还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
听《“双减”背景下做智慧班主任》有感-----起向未来4月1日晚七点,省名班主任工作室迎来了张爱云老师的《“双减”背景下做智慧班主任》讲座什么是“双减”?双减政策指的是减少义务教育阶段学生日常作业的负担和校外培训的负担在国家双减政策下,如何做一名有智慧的班主任,张爱云老师指出要做到以下五点
一、培养习惯,细节抓起
二、多彩活动,治班良方
三、培养助手,如虎添翼
四、关爱出发,启心润智
五、艺术沟通,家校合力“双减”政策的目的在于让教育回归本真,形成以家庭教育为基础,学校教育为基石,社会教育为补充的一个良性循环和互动的大教育环境,更好地为国家培养高质量人才作为班主任更要统筹规划,探索前行
一、加强学习,提高认识,积极更新教育理念班主任要理解国家为什么要进行“双减”?“双减”之后,我们要朝哪个方向思考和改进教育教学?因为“双减”,家长、社会对教师工作又有了更高规格的期待,所以,我们必须认真学习领会“双减”精神,提高自己的判断力,切实提升自己实施素质教育的意识,才能用更加创新的理念开展教育教学工作,创造新的经验方法
二、充分钻研教材教法,发展素养,提升能力学校是学生学习的主阵地,教师的核心素养是教育教学质量的保障作为教师,不仅要加强专业学习,提高教师职业技能,还要聚焦“双减”,加大力度丰富教育教学理念学习比较前沿的教育教学理论,观摩优秀教师课堂实录,充分钻研教材教法,提升课堂教学设计与实施的能力水平,以丰富多彩的课堂学习类型,助力学生学习,提升学生学习力,让学生体会课堂学习的乐趣
三、以生为本,植根课堂教育教学的核心目标是立德树人、五育并举,发展学生核心素养我们必须在党的教育方针指引下,结合学生的发展需要,通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成
四、提高作业练习的设计水平,降低作业量,提升作业质量“双减”严控了考试测验的次数和规模,全面发展固然重要,但测试也是检验学习效果的重要手段我们不妨静下心来认真思考是不是还有更好的练习题目可以替代?是不是可以创新作业的内容与形式,让学生充分感受课程学习的获得感?所以,我们还是要多学习作业管理,多学习有成效的老师的经验和方法,以提高作业的设计、批改和反馈的管理水平从源头上降低以刷题为习惯的作业模式,降低作业总量,提高作业的训练效果
五、丰富多彩的活动作为班主任,要认真学习领会“双减”精神,发挥教师自身优势,丰富课后服务供给,开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践,丰富学生的生活、开阔学生的视野、发展学生的特长提高自己的判断力,切实提升自己实施素质教育的意识,才能用更加创新的理念开展教育教学工作,创造新的班级管理经验方法教育教学,需要我们每一个教育人勤于学习,勇于实践,善于反思,乐于分享只有这样,“双减”政策下的教师才会有更加清晰的奋斗目标,我们的教育人生才会更有意义教育是一门艺术,让我们做一名有智慧的班主任,落实“双减”全面育人,一起向素质教育、均衡教育、人文教育发展耕耘不问收获,自有一路花香只要初心不改,脚下就是远方。