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2022年高考押题预测卷03【北京卷】语文•全解全析1234678913141819A DA D C DB AC DDC【答案】
1.A
2.D
3.A
4.D
5.【示例】古船博物馆的主陈列品为“长江口二号”古沉船及其装载、周围的文物该古沉船通过整体打捞技术,最大程度上保存了船体原样舱室、桅杆、甲板等结构部件,形象地再现了我国造船技术水平出水的瓷器等文物,对于我国海交史、陶瓷史、经济史等领域极具研究价值这艘沉船是近代上海作为东亚乃至世界贸易和航运中心与“一带一路”重要节点的实物见证该文物为“海上丝绸之路”和长江“黄金水道”的研究提供了具体实证【解析】
1.本题考查学生概括分析原文内容的能力A.“沉船体量大装载文物数量多”错误,根据材料一“是目前国内乃至世界上发现体量大、保存较为完整、预计船载文物数量巨大的古代木质沉船之一‘长江口二号古船保存极其完整,船载文物数量大”,可见,“装载文物数量多”与“沉船体量大”之间没有因果关系故选Ao
2.本题考查学生理解重要概念含义并进行合理推断的能力根据原文“古船是一颗珍贵的‘时间胶囊,包含当时大量的社会、经济、自然、人文等信息,对造船史、科技史、海交史、陶瓷史、经济史等学科研究都具有价值”可见,A属于造船史,B属于陶瓷史、经济史,C属于海交史;而“时间胶囊”的信息不包含“反映上海植物种植信息工故选Do
3.本题考查学生理解文中重要概念的含义A.“特制沉箱整体打捞”错误,根据材料一“,长江口二号’水下考古工作在零能见度的环境下取得了关键性技术突破和成果,为全球开展河口海岸复杂浑水水域的水下考古研究提供了新方法,开辟了新思路,树立了世界浑水水下考古技术的新标杆”和材料二“目前全球水下沉船考古的打捞方式主要有三种……三是特制沉箱将沉船、文物与其周围海水、泥沙按照原状一次性吊浮起运整体打捞”“考古技术人员用造隧道技术来打捞水下沉船,这在全世界水下考古中还是第一次可见,特制沉箱是目前通用的打捞方式之一,算不上新标杆我国树立新标杆主要在于“为全球开展河口海岸复杂浑水水域的水下考古研究提供了新方法,开辟了新思路”,特质沉箱技术上采用了“造隧道技术来打捞水下沉船这才是新标杆究他如此作为的原因,仔细审视他作为之后的心态
22.1例文捐书倡议书各位居民朋友大家好!也许您的许多旧书正静躺在的角落里,也许您希望它发挥更大的价值,也许您更愿意看到您的爱心能伴随着书籍温馨传递那么请加入我们爱心捐书的队伍吧,授人玫瑰,手有余香,您的慷慨捐赠会让他人收益,也使书的价值和您的精神境界同时得到升华爱心捐书,让我们为社区的图书馆贡献自己的一份力量!居委会2022年4月20日【解析】本题要求是替居委会拟写一份倡议书,首先要明确倡议书的写作格式,倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成,因此在拟写的时候,这几部分都要注意到因为是面向社区居民,称呼可用“各位居民朋友”正文部分,要明确倡议的主题,本次倡议是基于世界读书日的契机,为社区开办的图书馆动员居民踊跃捐书,因此正文部分要有活动的目的,活动的方式,活动的意义,捐书的方式等等在结尾可以发出号召,让大家踊跃捐书,贡献力量最后落款为“居委会”,写上日期还要注意字数要求2中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝“兼葭苍苍,白露为霜所谓伊人,在水一方引领了我们追寻爱情的脚步;“江山代有才人出,各领风骚数百年”赋予我们创造未来的力量;“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒”照亮了我们追求理想的前程……诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤,我们感受千年文字的力量【解析】题目要求为读诗专场的主持人设计一段开场白,旨在增强青年人读诗写诗的意愿首先注意开场白的写法,要紧扣诵读活动的主题,围绕诵读诗词、倡导读诗写诗的主题展开话题;还要美化句子力求有文采,巧用对偶、引用等修辞手法本题有明确的情境,作为主持人,设计开场白时要有一定情境导入意识,引领大家进入诗词的情境,感受诗词的魅力这时就要合理、恰当地引用诗词文句,尤其要准确引用题目要求引用的诗句注意语言流畅,句式整齐,有一定感染力3例文:读你读你,如山,云雾缭绕朦朦胧胧你如山冈升起的一轮静静的新月,那么迢遥若即若离我已把你当作高山流水抚琴而歌的知音,也许,五百年前,我们在三生石上有过一个生死之约,流水淙淙,啸聚山林,对酒当歌,不亦乐乎?你是一部内容丰富的线装书,阅尽春色,历经风雨,你的封面高雅大气,你的内容博大精深,缕缕书香令人心旌摇曳,读你,恍若隔世【解析】本题考查的是抒情类的微写作要求以“读你”为题,写一首小诗或一段抒情文字考生对“你”的设定和解读是写作的关键,“你”可以是具体的亲人朋友,也可以是大自然中的一个植物或动物……考生要选出自己特别有感情的对象来写,这样才能拓展思路,表达出深刻的认识理解考生要充分展示“读你”的内涵,明确写作角度和中心主题,抒发感情要真挚如“读’美好的青春,“读”浓浓的亲情,“读”真挚的友情,“读”宝贵的“绿色”,读”短暂而珍贵的生命等等,引发读者的思考考生可以运用多种表现手法,如比喻、拟人、排比、对比、反问等,使语言表达更加生动形象,发人深思,耐人寻味
23.1【答案】略【解析】这是一道全命题式材料作文题,材料类型为引语式材料选自2月24日习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信习总书记在信中向他和中国冰雪健儿取得优异成绩表示祝贺,并勉励他们心系祖国,志存高远,脚踏实地,在奋斗中创造精彩人生,为祖国和人民贡献青春和力量所以,材料中的关键信息主要有两层意思
一、我们每个青年,都应该有梦想;
二、作为新时代的青少年,我们的梦想不能仅仅是个人私利,而应和中华民族的伟大复兴梦结合起来,我们应让自己的梦助力祖国的梦试题要求以“追梦”为题,写一篇议论文写作时,可以先从个人角度,阐述青少年追梦的必要性或意义,如追梦能让我们产生不懈奋斗的动力,追梦的人生才有意义等由此,从对追梦的认识进一步思考,论述应该如何将追梦的意识转化为追梦的意志和行动论证的最后,还应进一步升华,从个人的追梦思考我们青少年应如何为祖国而追梦论述时可从“少年强则国强”的重要性和以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦的行动力上生发开去【参考立意】以青春之我,追青春之梦少年强则国强,少年追梦则国家有梦追梦心,在我心;追梦身,在我行2略【解析】这是一道给材料的命题作文「心理防线被突破后产生不可抑制的震动”解释了“破防”的含义,“2021年呻艮制了时间,“感动、振奋、震撼、怀念等难忘的故事记录了这一年的温暖与感动”限制了作文的情感基调——“温暖与感动L止匕外,题目要求“写一篇记叙文”,注意别误写成议论文写好这类文章的关键在于写出真情实感,考生应选取2021年自己经历或见证的故事,写清故事的经过,但要详略得当,突出重点,并结合破防一刻的真实心理,向读者传递温暖与感动材料中虽然限定了2021年,但依然可以思接千载视通万里,比如疫情中白衣天使的爱心让我懂得了自律,保护好自己便是为国家减轻负担;观看电影电视产生的心灵触动,有了责任和担当意识;读一本书、听一首歌、看一场比赛,有了一种感悟,别样心情,于是明白了人该有一种坚韧顽强的精神,忠于祖国,团结奋进……要善于打开思维的视角广泛取材,上有天文下有地理,近有身边人,远有大自然,可谓无所不包【参考立意】破防”仅在一瞬间《长津湖》播放结束后,观众自发起立,唱国歌——让人流泪的不是电影本身,而是战争年代,那些为祖国和人民浴血奋战的英雄们这一刻“我”心有主观看庆祝建党10周年大会——百年仍是少年,奋斗正青春!请党放心,强国有我!一次“破防”一份感恩,一种告慰AI修复让李大钊陈延年们露出笑容——你们露出微笑的那一刻,让人感动不已如今的中国,已如你们所愿!故选Ao
