湘教版七年级下册音乐6八音和鸣教案

《八音和鸣

（二）》教案授课年级七年级教学内容欣赏乐曲《原始狩猎图》《楚商》《梅花三弄》教学目标

1、热爱祖国的民族艺术，能够专心听赏音乐；

2、通过欣赏、讲解、讨论、交流等方法，让学生识别骨笛、堀、编钟、编磬、古琴，听辩其声音；

3、聆听经典的民乐独奏片段，感受民乐独奏的韵味和魅力，能用简单语言描绘诗、画与音乐相结合所表现出来的意境教学重点识别骨笛、堀、编钟、编磬、古琴，听辩其声音；教学难点感受中国古代音乐厚重的人文内涵教学用具音响、音频资料教学课时1课时教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图

（一）组织教学，上课礼仪导入新课师我们中国是一个文明古国在很多领域都有惊人的创造发明，请同学们想一想，并举例说明用熟悉曲目吸引

一、导入生举例（略）学生注意力，导师刚才同学们列举了各个领域的很多例子,充分入新课程显示了我们祖先的智慧那么，在我们的音乐园地里，老祖先们又有哪些惊人的创造呢？生答（略）师刚才同学们又列举了许多例子，显示了我们祖先在音乐方面的过人之处可是，我们的祖先还有许多的创造是不为同学们所熟知的这节课我们就沿着我国这条传统音乐文化的历史长河，到远古时代去领略一下祖先们在音乐园地里的风采今天我们来学习中国民族乐器中的三种乐器——牙笛、古琴、钟磬及其演奏的乐曲“（播放幻灯片）师生交流，促进知识掌握

二、授新课1骨笛A骨笛的历史我国最早的乐器是骨笛介绍浙江余姚出土的骨笛距今七千年前，是横吹的笛子了解知识、激发介绍河南舞阳出土的骨笛，距今八千多年，它比古兴趣，为学生进埃及出现的笛子要早两千多年，同时还是世界上同一步探欣赏古乐1神奇的时期遗传物中最完整、音乐性能最好的音乐实物！曲做准备，唤起笛、堀学生进一步学习是竖吹的笛子的欲望B你知道这些骨笛是用什么材料做成的吗？它是用什么工具加工而成的呢？C欣赏骨笛与乐队演奏的《原始狩猎图》，边砍赏边想象原始人去森林打猎时，可能出现的声音然后请大家一起讨论相互合作交流，自主探究，更好音乐主题的1聆听全曲，并思考“你能感受到骨笛的特殊音色吗？“，生回答其声音色清脆、悠扬，高亢明亮，与口哨声维妙维肖2学唱音乐主题P39教师边弹琴边教唱，学生学唱1引出古琴拿出橡皮筋弹拨从橡皮筋的发生原理引出弹拨乐器2古琴的历史3古苏的构造，俞伯牙和钟子期的故事伯牙摔琴谢知音

2、优雅的古4自主探究，加深古冬独奏作品欣赏《梅花三弄》琴知识音乐主题教师教唱，学生学，并背唱磬1引出磬

3、独特的拿出石头敲击，从石头能发声引出磬重复聆听，增强钟、磬2介绍商代虎纹大石磬看图片感受力3简介编磬，着重介绍战国时期的曾侯乙编磬图片钟1介绍陶钟2编钟的历史到青铜器时代，我们的祖先陶钟的基础上用青铜感受音乐铸造了编钟，它盛行一时，甚称中国一绝在古代遍钟不仅是乐器，而且是一种礼器，是地位和权力的象征

6、生3“地下乐宫之明珠”——曾侯乙编钟，为何编钟的出土震惊世界？4作品听赏《楚商》——钟磬与民乐合奏5想一想听钟声和磬声，并说出其特点教学互动，增强学生学习兴趣认真聆听歌曲受课外延伸，增加音乐学生知识面

三、拓展欣聆听器乐合奏曲赏中国的古乐器内涵韵味，深邃而高贵，每种乐器的音色都具有其特有的个性，要想真正的了解中国古典乐器，品尝中国古典音乐的韵味，同学们还需在课外多多接触中国古乐器，欣赏中国古典音乐回顾总结巩固知

四、总结作品生老师再见识。