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文本内容:
小班音乐小猪睡觉设计意图“小猪睡觉〃是一首幼儿经典老歌,它活泼轻快的旋律,朗朗上口的歌词,把小猪的形象生动的描绘了出来本活动设计、组织宗旨,就是让孩子在游戏中,轻松自然地习得歌曲,使孩子真正感受到参加音乐活动的快乐,实现随乐而动、随乐而唱的美好梦想因此,整个活动都置于在猪妈妈和小猪聊天、游戏的情景中,为了增强游戏情境,有效运用了多媒体课件,使孩子直观形象地理解歌曲内容,并试图运用教师的语言实现多媒体小猪和孩子扮演的小猪间的统一,使孩子在情境中自然地把自己转化为多媒体中的小猪,加深孩子的感受活动目标
1.感知理解小猪的音乐形象,尝试运用自然的声音学唱歌曲,重点练习“呼噜噜噜〃乐句
2.鼓励幼儿大胆地用肢体语言进行表现,体验表演小猪的快乐活动准备
1.课件、音乐、图谱
2.猪妈妈和小猪的头饰活动过程
一、通过音乐游戏,创设情景,引入主题师小朋友们,今天老师要带你们到动物园玩,你们高兴不高兴?师我们去动物园的路上有可能会爬过高山,也有可能会钻山洞请小朋友们,一会一起仔细听音乐,好不好?幼好师那我们准备出发吧爬高山啰,钻山洞啦,钻过小山洞,钻山洞要怎么啊!腰弯一下哦又要爬高山,钻山洞
二、引导幼儿以歌唱的形式问候小动物
1、听牛叫声,然后小牛打招呼师好了孩子们,我们到了农场了听一听谁先和我们打招呼了(播放牛叫声音,)幼牛(出示牛)师小牛呀那让我们一起欢迎小牛和我们做游戏!我们和小牛一起问个好,好不好?(教师弹琴配班,小牛你好,你好你好,小牛你好,你好)
2、除了小牛又有哪个小动物和我们做游戏,一起来听听(狗叫声)谁来啦?请小狗出来,
3.小猪打招呼师动物园有很多小动物,看又有哪个小动物跟我们打招呼了?这是谁呀?(猪叫声)我们和小猪问问好
三、出示课件,理解歌曲内容,感知小猪睡觉样子的可爱师小猪在干什么呢?幼睡觉师在睡觉呢我们不要打扰他,坐到小椅子上,好吗?师小猪在睡觉呢,没有法和我们做游戏,没有关系我们一会再一起做游戏师小猪现在睡的好香呢,听听他睡觉时会发出什么声音呢?(幼儿倾听)师它睡觉时发出什么声音?(幼儿回答,个别一集体一个别)师根据幼儿的回答出示图谱,学唱小猪睡觉时发出的声音
四、完整欣赏,理解歌词
1.小猪睡觉前会干什么?它是怎么睡觉的呢?我们一起来听听这首《小猪睡觉》(幼儿完整欣赏一一观看课件欣赏)
2.学习歌词小猪睡觉前会干什么?它是怎么睡觉的呢?(根据幼儿回答出示图谱,引导幼儿用肢体动作表现)
3.第三次完整欣赏,幼儿边听边用肢体动作表现熟悉歌词
(三)学唱歌曲、大胆表演
1.幼儿集体学唱歌曲小猪喜欢你们不仅把动作做出来,还会用歌声唱出来,小猪很想听你们唱歌哦,你们能实现它这个愿望吗?
2.不同形式表演学唱创设场景,猪妈妈唱,小猪们睡觉;小猪们唱,猪妈妈睡觉;部分小猪唱,部分小猪睡觉不同形式(共同表演和个别表演相结合进行)
三、拓展延伸小猪睡得多香啊!天亮了,起床喽!跟着猪妈妈去外面运动吧!(听着音乐出教室做律动)。