4.本题考查学生比较运用原文信息的能力D.“沉箱原理是利用船体泥沙和海水保护文物安全”错误,材料二只说“特制沉箱将沉船、文物与其周围海水、泥沙按照原状一次性吊浮起运整体打捞……整体打捞则能以最短时间、最小成本、最大程度保留历史信息迁移沉船”,并没有提及其原理,而能最大限度保障文物安全的方式是“用造隧道技术来打捞水下沉船……这样的高科技方案可以最大限度地保护水下文化遗产的原生性和完整性,保障文物安全”故选Do
5.本题考查学生筛选信息及压缩语段的能力根据“以“长江口二号沉船为依托的古船博物馆需要制作文物宣传展板”,筛选出材料中关于古船博物馆的信息,《长江口二号’古船考古还将成为世界首个古船考古发掘、整体迁移、文物保护与博物馆建设展示同步实施的项目‘长江口二号古船保存极其完整,船载文物数量大,足以支撑建成一座极具影响力的古船博物馆”,由此可见,展品应该为“长江口二号”古沉船及其装载、周围的文物根据要求“突出主展品的历史信息”,筛选与历史信息有关的内容,首先是沉船状况,它是体量大、保存较为完整、预计船载文物数量巨大的古代木质沉船”“沉船上部的尖脑、揽桩、主桅杆、左右舷、上甲板等结构完整”“为我国这一历史时期大型木质沉船的发现填补了空白其次是打捞方式对于沉船的保护”整体打捞则能以最短时间、最小成本、最大程度保留历史信息迁移沉船……这样的高科技方案可以最大限度地保护水下文化遗产的原生性和完整性,保障文物安全”,由此可见,该古沉船通过整体打捞技术,最大程度上保存了船体原样舱室、桅杆、甲板等结构部件,再现了我国造船技术水平再根据突出主展品的“价值”,筛选出“‘长江口二号’古船是一颗珍贵的‘时间胶囊,包含当时大量的社会、经济、自然、人文等信息,对造船史、科技史、海交史、陶瓷史、经济史等学科研究都具有价值”“长江口二号’古船是近代上海作为东亚乃至世界贸易和航运中心与‘一带一路重要节点的实物见证”“为海上丝绸之路,和长江,黄金水道,的研究进一步提供了实证”可见,它是近代上海作为东亚乃至世界贸易和航运中心与“一带一路,,重要节点的实物见证,为“海上丝绸之路”和长江“黄金水道”的研究提供了具体实证整合信息,用流畅的语言按照主展品介绍、历史信息及价值的顺序撰写文字介绍即可【答案】
6.C
7.D
8.B
9.A
10.内容先结刘备而后攻魏意义联蜀攻魏,进一步可先灭曹操而后两国相争天下;退一步可三足鼎立北面称帝,不屈居人下,对吴蜀来说属于“两利而俱存”的办法【解析】
6.本题考查学生理解文言实词含义的能力C.本句意为应该像是没有什么可回头犹豫的了去|J,和“顾”组成固定词组,回顾,犹豫之意故选Co
7.本题考查学生理解分析文言虚词含义及用法的能力A.助词,主谓间取独;结构助词,的
8.连词,表目的,来;介词,凭借C.介词,和;介词,在D.连词,表转折,去故选D
9.本题考查学生理解文言句子的能力B.“孔明之谋蜀也“结合下文“鲁肃之谋吴也”的对称句式,可知,鲁肃不可能谋划夺取吴国,而是为吴国谋划,故该句意思也应为“孔明为蜀国谋划工故选Bo10本题考查学生理解分析原文内容的能力A.”是为了显示自身强大,劝降关羽”错误,根据原文“操发露其奏,射以示关而使之走夫以操之强,犹欲学战国两利而俱存之说,使自树其敌”可见,曹操这么做,是为了给孙权树敌,而不是为了显示自身强大,劝降关羽故选Ao
