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第一周班级中一班设计者活动内容音游丢手绢活动目标
1、体验相互追逐的快乐
2、学习游戏的玩法及规则
3、能遵守规则进行游戏
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣活动准备
1、会唱《丢手绢》歌
2、不同颜色的手绢几条活动过程
1、引导幼儿站好队形,幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好
2、引出游戏1小朋友还记得那首丢手绢的歌吗?2老师幼儿齐唱《丢手绢》
3、介绍游戏玩法1请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑2当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后,然后继续围着圈跑3当唱到“快点快点捉住他”时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追4被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样,追的小朋友就算没追到,所以,就该他再来丢手绢5如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢
4、提出游戏规则1不疯闹2跑时不离开圈3只准捡到手绢的那个小朋友起来追,其他的小朋友坐在位子上给他们加油4小朋友要自己围着自己的圈跑
5、幼儿开展游戏,老师指导1看幼儿有无遵守规则进行游戏2帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏
6、放松活动在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体观察与反思㈤此活动对于中班的小朋友还是比较合适的,小朋友们很喜欢在活动中,被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子,而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的对于这种情况的表现不是很好的,说明孩子们不够自信,不敢于出来表演节目如果小朋友们都很愿意,丢中了感觉很快乐、很幸福,那才是最棒的所以,通过本次活动,可以看出锻炼孩子们的自我表现能力是需要培养的在今后的教学活动中,会加大对孩子们能力的培养,培养他们的自信能力,认知能力,情感表达能力。