河南省备战2022年中考语文全真模拟卷6（解析版）

备战2022年中考语文全真模拟卷（河南专用）第六模拟（本卷共19小题，满分120分，考试用时90分钟）黄金卷六注意事项

1.本试卷共10页，四个大题，满分12分，考试时间90分钟

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上答在试卷上的答案无效

一、积累与运用（共28分）

1.阅读下面语段，回答问题（共4分）2021年，我们迎来了中国共产党百年华诞立志千秋伟业，百年大党恰风华正m*o（）,yi（）立世界东方，中国人民正o新征程召唤新的奋斗当此之际，最需要激发精神的力量、坚定必胜的信心，以一往无前的奋斗姿态、风雨无阻的精神状态继续前行让我们始终站在时代潮头，保持向上向前的力量，“审度（）时宜，虑定而动，••天下无不可为之事

（1）根据拼音写汉字（2分）风华正mao（）yi（）立

（2）给加点字注音（2分）审度（）时宜（）••【答案】

（1）茂屹

（2）duo yi【解析】

（1）风华正茂（fBng hu9zhBng mSo）是正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌屹立（yin）高耸挺立，像山峰一样高耸而稳固地挺立着;通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇

（2）审度时宜（sh6n duoshi yi）根据形势变化审时度势2,请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片（8分）主题古诗文名句“树树皆秋色，

①________________（王绩《野望》），欣赏自然界的美景，既能愉悦身心，也能净化心灵，甚至能使美景“

②_______________，窥谷忘反”（吴均《与朱元思书》）响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日（选自吴均《与朱元思书》）【乙】山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来，未复有能与其奇者（选自陶弘景《答谢中书书》）

13.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分）••A.见有时见日■清流见底■B.欲实是欲界之仙都夕日欲颓C.与未复有能与其奇者念无与为乐者D.上负势竞上横柯上蔽【答案】A【解析】本题考查一词多义A.看到/看到；B,充满欲望的/将要；C.参与，这里有欣赏领略之意/和；D.向上/在上面；故选A

14.把【甲】段中画横线的句子翻译成现代汉语（2分）急湍甚箭，猛浪若奔【答案】湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马【解析】本题考查学生对句子翻译能力翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词有甚，胜过，超过；若，好像；奔，动词活用作名词，文中指飞奔的骏马

15.语段【甲】中作者运用多种修辞手法来写山水之奇异，请找出一处句子并分析其作用（2分）【答案】示例一“千丈见底”，运用了夸张的修辞手法平静的水面，因水的清澈，以至于在千丈深渊的地方都能看见水底以及水底的细石、游鱼，写出“异水”的清澈透明示例二“急湍甚箭，猛浪若奔”，运用了比喻、夸张、对偶的修辞手法湍急的江水超过离弦之箭，汹涌的浪又如飞驰的骏马，表现了江水急速奔涌的状态示例三“负势竞上，互相轩邈，争高直指”，运用了拟人的修辞手法“负”“竞”“轩”“邈”“争”“指”等词语把原来静止的崇山峻岭写活了，写出山势之“奇”示例四“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，运用了对偶的修辞手法从听觉角度描绘了山间泉流、鸟鸣、蝉叫、猿啼的声响，合奏出一支美妙的大自然交响曲，以声音衬托出山林之寂静【解析】本题考查修辞手法找到具体语句分析修辞手法的妙用即可示例一【甲】文第二段中的“水皆缥碧，千丈见底”意思是水都是青白色的，深深的江水清澈见底运用夸张的手法，写即便是在千丈高地方都能看到水中游动的鱼，细小的石头，展现水之清，水之静，水之异，展现的奇异之景令人印象深刻示例二【甲】文第二段中的“急湍甚箭，猛浪若奔”意思是湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马水流的之迅猛超过离弦的箭，汹涌澎湃的浪花似飞奔的马，运用了夸张与比喻的修辞手法，展现了江水之疾，江水之澎湃，生动形象富有动感，展现了水的奇异示例三【甲】文第三段中的“负势竞上，互相轩邈，争高直指”意思是高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上“竞”“轩邈”赋予静止的山峰以人的情态，具有“争抢之姿运用了拟人的修辞手法，生动形象的表现了山峰一个比一个高峻（险陡），展现了山势的奇异示例四【甲】文第三段中的“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”运用了对偶的修辞手法，山间泉水冲击着岩石发出的泠泠的响声，鸟儿相互和鸣发出的嘤嘤声，蝉鸣声，猿啼声，多种声音彼此应和，婉转动听，从听觉的角度，以声之不绝衬托山之寂静

