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文本内容:
中班科学明亮的光活动内容中班科学明亮的光授课日期第一周星期四活动目标
1.能够知道各种各样的光源,以及对人们生活的用处
2.了解现代科技对光的应用,产生探索有关光知识的兴趣活动重、难点能够知道各种各样的光源,以及了解光对人们生活的用处活动准备
1.经验准备幼儿对光有一定的了解
2.物质准备相关活动课件方法与手段观察法、讲解法、多媒体辅助教学法活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、谜语导入,激发兴趣猜谜导入活动,师小朋友,我们先来猜个谜语,看看谁能幼儿听老师出的谜激发了幼儿学习本节先猜出来?面,认真思考,积极举手科学活动的兴趣,从谜面劳动英雄面孔红,天一亮来就出工回答,竞猜谜底知道谜而自然的过渡到下一从东到西忙不停,直到傍晚才收工(谜底:太底是太阳个环节阳)
二、出示不同光源,认识各种光
1.师小朋友,除了太阳,你们还知道哪些指导幼儿观看图东西会发光?你能说一说吗?这些光有什么不片、实物,了解各种同?幼儿在猜想、观察图光:太阳光、灯光、火指导幼儿观看老师操作,观察老师手里的东片和实物中,大胆讲述自光等,知道这些光都西,它会有什么变化?(打开电筒、电灯,点亮己的已有经验,说说这些是不同的,各有各的蜡烛等)光来自哪里,哪里一样,特点
2.引导幼儿了解各种光太阳光、灯光、火哪里又不一样光等通过幼儿的自由师这些光一样吗?有什么不一样?(太阳幼儿自由讨论,发表交流讨论,发展他们光最亮可以照到地球上所以的地方,有的时候很意见,并倾听教师的小结,的思维能力和语言表刺眼;烛光很小,比较暗淡;灯光只能照较近的了解各种光源的特点达能力,同时也能够地方,从远处看就变成了•个亮知道三种基本光从同伴那里得点;手电筒光像一个柱子,照的不远;霓虹灯的源自然光源、生物光到相关经验,互相学光是彩色的;火光在夜晚会很亮,还可以使人感源和人造光源习,进一步了解光源到暖和)知识
3.教师小结三种基本光源
三、介绍各种光的不同用途
1.师你们知道各种各样的光,这么多的光,幼儿先相互讨论,它们相同吗?通过幼儿之间相讲述各种光的用途然师光对我们有什么用处呢?互讨论和教师的讲后观看教师出示的课引导幼儿先举手发言,各抒己见;再观看课解,让孩子知道不同件,知道光的最大用件,认识光的最大用途照明的光有着不同的用途途照明(白天太阳光照明;晚上开电灯照明,室(可以照明、取暖、作外有月光或路灯照明;停电时用蜡烛光等照明为信号灯、万物生长没有亮光就看不见,什么也做不成)师光除离不开阳光等)幼儿积极动脑回答了照明,还能干什么呢?老师的提问,并观看课
2.小结还可以用作信号灯如古代人打帮助幼儿进一步件了解更多的光作为信仗时,人们在烽火台上点上火,远处的人就能看了解光的作用,梳理号灯的用途见火光,就知道敌人来了现在,我们在高楼上安幼儿关于光的认知与上信号灯,天上的飞机看到它一闪一闪的,就不经验,使得他们更好幼儿认真倾听教师会撞上去了还有大家天天看到的红绿灯,汽车地掌握所学进行小结司机行人看到红灯,就知道要停下
3.其他用途取暖、动植物生长等
四、拓展经验光的现代科技应用师聪明的人类,还能用光做很多事情呢,看!教师结合课件图教师出示课件激光可以治病,把身体里的幼儿观察图片,倾片,在巩固光的作用结石炸掉;X光可以透视,看看身体里面有没有听教师介绍一些利用光之余,让幼儿了解一病;光缆可用于通讯,我们打到远方的电话就是发明的现代高科技用些现代高科技的产用光缆传过去的;太阳光聚集起来变成太阳能,途、现代高科技产品品,让孩子对光有进有太阳能热水器、太阳能遮阳帽、太阳能汽车……幼儿说说自己的感一步的认识,拓展幼受感想儿的思维经验活动反思:。