文本内容:
教学内容语言树荫教学目标
1.理解故事内容,感受小熊可爱的憨态,能根据故事的情节积极参加讨论
2.知道树荫的位置是会变化的教学准备小熊、大树、小花、小草、小狗、小鸟、会发光的太阳(台灯装饰);《幼儿画册》教学重点与难点重难点理解故事内容,感受小熊可爱的憨态,能根据故事的情节积极参加讨论教学方法与手段欣赏法、讲述法、倾听法等活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、帮助幼儿回忆对树荫的认识,引起听故事的通过回忆生活中的兴趣小事,引出故事的开
1.师夏天到了,人们在室外喜欢站在哪儿?为
1.思考回答问端什么?题
2.师小结夏天,小朋友喜欢在树荫下活动,因
2.倾听小为树荫下凉快有一只小熊也喜欢在树荫下,现结在,请小朋友们听小熊和树荫之间发生的故事
二、欣赏故事,帮助幼儿了解故事内容幼儿倾听教师讲述
1.教师讲述故事
1.倾听故事故事,通过问题,对
2.根据故事内容回答问故事内容有深刻的
2.师故事中主要说的是谁?说了一件有关小熊题了解的什么事?通过观看教师边操
三、引导幼儿再次欣赏故事,对故事内容加深理作教具边放故事录解,感受小熊的可爱、憨厚
1.再次欣赏故事,并讨音,再次欣赏故事,
1.教师边操作教具边放故事录音,引导幼儿讨论加深印象,教师对幼论你喜欢故事中的小熊吗?为什么?
2.表述自己对故事的理儿的讲述加以补充
2.教师根据幼儿讲述的情况适当提问并加以补解和看法来纠正幼儿对故事充内容的理解
四、通过提问引发幼儿积极地为小熊想办法教师启发幼儿思考,
1.再次欣赏故事,回答来拓展幼儿的思维,
1.引导幼儿再次欣赏故事师小熊最后被太阳烫醒了,太阳真的坏吗?为问题并根据故事内容给故什么?事起名字,开动幼儿
2.师你能帮小熊想个好办法,让他睡一个香香
2.帮助小熊想办法的凉的小脑筋快觉吗?教
3.学师反思请:你们给故事起一个好听的名字吧
3.给故事起个名字。