16.上面两个语段同为描写山水，分析【甲】段与【乙】段描写山水的不同之处和两位作者借山水抒发情感的不同点（4分）【答案工

①描写山水的不同【甲】段写山时突出一座座山争着往上走的样子，呈现出千姿百态的特点，写水突出了“水急”的特点；【乙】段描写了山之高、水之净

②抒发情感【甲】段抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地传达出避世退隐的高洁志趣；【乙】段抒发了与古今知音共赏美景的闲适自得之情【解析】本题考查文言文中寄寓的作者情感山水的不同之处【甲】文第三段“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰（江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰）展现了山凭借地势向上延展的姿态，具有“争抢之姿”，展现了山之高陡，山千姿百态；“水皆缥碧，千丈见底”写在千丈高地方都能看到水中游动的鱼，细小的石头，展现水之清，水之静；“急湍甚箭，猛浪若奔”写水流的之迅猛超过离弦的箭，汹涌澎湃的浪花似飞奔的马，运用夸张与比喻的修辞手法，展现了江水之疾，江水之澎湃；【乙】段高峰入云，清流见底”意思是巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底直接展现山之高耸，水之清澈抒发情感的不同点根据【甲】段中的“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反可知，作者望山峰之雄奇，平息了追求功名利禄的心思，望山谷之幽美，忘记了繁琐的事务，沉醉在自然之境中，流连忘返，表现了诗人鄙弃功名利禄，淡泊名利，厌倦官场政务，想远离官场，退隐山林的志趣；根据【乙】“自康乐以来，未复有能与其奇者（自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了）”可知，作者内心闲适自然，想与懂得欣赏山水间乐趣的知音共赏美景【点睛】【甲】译文没有一丝风，烟雾也都消散干净，天空和群山是同样的颜色我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二水都是青白色的，深深的江水清澈见底一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光【乙】译文山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面这里实在是人间的仙境啊自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了

（二）阅读下面一首词，完成17-18题（共4分）破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！

17.既然是弹奏乐器，词中的“五十弦翻塞外声”的“翻”能不能换成“奏”？为什么？（2分）【答案】不能“翻”形象地描写了士兵弹奏军乐器时非常灵活、卖力地将手指上下或内外灵活变换，弹奏出雄壮的战斗乐曲鼓舞士气的情景，再现了当时凯歌交奏、欢天喜地的场景“奏比较笼统，不够形象生动，达不到“翻”的表达效果（意思对即可）【解析】本题考查词语的理解“五十弦翻塞外声”，意思是各种乐器演奏出悲壮粗犷的军乐“五十弦”原指瑟，这里泛指乐器结合上一句“八百里分麾下炙，可知战士们吃着烤牛肉，饮着酒，军乐队演奏着雄壮动人的乐曲，军情振奋，突出地表现了军容的威武雄壮和战前高昂的战斗情绪“翻”字与“五十弦”对应，生动形象地写出了士兵们弹奏乐器时手指上下内外翻飞的灵活多变，因此发出的乐曲才能欢快雄壮，鼓舞士气，烘托出饮酒吃肉的欢乐场面，以及群情激奋的斗志如果用“奏”字，则太过平淡，表现不出乐曲的悲壮粗犷，场面的欢快热闹

18.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两句话蕴含着词人怎样的情感？（2分）【答案］这两句话生动地展现了“战马像的卢马一样跑得飞快，射箭时弓弦的响声如响雷般震耳纷纷，敌人纷纷落马；残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀”的画面，表现了词人杀敌报国、建功立业的雄心壮志【解析】本题考查诗句情感的分析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，意思是战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦将士们骑骏马飞奔，快如“的卢”，风驰电掣；拉开强弓万箭齐发，响如“霹雳”，惊心动魄，运用夸张和比喻的修辞手法“马作的卢飞快”从视觉角度写战马飞奔，“弓如霹雳弦惊”从听觉角度写万箭齐发的响声，形象生动地写出了战场上的惊险与激烈这句对战争场面的描写，表现出作者驰骋沙场、杀敌报国的豪情和为国建功立业的壮志

四、作文（50分）

19.阅读材料，根据要求任选一题，写一篇作文（50分）台湾知名广告“女王”、奥美全球董事会首位女性庄淑芬在北大演讲时说“你就是你自己的品牌，你就是你人生的CEO人生旅途千变万化，你的个人品牌就是你最大的资产J经营人生，如同商人经营一个品牌才能是产品，声誉就是品牌经营好人生品牌，首先要有理想，用所谓的价值体系来驱动品牌的提升；还需要拥有知识和见识，不断发挥创造力，提升品牌的含金量；还要有独特元素，拥有独一无二的个性

