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文本内容:
周次第十三周时间班级中一班设计者活动内容体育造房子活动目标
1.能正确助跑、跨跳及快速跑20米
2.喜欢与同伴合作,发展平衡的能力,享受相互配合乐趣活动准备
1.录音机、歌曲《数高楼》,积木分在四只筐里,场景布置
2.幼儿有用积木造房子的经验活动重点与难点能正确助跑、跨跳及快速跑20米活动方法与手段练习法、示范法、游戏法等活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、准备部分
1.师与幼儿共同带上“安全幼儿模仿建筑工人角色的扮演和游戏情帽”,做能干的建筑工人劳动,进行热身运动境的创设更好地调动了幼
2.师“今天我们要为我们的儿参加活动的积极性,使其家乡建造新房子,大家快做好准备能够沉浸在形象的游戏中,工作吧!”在玩中学,在玩中练激发随《数高楼》的音乐做背工具幼儿建设、美化家乡的美好包、扛铁锹、推小车等动作有针对意愿性地活动上肢、下肢、腰、背等身体部位
二、练习助跑、跨跳及快速跑20米幼儿到中班第二学期
1.前面就是我们的工地,
1.幼儿自由探索时已有一定的快跑能力可是有条‘小河’(用绳子摆成)过河的方法因此,提高快跑能力,练习挡住了,你们有什么办法过河助跑跨跳为活动的重点吗?”幼儿在练习助跑跨跳时要师观察幼儿的各种动作,引导特别注意动作的协调,跨幼儿用助跑跨跳的方式过河的时候脚要勇敢地迈出去,
2.请一名用助跑跨跳的方式一些稍显胆怯的孩子还需过河幼儿示范动作总结动作要
2.仔细看助跑跨跳要老师和同伴的鼓励支持领站在离小河远一些的位置,快规范动作这个环节将游戏的情境化速跑到小河前,一只脚用力蹬地,过度无痕,衔接自然另一只脚跨跳过小河,落地保持平衡这个动作就叫做助跑跨跳“谁也愿意试着这种方法来过河?”请几名幼儿以助跑跨跳的方式过河,教师进行针对性的讲评提醒幼儿跨跳时注意动作协调,落地轻松
3.集中练习快跑及助跑跨跳动作教师观察幼儿的动作,及时纠正不规范的地方
3.分散练习
三、游戏造新房
1.结合游戏场地介绍游戏规则师“我们小小建筑工人真棒,仔细倾听游戏规贝幼儿以小组为单位进都知道顺利过河的方法了下面我限行造房子,在游戏中不断地们就用刚才学的本领过河,到对岸
1.幼儿进行第一次为自己的同伴高呼“加去造新房!”游戏重点练习动作,熟油”,体现了团队的合作精介绍游戏玩法建筑工人分成悉过程,掌握要点神和相互配合的乐趣活动人数相等的四组,在对应的场地上
2.幼儿进行第二次的设计从熟悉技能、提升能造房子游戏开始,每组第一个建筑游戏(这是一个能力提力到挑战自己,为幼儿提供工人从自己队伍前搬一块“破升的过程,游戏时既要与一个能力拓展的平台,给不头”,用助跑跨跳的方法过河,到河同伴互相协调好,又要不同能力的幼儿尝试挑战、克对岸的目的地造房子,然后快速返断地加快团队整体完成服困难的机会,促进幼儿更回接着第二个建筑工人出发,用的速度)好的发展相同方式过河,在原来的基础上继
3.幼儿进行第三次续堆砌房子,后面的建筑工人以此游戏,挑战自己(这次类推加大些游戏的难度,在活提醒幼儿注意
①快跑时注意动场地上稍稍加宽些小不要碰撞
②跨跳时动作协调,落地河的宽度,并且搭建房子轻松
③不能碰倒房子,若碰倒要时需按图纸来完成,比一重新搭好比哪组能按要求最快完成!)
四、结束部分结束部分既是一个放放松身体,体验成师我们小小建筑工人的本领松身体的环节,也是幼儿享真大,造出了一座座新房子,把我们功受他们通过努力获得成功的家乡建设得更加美好了,真为你的快乐体验同时挖掘活动们感到自豪!”表扬活动中动作速的情感目标,融入了爱家乡度较快,房子搭得较高、较美观的的情感组,评选出“最佳房子”观察与反思活动中,我让他们共同尝试不同的方法,从而获得身体运动的经验不同材料的选择,让幼儿有了很大的创想和发展的空间由此,让我更加理解了“要让每个孩子在与材料的有效互动中,大胆的探索,充分地表达”所以老师要提供丰富的活动器材,并让幼儿自己决定玩什么和怎么玩,不过分限制幼儿,充分发挥他们的创造性,提高他们发现问题和解决问题的能力,而老师要启发幼儿思考,创造出新颖、有趣的玩法。