托班语言活动教学反思《小手爬呀爬》

托班语言活动教学反思《小手爬呀爬》今天，新教师的过关课到了，学校安排的是随堂听课，我上的是小班的一堂语言活动《小手爬呀爬》，课中我安排了五个环节分别是:

一、导入引起幼儿兴趣，集中注意力;

二、考考你;

三、猜猜看;

四、游戏《小手爬呀爬》；

五、延伸活动，这个手指游戏就十分受幼儿喜欢，幼儿会一边念儿歌，一边跟着老师动手指在幼儿眼里，小手就像是一个有生命的小朋友，会亲亲小手，会和小手打招呼特别平时比较沉默的凡凡，在这个游戏活动中显得很活泼，不停挥舞着自己的一双小手，还露出了笑眯眯的表情当小手爬到、嘴巴上时，他还捂住嘴巴说着爬呀爬，当小手爬到小手的时候,他还会对着旁边的小朋友有趣地说我的手上了，你也是!哈哈凡凡比平时活泼了许多，融入了孩子，和小朋友一起做起了游戏孩子们配合着我，唯有我这个引导者带着紧张，语速太快，学说的小手爬呀爬，爬到**停一停练习的次数也太少，导致游戏刚开始,孩子说这句话时不完整，也不太会对于小班孩子，教师的话语一定要放慢，适合孩子听讲选择有趣的游戏活动，适合幼儿年龄特点的游戏活动是多么重要，让幼儿在有趣的活动中感受游戏的快乐，感受幼儿园生活的快乐。