（1）请以“我打造自己的品牌”为题目，写一篇记叙文，讲述自己为未来努力，打造自己的品牌的经历，让自己的人生更加辉煌

（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对这段话的思考与认识要求

①按文体要求作文600字左右

②不要套作，不得抄袭

③文中请回避与你相关的人名、校名、地名【立意指津】这道作文题目的材料，比较难懂一些，要认真分析，找出关键信息“你就是你自己的品牌，你就是你人生的CEO人生旅途千变万化，你的个人品牌就是你最大的资产”中“品牌”指消费者对产品及产品系列的认知程度一个好的品牌就会给商家带来很大的经济效益“品牌”具有延伸义，“人生的品牌”无疑就是一个人赖以存世立世的根本，是一个人的名声，是一个人的声誉，是他人对你的口碑用什么打造自己的品牌？提示语中“经营好人生品牌，首先要有理想，用所谓的价值体系来驱动品牌的提升；还需要拥有知识和见识，不断发挥创造力，提升品牌的含金量；还要有独特元素，拥有独一无二的个性”提示我们可以用“理想、知识、创造力、独一无

二、个性、诚实、守信、感恩、理解、上进、奉献”等等人类优良的品质提升自己，打造自己因此，这道材料作文题目，就转化为以“理想、知识、创造力、独一无

二、个性、诚实、守信、感恩、理解、上进、奉献”等为主题的文章，这样写作，主题就明确单一得多了1要求以“我打造自己的品牌”为题目，写一篇记叙文，讲述自己为未来努力，打造自己的品牌的经历可以从“理想、知识、创造力、独一无

二、个性、诚实、守信、感恩、理解、上进、奉献”等词语中选择一个做文章的中心内容或主题思想，写一篇反映自己成长的文章写作时要明确自己的梦想是什么，为了自己的未来如何努力奋斗等，弄清楚这些问题之后就是选材作文了如梦想当一名救死扶伤的医生，一位无私奉献的老师，亦或者一名普通的环卫工人等等有了这样明确的梦想，就要有坚持不懈、永不放弃、吃苦耐劳、无私奉献的精神作为学生的自己首要任务就是打下坚实的知识基础，因此在写作的过程中我们可以写自己为未来努力的路上历经的种种困难，打造自己永不言败、勤奋进取等品牌r结合具体的事例和自己的真实感受，写出真情实感2结合材料“你就是你自己的品牌”“声誉就是品牌”“经营好人生品牌，首先要有理想，用所谓的价值体系来驱动品牌的提升；还需要拥有知识和见识，不断发挥创造力，提升品牌的含金量；还要有独特元素，拥有独一无二的个性”，此题可围绕“人品”“声誉”“理想”“知识和见识”“创造力”“提升自己”“独一无二的个性”来立意比如，以“诚信”为中心，写一篇“诚信打造人生品牌”的议论文再如，写《人生品牌是自己》，开头提出论点人生更像一场经营，经历人生，就像商人经营一个品牌，困难却有意义而这个品牌就是你自己！然后用三个分论点论述

