文本内容:
活动内容中班语言小猴卖“0”活动目标:
1.理解故事内容,能根据故事中各种动物的话分析出他们所要的“0”(圆圈)各表示什么
2.对猜想物体和变化形状感兴趣活动重、难点理解故事内容,能根据各种动物的话分析出他们所要的“0”表示的物体活动准备录音磁带,挂图,相关课件方法与手段通过谈话法、讲述法、图示法理解故事内容活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、谈话引起幼儿对故事的兴趣
1.观察教L“O”的出
1.老师带来一张卡片,小朋友们看,师出示的,想象是示立即引发了幼儿上面有什么呀(圆圈)?这个“O”是什么?什么,并说出来参与活动的兴趣,通(幼儿猜想)
2.幼儿认过对的想象,发展了师小猴开了一个百货商店,里面有各真倾听教师的设疑幼儿想象能力种各样的东西一天,店里来了几位客人,提问,激发兴趣,了
2.以谈话设疑我们一起来看看都有谁来了?解故事发生的背景的形式,让幼儿明确培养幼儿大胆地回答今天的主题,了解背
2.引导幼儿尝试看图片讲述故事提问这是谁?它在干什么?景,为接下来的活动做铺垫
二、欣赏故事,初步理解故事内容
1.幼儿认真倾
1.培养幼儿认
1.教师讲述故事《小猴卖“0”》并进听教师介绍故事的真倾听的习惯能在行提问名称及教师讲述故此环节初步了解故小猴的百货商店里来了哪几位客人?事,了解故事的主要事的名称和主要内他们手里都拿着什么?内容,猜想画有容(出示画有“0”的图片)小猴有没“0”的图感受故事的有让他们满意的买到所需要的东西?片都代表什么东西趣味性,对猜想物体小猴卖给他们的“O”到底是什么幼儿练习角色感兴趣呢?我们再来听一遍故事对话通过练习角色对话,进一步帮助幼儿理解故事内容
三、再次倾听故事,分析“0”是什么
1.幼儿再
1.通过提
1.教师出示挂图,结合挂图逐段讲述故次认真倾听教师讲问的方式帮助幼儿事,并按故事内容提问述故事,了解主要内更好的梳理故事内
1.重点分析小鸭的话你知道小鸭想容,能根据故事的内容买的“0”是什么吗?你是怎么知道的?容对教师的提问进
2.更好的
2.方法同上,依次分析各个小动物行回答根据动物的语言分的话
2.分析各析他们所需要的
3.讨论小猴看到“0”为什么会想种小动物需要的圆“0”究竟是什么到这些小动物需要买的东西是游泳圈、镜子、形物品分别是什么东西铁环、足球和蛋糕?东西
3.体验猜教师小结原来这些东西和圆圈有一个
3.大胆猜想的乐趣相似处,他们都是圆形的测小猴为什么会这样想?活动反思:。