文本内容:
小班音乐亲亲活动内容小班音乐亲亲授课日期第三周星期一活动目标
1.学习用愉快的情绪唱歌
2.初步感知教师爱小朋友,小朋友也爱教师的情绪情感活动重、难点能够积极跟随老师学唱歌曲活动准备
1.玩偶娃娃一个图谱一张
2.配套音乐、电脑方法与手段运用示范法、情境教学法等引导幼儿学唱歌曲、表演歌曲活动过程教师活幼儿活动设计意图动
一、激发幼儿对歌词内容的兴趣幼儿观察教教师通过出示师小朋友们,你们看?这是谁呀?师出示的玩偶娃实物娃娃,以提问、教师出示玩偶娃娃,宝宝们,娃娃来了,娃,知道举手回答与娃娃亲密接触的我们一起和娃娃打招呼引导幼儿讲出名字老师的提问,并尝方式,初步让幼儿了提问宝宝们看,娃娃的笑脸像什么?谁愿试亲一亲娃娃解歌词的内容让幼意来亲一亲他呢?儿自由说说,教师初步让幼儿感受歌词内容
二、教师范唱歌曲幼儿倾听教教师通过两次
1.教师以娃娃的口吻范唱歌曲师以娃娃的口吻范唱,由易入难、循师宝宝们,今天老师带来了一首好听的范唱,老师唱完后序渐进帮助幼儿进歌曲,现在老师做小宝宝,你们听我来唱一唱,幼儿尝试讲述歌一步理解歌曲内容,等我唱完后,举手告诉我你听到了什么?好曲中的内容,在老第一遍通过倾听让吗?师的鼓励和提醒幼儿初步熟悉歌曲教师引导幼儿举手回答问题,养成良好的下,尽量用完整的的旋律,第二遍通过答题习惯语言回答问题跟唱让幼儿在熟悉
2.教师第二遍范唱歌曲在教师第二旋律的基础上学唱师宝宝们,这首歌曲好听吗?听张老遍范唱歌曲的时歌曲最后让宝宝亲师再来唱一唱,你们可以轻轻的跟着张老师候,幼儿尝试跟随一亲玩偶娃娃,渲染一起唱歌,好吗?老师一起轻轻演活动的气氛,调动幼带领幼儿唱完歌曲后,请个别幼儿到前唱歌曲,并主动亲儿参与歌唱活动的面来亲一亲玩偶娃娃•亲玩偶娃娃兴趣
三、学唱歌曲出示图片幼儿在教师的通过设置悬念
1.师宝宝们,你们猜一猜这首好听的提示下猜测歌曲的激发幼儿猜测歌曲歌曲叫什么名字呢?名称,大胆的讲述名称的兴趣,同时也教师引导幼儿大胆的讲述自己的想法,自己的想法有利于幼儿了解名为什么?从歌曲中哪些歌词中猜测的了解歌曲名称称的来源,对歌曲有教师告诉幼儿这首好听的歌曲名称叫做的来源,知道歌曲一个完整的认识和亲亲的名称叫亲亲了解
2.师这么好听的歌曲,你们想来学一学幼儿在教师的通过跟唱若干吗?刚才已经有小朋友跟着老师唱起来了,带领下尝试演唱歌遍帮助幼儿逐渐熟真好听,现在老师大声的唱歌,请小朋友轻曲,能够主动参与悉歌曲旋律,记忆歌轻的跟着张老师一起来唱一唱歌曲唱歌活动,体验演词内容,更好的演唱教师引导幼儿大胆的参与演唱活动在带唱的快乐,同时知歌曲教师的个别指领幼儿演唱的过程中适时的去亲亲幼儿,体道教师很爱自己导帮助幼儿矫正个现爱幼儿的情感个别咬字不清楚的别字音,唱清楚歌曲教师带领幼儿演唱歌曲若干遍,在幼儿演幼儿在教师的提醒的内容,使歌曲演唱唱的过程中给予适当的指导,如吐字方面下练习悦耳
四、表演歌曲幼儿根据歌词通过表演激发师宝宝们,你们会边跳边表演吗?现内容想象适当的动幼儿演唱的兴趣,同在我们跟着音乐一边唱歌一边来表演作,在教师的组织时也使整个活动更教师引导幼儿逐句进行表演,在表演的下跟着音乐进行表加完整动作选择简时候要求幼儿根据歌词内容表演,教师选择演活动,体验表演单,适合小班的年龄适当的动作,组织幼儿集体进行表演活动的快乐特点
五、在教师的启发下,体会教师爱小朋友,幼儿安最后环节通过小朋友也爱教师的情绪情感静倾听教师的提教师的提问,提升本教师提问老师为什么要亲亲小朋友呢?小问,并回答问题,感次活动的情感教育,朋友爱老师吗?受教师对自己的达成目标二爱活动反思幼儿能认真欣赏歌曲,在学唱的时候,歌词是重点,于是我重点让幼儿理解、熟悉歌词,特别是第一句“我的笑脸像苹果”“老师的笑脸像花朵”,还有歌词中容易混淆的“你”和“我”之后我又通过动作帮助幼儿更加形象的理解掌握分段演唱的时候效果较好,两段连起来演唱之后就会把歌词混淆,还需要多多练习。