①在人生中，打造一个人生品牌，首先要给自己一个理想用周恩来为中华之崛起而读书的事例论证

②要成为一个成功者，成为自己的人生品牌，还要拥有渊博的知识与见识用林黛玉的才华与见识论证观点

③自己的人生品牌，当然得有“自己”每个人都是独一无二的陶渊明在田园中，他找到了自己，打造了人生品牌最后总结人生品牌，是自己，要想打造人生品牌，那么就在理想、知识中努力奋斗，做出精彩的自己吧！【答案】例文我打造自己的品牌每一个人都是独一无二的，每一个人都有属于自己的梦想，每个人都会为了自己的梦想而努力打造自己，每一个人都会为最后的结束露出笑脸，让自己的人生更加辉煌不管是成功还是失败，至少他努力过寻梦上小学时，我一直在寻找我的梦想，第一次为了一个梦想而努力拼搏时，没过两三天,脑海中又浮出另外一个梦想，使我懊脑不已三年级时，学校举行了一场奥数竞赛，我被老师选去参加竞赛竞赛过后，当我得知我获得一等奖时，兴奋不已，于是下定决心，长大后，我要成为一位数学家努力我知道，想要成为数学家的路是十分艰难的于是，我每天努力着，想要超越一切对我有竞争力的对手题目与公式，是提升数学的关键，当一张张试卷写满数字时，我仍没有超越一些人，我不明白这是为什么？初一时，我本以为可以摆脱那些人，可是，谁能料想到，班上又出现了他们与我竞争,我苦恼，为什么起到何处都要强力的竞争对手，我不明白，难道是老天不愿给予我技压群雄的信心失败，但我不放弃我一直努力着，可我数学成绩就是上不去，想要超越同学也就变得十分困难初二时，连续三次的月考，我的数学成绩都不是十分理想，我知道，现在我已失去与他们较量的资格，我必须从头开始努力虽然失败了，但我不会放弃，因为这是我的梦想我坚信上个学期我能与他们较量,下个学期我依然能这不是狂妄的说法，也不是自信的表现，这是，我对梦想的承诺，我会为这个梦想而努力打造自己，坚持就是我自己的品牌，也许这个梦想的代价是耗费我的全部精力，我也决不放弃例文二打造自我在中非农业合作发展研讨会上，89岁高龄的袁隆平用流利的英文，颠覆了人们对他以往的形象虽然他把大部分时间都放在科研上,但仍会在空闲时追求自己的爱好,不断学习，不断打造自我俗话说学无止境我们每个人都应该不断地学习，不断成长，打造自我，更好地融入社会当中，找到属于自己的一片天地著名画家达・芬奇，其实不止是在绘画方面有所建树，他还是物理学家、数学家、生物学家，在天文和建筑学上也有着深入的研究我们可能只惊叹于他过人的绘画水平，却不知他也有好多爱好他就是这样一个不断学习的人，这也是让达•芬奇成功的关键因素我们可能没有像达・芬奇这样的超出常人的学习能力，但我们可以尽自己所能，去不断地充实自己海伦・凯勒也一样，在老师的悉心教导下，她学会了用自己的方式去听、去读、去写但她并没有就此止步不前，而是去翻译、写作了许多文章,通过演讲来让更多的人充满希望，为了使自己活得更有意义，她还写出了《假如给我三天光明》，给更多人送去了支撑他们生活的精神食粮究其一生，她都在不停地学习，做更好的自我，这样的精神，难道不值得我们去称赞，去学习吗有些人因为一点小小的成绩就开始沾沾自喜，觉得自己做了一件不得了的大事，然后便开始到处炫耀，不可一世，之后就再也没看到他有过任何成就相比之下，屠呦呦的做法就比他高尚许多在获得诺贝尔奖后，她没有躺在荣誉上面睡大觉,而是更加专注地投身实验，很少离开那座实验楼几乎终日与数据、仪器为伴的她也在不断研究、学习，且不知疲倦她发明的青蒿素等药物不仅让她获得了别的科学家终其一生都无法得到的荣誉，收获了无数同行的敬仰，更让世界上无数饱受疟疾折磨的患者脱离苦海在忙于科研时仍能兼顾自己的爱好，像袁隆平这样不断学习，永远不知疲倦的还有很多,我们也应该像他们一样，不断提升自己，打造自我《渔家傲》中，“

③_____________,

④_______________，李清照用丰想象富的想象，描写了似梦似幻、充满浪漫色彩的梦中景象，读来令人称奇水和舟是古诗词中常见的意象，随着语境的不同，诗人寄托在它们身上的情感也有所不同李白《渡荆门送别》中的寄情“

⑤______，

⑥______通过水送行舟”的妙想，表达了对故乡的恋恋不舍；欧阳修《采桑子》第一首中的“

⑦_________________，

⑧”通过描写水面如镜，船动不觉的场景，抒发了面对西湖美景的惬意之情【答案】山山唯落晖经纶世务者天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞仍怜故乡水万里送行舟无风水面琉璃滑不觉船移【解析】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二是认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字，不写错字本题中的“唯、落晖、经纶、世务、舞、琉璃”都是容易写成错字或别字

3.名著阅读（任选一题作答）（4分）••••《格列佛游记》是一部有趣的奇书，人们对于它有许多经典的评价请你从下列评价中任选一句，讲述相应的故事情节

①《格列佛游记》是小说，假托游记的形式，写了许多有趣的故事

②《格列佛游记》运用夸张与想象的手法，借虚构之名来讽刺时事【答案】

①示例外科医生格列佛出航南太平洋不幸中途遇险，他死里逃生，漂到利立浦特（小人国），被小人捆住格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯他在对抗另一小人国不来夫斯古帝国时立了大功后惹恼小人国君臣而逃回英国

