋友,你们有信心吗?活动延伸
1、角色游戏娃娃家请家长来园参加游戏,了解自己孩子自理能力的情况,使家长知道自己的孩子很能干,在家要放手让孩子锻炼
2、比一比给家长发放记录卡,如果小朋友在家自己穿衣裤,家长奖给幼儿笑脸花比一比,一星期中在园、在家的笑脸花哪个多?附
1、儿歌《起床喽》小朋友,早早起,叠好被子穿衣裤系鞋带,蹦蹦跳,自己的事情自己做
2、情景表演《小花熊和小黑熊》熊妈妈(一位教师扮演)小花熊,小黑熊,起床喽!(说完,熊妈妈去厨房做饭)小花熊唉,起床了(说着从床上坐起来,熟练地穿衣、穿裤、系鞋带、叠被子;而小黑熊仍缩在被窝里睡觉,不理妈妈)熊妈妈(又喊)小黑熊,起床喽!小黑熊不,我不会穿熊妈妈你看,小花熊自己穿衣,真是个好孩子,你也自己学着穿吧,不会的地方妈妈来教你,好孩子自己穿小黑熊(撒娇地)我不,我怕穿不好,我还怕烦,我要妈妈穿熊妈妈真没办法(说着帮小黑熊穿起衣裤来)小花熊妈妈,我穿好了,我自己洗脸去一一下场熊妈妈好孩子,去吧小黑熊穿好衣服一一下场第52篇教案活动目标
1.学习半蹲走,发展下肢力量和动作的协调性、平衡性
2.培养协作意识,增强注意力和模仿能力活动重点练习半蹲走活动难点与同伴配合协调一致地走活动准备与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾活动过程
一、准备活动听音乐模仿小动物走,充分活动身体
1.(幼儿进入场地,围成圈站好,并在原地贴标记)师小朋友平时最喜欢小动物了,小动物也很喜欢你们,今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路
2.幼儿在原地模仿各种小动物走路
二、模仿毛毛虫走路,练习半蹲走
1.师看到你们模仿这么多的小动物走路,有一个小动物不高兴了怎么没有小朋友喜欢我,模仿我走路的样子呢?(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路
2.教师示范毛毛虫走路的样子,重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走
3.幼儿戴上毛毛虫头饰,听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路,教师观察,个别指导,音乐停止时幼儿回到教师身边
4.尝试两人配合走,教师重点强调步伐要尽量一致,跟着儿歌(附后)节奏走
5.解决难点
(1)师“小朋友来看一下,毛毛虫是什么样的呢?(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢小朋友一定要注意安全,而且要像刚才那样步伐一致地走⑵幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走,音乐停止时,回到教师身边
6.毛毛虫比赛走路,看哪条配合得最好,走得最快
三、游戏“纱巾不见了”教师交代游戏规则刚才,我们的毛毛虫配合得真好,现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏每人拿一条纱巾,迅速藏到自己身体的任何部位,尽量不被老师找到(幼儿藏好后,教师寻找,让幼儿得到适当的休息)
四、游戏“毛毛虫与纱巾”
1.师纱巾还可以怎么玩呢谁来试试?
2.选出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛虫一节一节接起来,顶着纱巾走路;全部毛毛虫围成圈,右手拿纱巾走路
五、共享游戏“快乐的蝴蝶”
1.师谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?
