文本内容:
活动内容语言(讲述活动)小蚂蚁和蒲公英授课日期—月—日活动目标
1.能仔细观察画面,从画面中人物表情的变化感知、理解画面内容
2.学会准确、完整地描述画面的主要内容,懂得在别人困难的时候应帮助别人
3.学会倾听同伴的讲述,并大胆想像故事情节活动重点与难点重点学会准确、完整地描述画面的主要内容难点学会倾听同伴的讲述,懂得在别人困难的时候应帮助别人活动准备教学挂图、幼儿用书方法与手段图示法、逻辑提问法、观察法幼儿活动活动过程教师活动设计意图提问、出示课件蒲公英和小蚂蚁的图片,的方法,开门见山,引出活动内容引起幼儿阅读的兴趣,
1.猜一猜是什么东西,
1.提问这是什么?(蒲公英)你会用它让幼儿带着问题倾听用它做什么做什么?故事为接下来的环
2.大胆想像,自由讨
2.提问这是什么?(小蚂蚁)如果小蚂节做好铺垫论小蚂蚁会用蒲公英蚁发现了蒲公英,他会用它做什么呢?做什么东西
二、出示教学挂图并引导幼儿观察,通过提问帮助幼儿感知、理解画面内容通过形象生动的图示,
1.出示图示1并提问图上有什么?小蚂逐步引导幼儿感知、
1.看一看小蚂蚁在蚁在干什么?你猜猜他在想什么?理解画面内容,帮助干什么,猜猜他在想幼儿初步理解故事的什么
2.出示图示2并提问发生了什么特别愉内容幼儿一边观察
2.说一说发生了什快的事?你是从哪里看出来的?图片,一边回答教师么事情并从哪里看出的问题,发展了幼儿
3.出示图示3并提问小蚂蚁飞呀飞,发来的的观察能力以及思维现了谁?小蝴蝶为什么哭?小蚂蚁做了
3.想一想小蚂蚁发能力,同时,促进了什么?现了谁以及小蝴蝶哭幼儿口语表达的能力
4.小蚂蚁帮助了小蝴蝶心里怎么想?的原因
4.猜一猜小蚂蚁帮助小蝴蝶后心里的想法
5.出示图示4并提问小蚂蚁为什么要
5.思考并回答问这么做?小蝴蝶心里有什么感受?小题蝴蝶一边飞一边在想些什么?
三、请幼儿看图自由讲述,帮助幼儿学通过提问帮助幼儿回会按照一定的顺序观察图片并讲述忆故事内容,帮助幼
1.提问这几幅画面说了一个故事,我
1.明确看图的方法儿进一步加深对故事们应该怎么看?与要求的理解集体看书并
2.根据幼儿讲述,拓展幼儿思维,丰富
2.与旁边的同伴相进行讲述,巩固了幼情节互交流,看图讲述故儿对故事的认识事
3.引导幼儿集体看图,较完整、连贯地
3.集体看书并按顺讲述四幅图的意思序进行讲述
四、引发讨论与想象,讨论幼儿的经验,
1.说一说自己喜欢维由故事上转移到实并续编故事《我们都来帮助他》小蚂蚁的原因际生活中让孩子从
1.你们喜欢小蚂蚁吗?为什么?
2.为故事取名字生活中寻找和讲述互此环节帮助幼儿的思相帮助的事
23..提小问结幼,儿鼓励小幼蚂儿蚁为没故有事蒲取公名英不能飞
3.大胆想象,自由情一开始,通过此上蓝天,你愿意帮帮他吗?你有什么好讨论方法环节,孩子们进一步办法呢巩固了解了“帮助别人,快乐自己”的想法,让孩子们知道我们都要做个乐于助人的好孩子活动反思:。