②示例小人国竟然利用绳上表演舞蹈的方式选拔官员，其中财政大臣和内务大臣跳得最高小人国国内有两个党派在斗争一个是高跟党，一个是低跟党，王子殿下的鞋跟一个高一个低，走起路来一拐一拐的斯威夫特借小人国荒诞的做法讽刺了当时议会黑暗的统治与党派斗争【解析】本题考查对名著故事情节和艺术特色的赏析选第

①句，《格列佛游记》是英国作家乔纳森•斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说作品以格列佛船长的口气叙述周游四国的经历通过格列佛在利立浦特（小人国）、布罗卜丁奈格（大人国）、飞岛国、慧驷国的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐朽和罪恶第一卷利立浦特（小人国）游记叙述格列佛在小人国的游历见闻这里的人，身长不满六英寸，他置身其中，就象巍巍的大山一般小朝廷里充斥阴谋诡计、倾轧纷争穿高跟鞋的一派与穿低跟鞋的一派互相攻击，誓不两立第二卷布罗卜丁奈格（大人国）游记格列佛在利立浦特人的心目中是个庞然大物，但一到布罗卜丁奈格，他就像田间的鼬鼠一般小了格列佛被当作小玩艺装入手提箱里，带到各城镇表演展览后来，国王召见他，他慷慨陈辞，夸耀自己的祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正，然而均一一遭到国王的抨击与驳斥第三卷勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记主要描述格列佛在勒皮他（飞岛）和格勒大锥（巫人岛）的游历飞岛上的人长得畸形怪状，整天担忧天体会发生突变，地球会被彗星撞击得粉碎，因而惶惶不可终日在科学院里，设计家们正在从事研究如何从黄瓜中提取阳光取暖，把粪便还原为食物，繁殖无毛的锦羊，软化大理石等课题在巫人岛上，岛主精通巫术，擅长招魂，他们博览古今，发现历史真相被权贵歪曲，娼妓般的作家在哄骗人世第四卷慧驷国游记在这里，格列佛遭到一种形状像人的名为“耶胡”的畜生的围攻幸亏一匹具有智慧的马——“慧驱”来给他解了围原来马是该国有理性的居民和统治者，而“耶胡”则是马所豢养和役使的畜生格列佛的举止言谈在“慧驱”国的马民看来是一只有理性的“耶胡”，因此引起了他们的兴趣格列佛很快学会了该国语言，应主人的邀请，他谈到在世界其他地方马是畜生，而像他那样的“耶胡”则具有理性，并且是马的主人这使“慧驱”感到很震惊在“慧胭”各种美德的感化下，格列佛想留在“慧驷”国然而“慧驷”国全国代表大会通过决议要消灭那里的耶胡所以格列佛的愿望无法实现无奈之下，格列佛只好乘小船离开该国打道回府格列佛怀着对“慧驱I”国的向往，一辈子与马为友选第

②句，《格列佛游记》的艺术特色主要体现在讽刺手法的运用上，尖锐深邃的讽刺是这部作品的灵魂主要体现在夸张与想象的讽刺艺术手法如，小人国的国王用比赛绳技的方法选拔官员，为获得国王赏给的几根彩色丝线，官员不惜小丑似地做着可笑的表演这个小朝廷是当时英国的缩影，连利立浦特的朝政风习和典章制度也同当时的英国政局一模一样，作者借此抨击了英国宫廷和大臣们的昏腿无能，无情地讽刺了高官厚爵获得者阿谀奉承的丑恶嘴脸在第三卷里，通过对拉格多科学院人士所从事的无聊而荒唐的科学研究，讽刺了英国当时的伪科学

4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（3分）（）•••

①鲁迅先生在众多领域都颇有建树

②他一生研习不辍，留下600多万著译文字、3万多页手稿，古今中外版画4000多幅

③他以无限的热忱、不懈的努力创造出惊人的成绩，令人感佩

④在文学创作、文化历史研究、古籍校勘整理等方面，他都有开拓性贡献

⑤他酷爱美术，喜爱钻研汉画像和碑帖，喜爱书籍装帧设计，还是篆刻高手A.

⑤①②③④B.

⑤④①③②C.

①②⑤③④D.