2.幼儿将纱巾当作翅膀,学蝴蝶飞来飞去,最后飞回活动室附儿歌毛毛虫,真有趣我们学你做游戏排成一队蹲着走,动作协调又整齐走呀走呀走呀走,大家一起蹲着走活动目标
1.学习半蹲走,发展下肢力量和动作的协调性、平衡性
2.培养协作意识,增强注意力和模仿能力活动重点练习半蹲走活动难点与同伴配合协调一致地走活动准备与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾活动过程
一、准备活动听音乐模仿小动物走,充分活动身体
1.(幼儿进入场地,围成圈站好,并在原地贴标记)师小朋友平时最喜欢小动物了,小动物也很喜欢你们,今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路
2.幼儿在原地模仿各种小动物走路
二、模仿毛毛虫走路,练习半蹲走
1.师看到你们模仿这么多的小动物走路,有一个小动物不高兴了怎么没有小朋友喜欢我,模仿我走路的样子呢?(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路
2.教师示范毛毛虫走路的样子,重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走
3.幼儿戴上毛毛虫头饰,听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路,教师观察,个别指导,音乐停止时幼儿回到教师身边
4.尝试两人配合走,教师重点强调步伐要尽量一致,跟着儿歌(附后)节奏走
5.解决难点⑴师“小朋友来看一下,毛毛虫是什么样的呢?(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢小朋友一定要注意安全,而且要像刚才那样步伐一致地走⑵幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走,音乐停止时,回到教师身边
6.毛毛虫比赛走路,看哪条配合得最好,走得最快
三、游戏“纱巾不见了”教师交代游戏规则刚才,我们的毛毛虫配合得真好,现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏每人拿一条纱巾,迅速藏到自己身体的任何部位,尽量不被老师找到(幼儿藏好后,教师寻找,让幼儿得到适当的休息)
四、游戏“毛毛虫与纱巾”《大鞋和小鞋》活动过程
一、脚步律动导入,引起兴趣师今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞,好吗?
二、赤足坐在地毯上,认识双脚的结构
1、脱袜子(儿歌)
2、初步认识脚趾、脚背、脚心
5、小脚为什么会有臭味怎样让我们的小脚变得香香的呢?
三、通过体验和感受,引导幼儿认识脚的功能
1、小脚有什么本领呢请幼儿去小脚Y乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉
2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉
3、活动后谈话小结我们的小脚真有用,除了能帮我们做很多的事情,还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等
四、通过小组操作,引导幼儿知道如何保护好自己的小脚
1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑小脚碰到哪些东西会哭呢哪些东西是小脚喜欢的哪些东西是小脚不喜欢的分别送到它们的身边
2、幼儿小组合作操作送卡片
3、和幼儿一起讲述
4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚
五、结束活动
1、穿袜子(儿歌)
2、摸过脚,脚上的细菌都到手上了,怎么办我们一起去洗手吧!活动延伸组织幼儿印脚印看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样,可以告诉老师和你的好朋友中班健康脚Y子第8篇教案中班健康多吃蔬菜好处多健康多吃蔬菜身体棒
一、活动目标
1、在老师的引导下,有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰富营养;
2、通过亲自“烹饪”,激发幼儿爱劳动的兴趣,同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯
二、活动准备
1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)
2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子
3、丰富词汇维生素
三、设计思路买菜认识、了解常见蔬菜烹饪品尝收拾、整理针对中班幼儿,对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响
四、活动进程
1、进超市、《买菜》音乐导入师小朋友,你们看这是什么地方幼义><蔬菜超市!师我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧(音乐)师请把你买的菜放在桌子上,排好师啊,你们可真能干!买了那么多,都有什么菜呀?
2、认识蔬菜,了解其丰富营养(分别出示)师这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜有什么营养菠菜里含有Va,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了Va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗青椒、南瓜、油菜里也含有Va还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃对!是胡萝卜o师你们看,这是什么菜西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜西红柿里也有许多的营养,象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血师小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀?咱们自己也来做一个菜尝尝好吧烹饪过程(介绍大蒜的营养)对幼儿进行安全教育、随机教育,共同分享劳动成果并学会收拾整理中班健康多吃蔬菜好处多
1.师纱巾还可以怎么玩呢谁来试试
2.选出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛虫一节一节接起来,顶着纱巾走路;全部毛毛虫围成圈,右手拿纱巾走路
五、共享游戏“快乐的蝴蝶”
1.师谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?
