还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
中班音乐活动机器人活动目标
1.能随着音乐有节奏地做模仿机器人的动作,表现音乐断顿、诙谐的特点
2.根据情节表现机器人走路、握手、点头、跳舞等动作,体验模仿活动的快乐活动准备
1.幼儿经验准备日常生活中进行有关“机器人”的谈话
2.机器人跳舞的视频、机器人做事的PPTo活动过程
一、机器人表演引入课题师小朋友我们班上来了一位朋友谁呢?师小朋友说说机器人的动作和我们人的动作有什么不同?小结原来机器人在走路时身体是直直的,手和脚是硬硬的,动作是一顿一顿,很僵硬的
二、倾听音乐,感受音乐断顿、诙谐的特点L安静地听一次音乐师这段音乐听上去怎么样?提醒幼儿做动作时注意断顿、僵直
2.幼儿尝试随着音乐学机器人走路,教师巡回观看指导
3.教师根据幼儿模仿的情况进行小结,并让“机器人”再次表演,同时提醒幼儿注意观察机器人在做动作的时候手是怎样动的?脚是怎样动的?身体是怎么样的
三、跟着音乐节奏学习模仿机器人的动作
1.师机器人表演得好不好?有趣吗?你们想不想试一试?
2.幼儿随着音乐学机器人走路、点头、招手等动作教师提醒幼儿在做时手和脚是硬硬的,身体是直直的,动作要一顿一顿
四、尝试创编不同的机器人动作,并能随着音乐有节奏的用肢体来表现
1.播放机器人做事的PPT师机器人除了会走路、点头、招手等动作,它还会做些什么动作呢?
2.探索机器人跳舞、洗衣服、扫地、帮大人做事等动作的特点,并逐个地在音乐伴奏下进行练习
3.让幼儿上来学给大家看,并说一说自己在模仿机器人干什么?
4.幼儿在《机器人》音乐的伴奏下,自由创编动作
五、游戏活动我是机器人
1.介绍游戏规则教师扮管理员,幼儿扮“机器人”管理员发出“走”“握手”“敬礼”“跳舞”等指令,机器人必须随音乐和指令做相应的节奏动作当管理员说“停”并回头看时,继续在动的机器人“坏了”,则其停止游戏
2.幼儿随音乐进行“我是机器人”的游戏小结科学家们发明的机器人还并不十分完美,有时运动起来还有些笨拙,就像小朋友们装扮的机器人一样,因此,在未来的日子里,机器人的世界里,还有更多的秘密等待小朋友们去发现活动反思:本节活动,目标和活动的重难点我制定为借助肢体大胆表现机器人的动作特点,感受音乐节奏感游戏中幼儿自主创编动作,体验游戏的快乐乐于参与音乐游戏,喜欢模仿机器人带来的游戏乐趣本节音乐游戏的音乐施仲不是明显,但节奏性较强音乐有力、欢快和有趣整节活动中环节较为流畅,能达到预设目标但也存在很多不足之处,例如,为了使创编和教授动作的环节不至于死板,我事先模仿机器人各种形象、动作,但是在引导孩子大胆创编上引导语欠缺,幼儿的大胆想象显得有些拘谨对音乐的分析是进行音乐活动所必有的环节本次活动我采用游戏式的教学方法,让幼儿在玩中学,学中玩”,这样更有利于将老师的知识传达给幼儿本次活动孩子们都很喜欢、兴趣极高,大部分幼儿都能掌握机器人生活的模式,活动效果很好。