①④⑤②③【答案】D【解析】

①句总领全文，点明写作对象，为第一句；

④句“在文学创作、文化历史研究、古籍校勘整理等方面”紧承“在众多领域”，为第二句；

⑤具体写鲁迅先生的成就，为第三句；

②总括写鲁迅先生的成就，为第四句；

③总写鲁迅先生的精神与成绩令人敬佩，为末句故选D

5.中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深为弘扬中国的礼仪文化，某中学准备举行以“礼文化”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务（共9分）

（1）【撰写对联】请根据上联，将下联补充完整（3分）上联讲文明传承中华美德下联___________

（2）读新闻资料，概括“24小时城市书房”的特点（3分）参观扬州虹桥坊24小时城市书房后，中国新华书店协会理事长赘叹“阅读已成为扬州的又一道亮丽风景线！”24小时城市书房，读者刷借阅卡就可以进入书房里有自助办理借阅卡的机器配置了二维码数字书刊借阅系统、自动借还机等设备在这里，读者还可以享受到绿色、环保、节能的环境，以及免费饮水、自助饮料售卖等人性化服务“24小时城市书房”的特点

（3）劝说词（3分）今年年初的一天，北京故宫一如往日，游人熙熙攘攘太和门附近的大铜缸旁边，一名二十多岁的男青年正在刻画“XXX到此……”很多游客对此非常气愤，纷纷上前制止小伙子的不道德行为大家把他围在中间，对他进行教育一位大婶说“小伙子，你要是再在文物上乱刻乱画，当心我把你的手剁下来”如果当时你恰好在场，也想上前劝说他，你会对他说些什么？（40字左右）【答案】

（1）示例懂礼貌笑迎天下宾客

（2）自动、方便，绿色、环保，人性化

（3）示例大哥哥，故宫是我国著名的旅游景点，故宫的文明是中华灿烂文明的重要组成部分，作为中华儿女，我们不能干有损文明的事啊，您不要再刻画了，好吗？【解析】

（1）本题考查学生观点的表达及拟写对联的能力

①这是一道开放题，赞成与否定皆可，关键在于陈述的理由要充分如果赞成，可从热情待客的角度来谈；如果不赞成，可从来客的喜好以及卫生的角度谈如，示例一赞成，中国人过去穷，因此，请客吃饭的时候，生怕客人讲客气，不肯吃，导致没吃好，所以要给客人夹菜，以表示热情、礼貌，这是中华传统美德当然要注意，给客人夹菜必须用公筷，以保证卫生示例二不赞成，在你并不知道客人爱吃什么不爱吃什么的时候，一味的表达你的热情，而不顾客人的感受，使得客人很为难，吃吧是为难自己，不吃吧，又怕主人尴尬我觉得表达热情的方式有很多，如，怕客人够不到菜，可以时不时的把远处的菜换到他跟前等

②考查拟写对联能力对联书写格式要求

①字数相等，断句一致

②平仄相合，音调和谐

③位置相同，词性相对

④内容相关，上下衔接“讲文明”动宾短语；“传承”动词；“中华美德”偏正短语，上联与“礼文化”有关，下联也要与“礼文化”有关，由此分析，可拟写懂礼貌树立社会新风此题答案不唯一，符合要求即可

（2）考查对文段内容的提炼概括由“24小时城市书房读者刷借阅卡就可以进入书房里有自助办理借阅卡的机器，配置了二维码数字书刊借阅系统、自动借还机等设备”分析，这几句强调其便利性和自动化水平由“读者还可以享受到绿色环保节能的环境”一句分析,重在突出环境的绿色环保由“免费饮水、自主饮料售卖等人性化服务”分析，强调的是服务的人性化由此可概括为“24小时城市书房”的特点自动方便、绿色环保、人性化

（3）考查拟写劝说语注意语言要委婉得体，符合语境和人物身份题目中，大婶的话显然有点语义过重，达不到劝说的目的，要想达到制止的目的，注意语言要委婉得体，注意礼貌用语和称呼，不要刺激对方尊严，也不要激怒对方本题要注意“制止小伙子的不道德行为”的具体要求，应该晓之以理，让他认识到自己行为的错误所在历史文物是全世界人民有文化遗产，在任何地方涂画都是对文化的亵渎，对文物的破坏以此来达到劝说的目的,态度不可生硬如，大哥哥，故宫是我国的历史文物，也是全世界人民共同的文化遗产，在任何地方涂画都是对文化的亵渎，对文物的破坏，我们一起来擦掉，好吗？

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成6-9题（共16分）【甲】

①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢她给我的形象和记忆，永远是美的

②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜这时，整个大地是美丽的【A】小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇［B］真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容

③而夏天，就更是别有一番风情了夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的这时，你会更喜欢一切如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了一切都毫不掩饰地敞开了花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲【乙】

①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里

②八年之久，我没有在院子里看莲花了，——但故乡的园院了，却有许多不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲

③九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉祖父笑着和我说“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹大家都欢喜，说是应了花瑞J

④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是落药的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着

⑤仍是不适意！——徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜在无遮蔽的天空下，我不敢下阶去，也无法可想

⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头，忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

⑦雨势并不减退，红莲却不摇动了雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠

⑧我心中深深地受了感动——

⑨母亲呵！你是荷叶，我是红莲心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

6.甲文第

③段中的“别有一番风情”具体指哪些内容？（4分）【答案】

①夏天的雨没有预告，说下就下；

②光头浇、洗个澡更有滋味；

③一切都毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；

④暑气被吸收；

⑤雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起夏雨的交响曲（写出4点即可）【解析】本题考查信息筛选与提炼根据甲文

③段“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了”，可提炼为夏天的雨没有预告，说下就下；

7.说说甲文画线句标注的重音和停顿，在朗读时有什么表达效果（4分）[A]小草v似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天丫才能听到的沙沙声••••【B】真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界v改变了姿容••••【答案】【A】在“小草”和“春天”后停顿，并运用比喻的修辞，将小草比作蚯蚓，重读“蚯蚓”“春天”，读来仿佛能让人闻到春雨后新草生发的清新味道【B】“完全”表范围，“改变”强调动作，同时在“世界”后停顿，读来把春雨使世界改变姿容，让万物生机焕发的神奇凸显了出来【解析】根据甲文

③段“可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的这时，你会更喜欢一切”，可提炼为光头浇、洗个澡更有滋味；根据甲文

③段“一切都毫不掩饰地敞开了花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着”，可提炼为一切都毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；根据甲文

③段“而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲”，可提炼为暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起夏雨的交响曲本题考查重音和停顿的效果A.根据甲文

②段“这时，整个大地是美丽的”可知,画线句“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声”是用小草表现春雨后大地的美丽，用“V，，表示在在“小草”和“春天”后停顿，突出了陈述对象，结合重读“蚯蚓”“春天”强调了喻体和要渲染的主体，读起来让人能品味出春雨后新草生发的清新味道，让人具体领略到大地的美丽；B.根据甲文

②段“这时，整个大地是美丽的，结合画线句“真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容”可知，在用小草的清新和空气的芳甜对春天雨后的魅力具体描述之后，画线句是进一步突出春雨的作用加点词“完全”表范围，“改变”强调动作，结合“世界”后的停顿，读起来能把春雨让大地改变“姿容”，变得美丽的神奇作用凸显出来，给人温馨的感觉

8.乙文开头为什么要插叙故园赏莲的有关往事？（4分）【答案】“三蒂莲”初开，与大家庭中添了“三个姊妹”映衬着写，暗示花即人，花瑞即人祥，为下文以花喻人做好了充分的铺垫【解析】本题考查插叙的作用从内容上看，乙文的插叙“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹大家都欢喜，说是应了花瑞”，写出了“三蒂莲”初开，与大家庭中添了“三个姊妹”的事实，“应了花瑞”意思是花即人，花瑞即人祥，表达了对“三蒂莲”的喜爱和对人的美好祝福；从结构上看，此处以花喻人的方式，与后文

⑨段“母亲呵！你是荷叶，我是红莲”以花喻人方式相同，可见，为下文做好了充分的铺垫

9.甲乙两文都有关于夏雨的描写，请结合文章内容分析两者在表达主旨方面分别有什么作用？（4分）【答案】甲文写夏雨是要突出夏雨热烈、粗犷、奔放的特点，表达对雨的喜爱之情乙文写夏雨是渲染一种风雨交加的恶劣气候环境，为下文写荷叶护莲、揭示母爱主旨做铺垫，表达作者对母爱的赞美之情【解析】本题考查主旨理解根据甲文

①“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，可知,表达了对夏雨的喜爱之情;根据

③段关键句“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷”，可知，通过描述夏雨“热烈而又粗犷”的特点，来表达自己的喜爱；根据乙文

④段“半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷”、

⑤段“窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大……我不敢下阶去，也无法可想”可知，文中的夏雨渲染了半夜雷声大作、大雨“愈下愈大”的恶劣天气，从而特别害怕，急忙求得母亲的庇护，为后文看到雨中的红莲，进而联想到母爱做铺垫，从情节上看，推动了情节的发展，从主体上看，为进一步表达对母亲的爱蓄势