2.幼儿将纱巾当作翅膀,学蝴蝶飞来飞去,最后飞回活动室附儿歌毛毛虫,真有趣我们学你做游戏排成一队蹲着走,动作协调又整齐走呀走呀走呀走,大家一起蹲着走第53篇教案设计意图体育活动室内有一根拔河用的绳子,这是当年为亲子运动会购置的孩子们对这根又粗又长的绳子很好奇,经常上前拉拉、摸摸后来,我们将绳子放到操场上,孩子们开心极了,围着绳子跳来跳去,创造了许多不同的玩法根据中班幼儿活泼好动、乐意接受挑战的特点,我们创设情境,利用绳子设计了体育活动“过河”,让幼儿在运动和游戏中愉悦身心,锻炼体能目标
1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能
2.提高爬、跑、跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性
3.在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我准备
1.大绳一根,鳄鱼胸饰一个,平衡步道、沙包若干,筐一只
2.活动前布置好场地过程
一、小蝌蚪变变变
1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘,来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧
2.教师边示范边讲解这一热身运动的动作,幼儿观察并跟随教师模仿练习动作如下
(1)身体趴在地上,双手合放在背上,利用上身的扭动移动身体;
(2)蝌蚪长出两条后腿身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;
(3)蝌蚪长出两条前腿四肢匍匐爬行;
(4)变成青蛙起跳模仿青蛙跳跃的动作,做全身运动
二、青蛙跳田填
1.现在小蝌蚪变成了青蛙你们知道青蛙有什么本领吗青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳大家一起来学学青蛙跳田填
2.教师用平衡步道作田填(一块一块间隔、两块两块间隔等,如下图所示),设置活动路线,通过不断增加高度和宽度来提高活动难度幼儿可选择不同难度的场地进行练习教师指导要点如下⑴要求幼儿从同一方向进行跳跃活动起跳时,用力蹬地,向前上摆臂;落地时,屈腿全蹲,保持平衡⑵根据幼儿的活动情况变化难度,也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况,并给予适当的鼓励和帮助⑶用塑料圈在活动场地边做小池塘,请小青蛙自主掌控休息时间(通过本环节,全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法,大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习,部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离)
3.幼儿自由活动,教师巡回观察,通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了,你怎样跳过去”等),使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳教师在活动中要注意观察幼儿的活动量,适时集中请个别幼儿展示动作,并讲解动作要领和安全保护知识,在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习
三、青蛙过小河
1.青蛙越长越大,本领也越来越大对面田里有许多害虫,现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫这条河有的地方宽,有的地方窄,你们看看能从哪里跳过去如果游来了鳄鱼,你敢不敢从鳄鱼身上跳过去?
2.教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河,让幼儿根据自己的活动能力跳过小河,巩固前面游戏中掌握的动作方法,并利用所学动作完成一定的目标,进一步锻炼体能第一次活动幼儿自由跳过小河,教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面,是用什么方法跳过去的要求注意安全,避免冲撞第二次活动教师通过增设下雨、河面变宽等情景,提高跳小河的难度幼儿分散活动,教师巡回观察,注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试第三次活动教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼,双膝微屈仰卧河中,幼儿依次跳过河捉到害虫,再从鳄鱼身上跳回来,将害虫放到指定的筐里
3.幼儿依次游戏,教师根据幼儿的能力,通过改变自己膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度
四、青蛙回池塘1,今天所有的青蛙都很能干,学会了立定跳远和助跑跨跳,跳田填,过小河,捉害虫,掌握了很多本领大家累了吧,我们再把绳子围成池塘,休息休息吧
4.小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游,用绳子模拟水波晃动,并相互拍腿放松,休息嬉戏
5.简单点评活动情况,表扬幼儿的勇敢
6.师幼收拾场地,结束活动评析王老师是一个男教师,他结合中班幼儿体育锻炼的目标要求,创设游戏情境,注重幼儿爬、跑、跳等运动技能和体能的培养,重点练习立定跳远和助跑跨跳在整个活动中,幼儿始终兴趣盎然,自主参与,取得了非常好的效果该活动体现了以下几个特点
1.情境性和游戏性整个活动由系列连贯的情景游戏组成小蝌蚪在池塘里变变变一一青蛙跳田填一一青蛙过小河一一青蛙回池塘动态变化的情境能激活幼儿的学习兴趣,调动其原有经验,挑战幼儿的新经验和学习的愿望把长绳圈起来变成池塘,让幼儿到池塘里做“小蝌蚪变变变”的游戏;把绳子拉成一个长圆变成一条小河,让幼儿学习跨跳过“小河”;用平衡步道作田填,自己仰卧在河里做鳄鱼等,增强了幼儿参与活动的兴趣和情趣
