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文本内容:
小班科学有趣的声音活动目标
1.幼儿在玩的过程中,让罐子发出好听的声音
2.引导幼儿辨别不同的东西在罐子里发出的声音是不一样的,发展幼儿的听觉能力
3.幼儿体会到科学探索的快乐活动准备
1.装有大米,红豆,核桃的罐子,以及大米,红豆,核桃的标记牌
2.将幼儿的椅子排成包围形,方便幼儿活动
3.准备幸福拍手歌的伴奏
4.准备三个篮子活动重难点让幼儿根据指令迅速做出摇罐子的举动活动过程
一、谈话导入,找声音引导幼儿自主探索怎样才能让罐子发出声音T老师今天带来了一个神奇的罐子,罐子里面有东西吗?(没有)你怎么知道的?(没有声音)T好,我要来变魔术了,再听听有没有声音,有没有东西?(有)怎么样才能让罐子发出声音呢?(里面需要有东西)T老师今天带来了好多罐子你们拿到手上晃一晃听听有没有声音?我们的罐子都封住了,不要去把它打开来哦,今天用耳朵去找找,听听找到了就坐回小椅子
二、听听声音,找朋友引导幼儿通过听来识别出罐子里的东西是否一样T罐子宝宝都是有声音的,里面的声音一样吗,好好听一听(不一样)T既然不一样,那我们就来给他找找朋友,让有一样声音的罐子宝宝坐在一起保护好自己的罐子宝宝,不要总让它发出声音随机找3个小朋友的罐子摇一摇,让小朋友为自己的罐子宝宝来找有一样声音的罐子宝宝
三、罐子里有小东西
1.引导幼儿通过听来识别出罐子里的小东西是什么?T你们已经为罐子里的小东西找到了朋友,现在请你们把声音小罐子放到篮子里(3个篮子分别放3个不同种类的罐子)T你们知道吗?今天朱老师在罐子里分别放了这三样东西那这样东西呢?出示大米,红豆,核桃三个图片,让幼儿认一认,说一说
2.引导幼儿再次巩固不同的东西发出不同的声音T认识的这三样东西,我们来听一听谁是核桃宝宝(大米宝宝,红豆宝宝)反复两次,让幼儿熟悉声首,并让幼儿把自己刚刚拿的罐子拿走并说出自己罐子里的是什么宝宝T我们现在要做游戏了我拿到什么牌子,那相应的罐子就摇一摇保护好自己的罐子宝宝,不要让他随便发出声音单出牌子让幼儿摇1-2次,根据幼儿熟悉情况,一边唱歌(幸福拍手歌)一边指示幼儿摇一摇,由慢到快,预计3-4次最后放音乐来让幼儿摇一摇。