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活动内容中班音乐认识你呀真高兴授课日期第八周星期二活动目标
1.感受歌曲的欢快,体验与朋友一起跳舞、交往的愉快情绪
2.能根据歌词自编动作,并初步学会邀请跳舞活动重、难点能根据歌词自编动作,初步学会邀请跳舞活动准备
1.磁市、录音机
2.活动前可通过播放歌曲录音让幼儿熟悉此歌曲,并初步会唱歌曲方法与手段提问法、跟唱法、讨论法、动作模仿法活动过程教师活动幼儿活动设计意图幼儿安静地倾初步了解歌曲的
一、学唱歌曲听教师清唱,被邀旋律、节奏以及歌词,
1.教师清唱歌曲,随机地邀请一位幼儿请的幼儿加入清知道邀请者与被邀请者加入清唱问这首歌唱了什么?我是怎样唱,在老师的帮助的关系,为边唱边表演邀请这位小朋友的?下尝试唱出我叫X做好铺垫并且在提问
2.师幼一起清唱歌曲2遍根据幼儿的X X,认识你呀真高的过程中使幼儿能够集演唱纠正个别幼儿的字音、节奏等兴中注意力听歌词
3.听歌曲录音带,并跟随音乐起唱边唱边拍手,巩固已掌握的歌曲与节奏
二、根据根词创编动作,并在此基础上集体用讨论的方式激讨论,确定邀请舞的动作发幼儿自己创编动作的
1.教师启发幼儿想一想“你呀,我呀,听清教师的问兴趣,而且动作是幼儿你呀,我呀,我们是一对好朋友”可以用什题,以此进行小组自己想的会记得更牢一么动作表演出来?请幼儿来说一说,最后教讨论,根据根词创些根据歌词进行创编师总结动作(指别人,指自己,重复指,然编动作积极动脑动作,在此过程中幼儿后贴面抱左右各一次)思考,大胆讲述自积极动脑思考,大胆讲
2.“拉拉手呀,亲一亲呀,转个圈呀笑己的想法想出适述自己的想法,体验与哈哈”能怎么表演?(手拉手,亲一亲,手当的动作,如指别同伴一起思考、讨论、拉手转圈)亲的时候手不放开人,指自己,重复交往的愉快情绪同时
3.“我叫XXX,认识你呀真高兴”又指,然后贴面抱左锻炼了幼儿创编舞蹈动该怎样表演呢?(指自己,探脚,脚跟点地,右各一次手拉手,作的能力,提升自己的同时伸出手,握手重复动作)亲一亲,手拉手转语言表达能力和自信
4.教师小结幼儿创编的结果,确定邀请圈指自己,探脚,心舞的动作并请两位幼儿上前来示范表演脚跟点地,同时伸出手,握手重复动作
三、教师与幼儿随音乐边唱边练习表演,要仔细观察老师在四周跟着老师求动作合拍、优美的动作,边唱边进一起练习邀请舞的动师幼一起清唱歌曲,在四周面朝老师,行模仿表演找到作,学习与同伴合作表跟着老师一起合拍地进行邀请舞的动作练习自己的好朋友合作演多次联系巩固动2遍表演舞蹈作
四、学习跳邀请舞,提醒幼儿与同伴进行眼幼儿围成内外围成内外两个双神的交流两个双圈,外圈前圈,幼儿尝试在游戏中前奏时,被邀请者站在外圈上按节奏拍奏时不动站在原地巩固舞蹈动作进一步手,邀请者在内圈做顺时针绕圈小跑步动作,拍手,内圈绕圈小提升本次活动,激发幼前奏的最后一拍停在一个被邀请者的前面,跑步然后跟随音儿对舞蹈活动的兴趣然后一起边唱边表演乐,合拍、优美地边(游戏可反复几次,待幼儿熟悉舞蹈后唱边表演邀请舞的可连续进行,同时教师可参与舞蹈,以增强舞动作蹈的欢乐气氛)活动反思今天的音乐活动我们一起学习了新的歌曲《认识你呀真高兴》,活动中先和孩子们学习了歌曲,让幼儿很好地感受歌曲的欢快,体验与朋友一起跳舞、交往的愉快情绪再交代要求,让幼儿学跳了邀请舞,由于时间的关系,孩子们还不是很熟练,平时利用课余时间多多练习。