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文本内容:
小班语言《哗啦哗啦,小雨下下来》[教材简解]:这是一节基于诗歌《动物的雨伞》设计的小班语言课,在理解诗歌内容的同时,为了使幼儿的思路更为开阔,准备各种动物图片让幼儿操作,同时提示幼儿用诗歌中的语言尝试表述,在自由交流中,使幼儿大胆介绍自己的想法,体验到语言交流的乐趣[目标预设]:
1.理解诗歌内容,了解动物与自然的关系
2.感受诗歌的美,激发创作的热情[重点、难点]:能够了解动物与自然的关系,通读诗歌[设计理念]:活动安排动静结合,教师、幼儿和教材之间是融洽的互动、沟通[设计思路]:整个教学活动中,为了孩子们能够表现更加投入,制作生动逼真的Flash课件,希望充分调动孩子们参与的积极性同时设置的提问力争给予孩子更大的想象空间[教学过程]教学准备幼儿人手一只小盘子、若干甜品,课件
一、活动目标
1.理解诗歌内容,了解动物与自然的关系
2.感受诗歌的美,激发创作的热情
二、活动准备
1.课件一份,视频转换仪
2.幼儿操作图片、油画棒
三、活动过程
1.谈话引入主题师今天天气怎么样?那你们喜欢雨天吗?为什么?幼A我不喜欢下雨,那样我就不能到外面玩滑滑梯了幼B下雨了,如果我没带伞,就会被淋湿,会生病的幼C我喜欢雨天,因为下雨了,小草和树都可以喝到雨水师下雨了,爸爸妈妈来接你们的时候会带上什么?幼雨伞、雨鞋、雨衣师小动物没有伞,怎么办?幼A它们可以跑到山洞里,那样就淋不到雨了幼B小熊可以到树洞里躲雨幼C小动物可以采片叶子当雨伞幼D我把我的雨伞借给小兔子
2.分段演示课件,幼儿观察讲述1观察小鸟、蚂蚁是怎样避雨的师看,小鸟是怎么避雨的?幼小鸟飞到了大树上师这样小鸟就淋不到雨了,大树成了小鸟的什么?可以叫什么伞?幼大树伞师小结小鸟飞到大树上,大树伞师蚂蚁会找什么伞呢?幼A蚂蚁可以找一片叶子做伞幼B蚂蚁把黄豆顶在头上,变成一把黄豆伞幼C蚂蚁还可以钻到泥土里师看,蚂蚁爬到了(蘑菇下),什么伞?(蘑菇伞)师小结蚂蚁爬到蘑菇下,蘑菇伞讨论小鸟的大树伞和蚂蚁的蘑菇伞能不能交换?幼A可以交换的,因为蚂蚁会爬树幼B我觉得不能交换,因为蘑菇太小了,小鸟躲不进去,会淋湿的
(2)理解乌龟、松鼠不靠别人,靠自己的避雨方法师乌龟、松鼠又会找什么伞呢?幼A松鼠可以钻到树洞里,树洞伞幼B乌龟背上有个壳,他一缩缩到壳里,就淋不到雨了师看,乌龟缩进(硬壳里),什么伞?(硬壳伞)师松鼠翘起(大尾巴),什么伞?(尾巴伞)师乌龟、松鼠本领大,不靠别人,靠自己还有哪些小动物也是靠自己来避雨的?
(3)讨论小鸡避雨的方法,感受妈妈爱孩子的情感师小鸡会怎么避雨呢?幼A小鸡跑到鸡棚里去躲雨幼B去采一片很大的叶子,许多小鸡一起躲进去师看,小鸡钻进了妈妈的(翅膀里),什么伞?(翅膀伞)幼A那鸡妈妈就要淋到雨了师是呀,鸡妈妈宁可自己淋湿,也要保护孩子,你们觉得鸡妈妈怎么样?幼B我觉得鸡妈妈很有爱心,她很爱小鸡幼C鸡妈妈真好师是呀,妈妈是多么爱自己的孩子
3.欣赏诗歌,学习朗诵1完整欣赏诗歌《动物的雨伞》师诗歌的名字是什么?2幼儿朗诵1-2遍
4.迁移经验,创编诗歌1幼儿操作为小动物画伞师想一想,这些小动物会找什么伞呢?想好了,就把它画下来2请幼儿介绍师你为谁找了什么伞?能不能也编成一句诗歌?如狗熊钻到山洞里,山洞伞;蝴蝶飞到花朵下,花朵伞;青蛙躲到荷叶下,荷叶伞;小袋鼠跳进妈妈的袋袋里,妈妈伞;蜗牛缩进硬壳里,硬壳伞……
四、延伸活动在语言区中投放各种动物图片,让幼儿继续根据动物的不同特征画合适的雨伞,将图画装订成小册子,引导幼儿仿编诗歌附诗歌《动物的雨伞》哗啦,哗啦,下雨了小鸟飞到大树上,大树伞,蚂蚁爬到蘑菇下,蘑菇伞,乌龟缩进硬壳里,硬壳伞,松鼠翘起大尾巴,尾巴伞,小鸡钻进妈妈的翅膀里,翅膀伞(妈妈伞)。