2.差异性和挑战性每个幼儿在发展过程中是存在差异的,王老师在组织教学时特别注重幼儿的发展差异,并据此确定了活动的目标层次和递进策略如教师用平衡步道作田境设置活动路线,通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性,让幼儿自由选择不同难度的场地进行练习从活动情况来看,全体幼儿基本掌握了立定跳远的方法,大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习,部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离又如,教师将绳子对折围成一条宽窄不同的小河,让幼儿根据自己的能力循序渐进地练习跳小河第一次,让幼儿自由跳;第二次,让幼儿增加宽度跳;第三次,让幼儿增加高度和障碍跳,富有挑战性的活动把幼儿的学习推向了高潮
3.自主性和有效性该活动组织环环紧扣、层层递进教师用简单的道具创设动态的情境,把有挑战性的活动练习置于有趣的游戏情境中,使幼儿主动参与,释放出巨大的学习潜能,表现出自主学习、勇于挑战的精神在活动中,教师还有意通过穿插轮流活动和让幼儿间隔休息的方式来调节运动量适宜的练习密度、梯度,小青蛙的角色体验带来的兴趣和情趣,使活动有序、高效,达成了锻炼体能和发展动作技能的目标要求第54篇教案活动目标帮助幼儿学会分享活动准备录像机、木偶表演活动过程1演一演1看木偶表演小熊正在草地上放风筝,一不小心风筝挂在树上了,怎么也拉不下来,急得小熊都快哭了正在这时,小羊走过来了,它对小熊说〃别着急,我来帮助你〃只见它从草地上捡起了一根很长的树枝,对着风筝用力往上一顶哈哈!风筝飞起来了,小熊真高兴,对小羊说〃谢谢你,你真棒!〃小羊说〃不用谢,上次我的风筝也挂在树上了,是爸爸教我这样做的quot;〃哈哈!原来是这样!〃他们高兴地笑了讨论小羊用什么方法帮助了小熊它为什么会成功呢?2看录像元元正在认真地看图书,可能是画中的故事太精彩了,他高兴的又蹦又跳,一不小心把图书撕破了他很着急旁边的小刚看见了,对元元说〃别着急,我来帮助你〃只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀,又找来了一张白纸他用剪刀剪了一小块纸,抹上了方便胶,小心翼翼地把图书粘贴好元元对小刚说〃你真能干,谢谢你!〃小刚说〃不用谢!你下次也可以这样做〃讨论小刚用什么方法帮助元元的元元心里会有什么感觉?2说一■说1小红不爱吃青菜,你有什么办法帮助她吗?2洋洋不会拍皮球,你有什么办法帮助他吗?3涛涛爱打架,别人都不愿理他,你有什么办法帮助他吗?4有个小朋友不爱睡午觉你会怎么帮他?第55篇教案活动目标
1、引导幼儿积极、主动参加体育活动,养成听指挥、守纪律的好习惯
2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力活动准备长凳四条,哨子一枚,纸板老鼠若干,磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等活动过程一准备部分组织幼儿自由站位,听音乐跟着老师做准备活动起踵步一双手压手腕一双手前平举扩胸一向后拉臂、前后环臂一双手上引侧腰一腹背运动一活动膝关节一活动踝关节一快速蹲站一高抬腿小跑步二基本部分
1、通过《闯关》活动,在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力1第一关听哨声信号跟着老师做动作A跟着老师做动作;B幼儿自由做动作;C幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回幼儿自由站位,要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应一声短哨声动,两声短哨声停例如原地踏步、并步右左移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等⑵第二关听哨声信号沿箭头方向换位置,并同时听语言口令触摸自己身体某一部位(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成四组,分别跨坐与四条长凳上,在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应(一声短哨声跑,两声短哨声不跑)⑶第三关按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应(固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好,选择好本组的固定信号当听到老师发出信号时,立刻做出逃跑或抓人的动作反应回位信号一声长哨声
2、复习翻跳,要求双手撑直、双脚并跳
(1)幼儿自由在长凳或线上练习翻跳,教师巡回指导
(2)游戏《踩老鼠》幼儿成两路纵队站在起跑线前,听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去,依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”,然后从两旁跑回队伍后每组幼儿鱼贯进行
(三)结束部分(将上图长凳摆成口字型)
1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动行进甩手臂一行进深呼吸一甩手腕一抖腿一放松大腿一放松小腿等
2、教师小结交待课后要求洗手、喝水、擦汗、换衣服第56篇教案有益的学习经验知道不卫生的食品不能吃,如果吃了不卫生的食品会生病准备显微镜活动与指导
1.请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌告诉幼儿如果吃了不干净的食物,这些细菌也会跑到我们体内
2.请幼儿说说哪些食物是不干净的如小摊上卖的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食品等
3.小朋友不要买小摊上的食物,因为路上来往的车辆使尘土飞扬污染了食物另外,小摊上有些食物没有经过卫生检验有些小朋友喜欢卖小摊上的食物,这是很不卫生的
4.小朋友知道如何判断食物是否过期?