（二）阅读下面两个文本，完成10・12题（共12分）“逆行者”指代不畏艰险、迎难而上的勇者;“逆袭”展现扭转局势、转败为胜的韧性；……层出不穷的网络热词为语言的发展带来新语料，也嵌入日常生活的交流中透过网络热词，可以一窥当下热点和社会心态互联网为人们提供了创作平台，网民尤其是年轻网民“发明”、改造的不少网络热词生动鲜活，反映着他们的关切和心声，展现乐观、向上的精神面貌“硬核”呈现对真正实力的尊重与推崇，“点赘评”表达对优质作品的肯定与赘扬这些流行词在年轻人中引发共鸣，既彰显独特个性，又在□□相传中传递着青年群体的朝气2020年，第12版《新华字典》收录了“拼购”“刷屏”等网络词语，意味着一些网络词语被更广泛地接受和使用经由这类网络热词，可以感受时代发展的进程“流行语是社会生活的显示屏、风向标，民众心态的晴雨表J作为交流媒介，网络热词虽然来源于虚拟世界，但也在一定程度上反映了民情民意从“飒”到“最美”的流行，从“后浪”到“白衣执甲”的新义，新潮、昂扬的流行语成为大众口头禅，润物无声地凝聚起向上向善的积极力量这些词语如同一帧帧为社会定格的照片，其背景是更有温度、更具获得感的生活快速更新的网络热词，也为语言演变带来新特点适应互联网时代交互性、即时性特点，网络热词往往简洁精炼，善于在浓厚的情感包裹下，以浅显直白的方式传达语义“古文、方言的化用妙趣横生……多种多样的网络热词通过新句式、新表达、新修辞，为汉语增添活力当我们在屏幕上打出“焚膏继暮”“珊珊可爱”这样的古典词语，汉语的典雅与韵味也扑面而来网络热词的创造和使用也有讲究有的网络热词使用不符合交流情境，常会引起尴尬和不适，起不到应有效果；有的网络流行语存在低俗化、粗鄙化倾向，更欠缺典雅，需要予以规范网络热词体现着互联网文化的生机和活力，流于琐碎、粗鄙的网络热词经受不住时间的考验，唯有表达积极态度、观照现实发展，方能获得长久的生命力（曹雪盟《人民日报》2021年04月20日20版，有删改）

10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（4分）A.文章首段先举层出不穷的网络热词的例子，然后提出文章的中心论点B.网络热词来源于虚拟世界，真实地反映了民情民意，彰显积极的力量C.流行词，让年轻人找到共鸣，彰显独特个性，又传递着年轻人的朝气D.网络热词使用应该考虑交流情境，面对低俗化等不足，需要予以规范【答案】B【解析】本题考查文章内容的理解和分析能力B.有误，根据第

③段“作为交流媒介，网络热词虽然来源于虚拟世界，但也在一定程度上反映了民情民意”可知，网络热词只是在一定程度上反映了民情民意，而非“真实地反映了民情民意”，所以选项B错误故选B

11.文章第

④段论述了网络热词的哪些特点？请简要概括（4分）【答案】

①快速更新；

②适应性强；

③简洁精炼；

④浅显直白（答对3点即可）【解析】本题考查筛选信息的能力根据题意可定位到文章的第

④段，主要筛选属于网络热词的特点即可根据“适应互联网时代交互性、即时性特点，网络热词往往简洁精炼，善于在浓厚的情感包裹下，以浅显直白的方式传达语义”和“汉语的典雅与韵味也扑面而来”可知，网络热词的特点为“简洁精炼”“浅显直白”“典雅和韵味”等

12.文章从哪三个层面论述网络热词对日常生活的影响，请简要分析（4分）【答案】

①透过网络热词，可以一窥当下热点和社会心态；

②网络热词，可以感受时代发展的进程；

③网络热词，也为语言演变带来新特点【解析】本题考查文章内容的层次分析根据文章的内容可知，这篇文章为议论文，议论文一般论证层次清晰，每一段的分论点往往出现在段落的开头或者结尾，并且分论点即为段落的主要内容根据题干“网络热词对日常生活的影响”以及文章的第

①段“层出不穷的网络热词为语言的发展带来新语料，也嵌入日常生活的交流中”可知，文章主要是围绕“网络热词的生活影响”展开的第

②段主要讲了“透过网络热词，可以一窥当下热点和社会心态”；第

③段主要讲了“经由这类网络热词，可以感受时代发展的进程”；第

④段主要讲了“快速更新的网络热词，也为语言演变带来新特点”;以上四段都是针对的网络热词的影响展开的第

⑤段主要讲了“网络热词的创造和使用也有讲究”，与网络热词对于生活的影响无关，所以原文应该分为网络热词和热点以及社会心态的关系、网络热词感受时代发展的进程、网络热词为语言演变带来新特点这三个层次去论述的

三、古诗文阅读（共14分）

（一）阅读下文，完成13-16题（共10分）【甲】风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作。