5.购买食物时要注意看它的保质期,如果超过保质期,就不要购买,也不要吃过了保质期的食物
6.小结幼儿吃东西时一定要注意它是否卫生,不卫生的东西不能吃第57篇教案活动目标
1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径
2、懂得预防感冒的小常识,积累健康生活的经验活动准备预防感冒的图片开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体活动过程
1、出示感冒药教师你们知道这是什么药吗?感冒药
2、说说感冒的感受
1、你得过感冒吗感冒得时候有什么感觉哪里会不舒服?
2、幼儿相互交流已有的感冒经验
3、小结感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状
3、了解感冒的传播途径——怎么会得感冒的?除了着凉以外,感冒会不会是别人传给你的呢怎么传的?小结不注意冷热会得感冒,人的身体抵抗力差也会得感冒另外,感冒还可以通过吐沫、痰等传播
4、懂得一些预防感冒的小常识
1、幼儿交流治疗感冒的经验
2、幼儿交流预防感冒的方法——那我们怎么来保护自己,不让自己和别人传染上感冒呢?
3、出示图片,理解预防感冒的方法
4、教师小结活动反思在活动开始时,每个幼儿的注意力都很集中都能很准确的将老师提出的问题回答出来,幼儿注意力很集中只是在回答问题时,他们在老师的提醒下,才能够将语言说完整,在这方面要加强幼儿的训练第58篇教案活动目标
1、通过此活动,要幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要
2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能活动准备
1、粘有唇形的纸板,剪刀与幼儿人数相等
2、长条形画线的纸若干背面巾有胶条
3、挂图两张,装垃圾的小盒四个活动过程
一、教师引出课题教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美
二、讨论牙齿
1、牙齿很重要,我们用它做什么?吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等
2、如果没有牙齿会怎样(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽,会变形等)
3、怎样保护牙齿;注意少吃甜的东西早晚要刷牙常辣口换牙期不要用手乱摸牙,等等
三、美劳活动露齿的微笑
1、出示我“露齿的微笑”,引起幼儿的兴趣
2、演示剪贴的方法要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固,请你按住后在心里数
1、
2、
3、要整齐不要放到外面会很难看
3、幼儿开始操作,教师巡回指导
4、取出典型作品简单小结自然结束美丽整齐的歪的、龈齿的上医院治疗延伸活动我们都希望有美丽的露齿的微笑,请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听,将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看第59篇教案教学目标
1、关注自己的早餐情况,逐渐养成健康的早餐习惯
2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法教学准备:经验准备前期做过幼儿早餐情况的调查物质准备各种早餐的绘画;师生自制书《早餐,你喜欢吃什么?》;PPT教学过程
一、看看说说一一了解自己早餐的情况
1.交流各自早餐吃了些什么
2.主要提问早餐,你最喜欢吃什么?为什么?(边讲边出示绘画纸)小结我们最喜欢吃的早餐都不一样
二、猜猜讲讲一一理解故事《早餐,你喜欢吃什么?》
1、边看图片边猜猜讲讲句型感受“可能是……,也可能是……”或者是……”
2、说说自己的感受你觉得这个故事怎么样?
3、老师连贯地讲述故事小结我们可以变着花样来吃,这样就能吃出美味
三、寻找问题一一了解一些健康早餐的习惯
1、通过情景表演,发现本班小朋友早餐中的问题
2、通过交流,寻找解决的方法预设小结原来吃早餐也有许多学问,我们不仅可以变着花样来吃,还要坐下来安安心心吃,这样就能吃出美味,吃出健康第60篇教案传帽子(体育)目标提高幼儿的应变能力培养幼儿活泼开朗的性格准备小草帽20顶。