11.本题考查学生筛选并整合信息的能力根据原文“鲁肃之谋吴也,先结刘备而后攻魏”可见,鲁肃为吴国谋划的内容是,先结交刘备,再联合刘备攻打曹操从“魏可灭,操可诛,天下事未可量也;魏未可灭,操未可诛,而唇齿已固,外难不侵,大丈夫将三分鼎足,南面而称中耳”可见,鲁肃的计划,是先联合刘备而灭了曹魏,如果曹操被灭,那么吴蜀两国的争斗谁能夺得天下还不能预料;如果曹操不灭,而吴蜀联盟也将让曹操无法逐一攻破他们,将能够三足鼎立而称帝,不至于屈居人下称臣即,吴蜀联盟对于吴蜀来说都是具有好处,能够共存且分割天下的办法参考译文孙权用荆州来帮助刘备,是鲁肃劝导的荆州不能归还回来,孙权深深地诟病鲁肃有人说“鲁肃心中不忘汉朝,所以给蛟龙资助以云雨”有人说“这是鲁肃失策了,如果周瑜在,一定不会做这种事”这两种说法,都是不明白天下的大势,而只熟悉筹划当日的形势三国时期,最强的是曹操啊!赤壁之战,孙权能够独自凭借力量攻破曹操吗?又或者和刘备合力来共同打败曹操?得到荆州,孙权能够同时获取蜀地来独力支撑吗?又或者最终仍旧不免于依附他人来自立?孔明为蜀谋划,是先结交孙权然后攻打魏国;鲁肃为吴谋划,是先结交刘备然后攻打魏国魏国可灭,曹操可诛,天下的事情还不能预料;魏国不能灭,曹操不能诛杀,而吴蜀宛如唇齿相依已然牢固,没有外力入侵,他们将要鼎足三分,面向南方而称帝了,怎么肯受人封赏,屈节朝拜,局促如同被驾在车辕下的马匹一样呢?英雄所见大概都是一样只有孙权的见识不到这个地步,这之后袭取荆州,和魏国结交,因而从此只能够俯首称臣,将儿子作为人质,天天如此也只是刘备的见识不到这个地步,这之后因为荆州的缘故,而在白帝城兴起战事,一场败仗而吐血身亡不止如此,曹操占据了有利的地形,拥有百万军队,又得到了孙权作为他的外应,应该是没有什么犹豫回顾的然而赵俨在襄阳之战,不肯对关公穷追猛击,这份功劳便留着直到他被孙权所害,曹操认为他的观点很正确;孙权请求擒拿关羽来献出自己的忠心与力量,曹操却把他的奏章泄露出来,射给关羽看而让他逃走凭借曹操的强大,尚且想要学习战国的“对双方有利,就可以都存在”的说法,让孙权自己树起自己的敌人;而凭借区区吴国,竟然想要在外断绝蜀国的援助,而孤军独自抵挡曹操,不是已经糊涂了吗!古代,虞国借道给晋国而和虢国一道灭亡,韩、魏如同肘足一般衔接,却被智伯分裂灭亡,陈涉不听张耳、陈余的计策立六国后便失败了,马超受到曹操的反间计策疏远韩遂而失败,孙权不能效仿韩、魏、张、陈的谋划,而甘心在虞公、陈涉、马超之下,大错特错况且孙权断绝与蜀国交好之后,他不被魏国灭亡是侥幸蜀国因关公战死而怨恨讨伐吴国,吴国求救于魏国,刘晔则想要趁机偷袭吴国,多亏了魏主没有听从不才得以幸免出兵后,魏国假装帮助吴国讨伐刘备,仍旧想要趁机偷袭吴国,多亏陆逊收兵才得以幸免等到钟会讨伐蜀国,吴国便不在权利施救,于是最终导致两国都灭亡了,这都在日后一一明验,然而知道这些后续发展的,除了孔明、子敬而再也没有人了吗?我认为史书上称曹操刚打算写信,听说孙权把荆州借给刘备,不觉笔从手中落下荆州已不是曹操所有,别人将自己所有物送给另一家,与他有什么关系?他竟然如此骇然震惊,正是害怕鲁肃的计策能实行,两位英雄相传,而天下难以争夺的缘故唉,曹操的才能因此最终是在孙刘二人之上啊!【答案】
11.1宰予在白天睡觉白天黑夜都不停止2浪费时间,就是浪费生命;利用时间,不断学习,增加个体生命质量;时间飞逝,时不我待;利用时间,事业有成【解析】1本题考查学生对经典名著基本内容的把握能力“宰予昼寝意思是“宰予在白天睡觉其中“昼”是状语,在白天“不舍昼夜、意思是“白天黑夜都不停止:其中“舍”意思是“停止”
(2)本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力第一则,学生宰予大白天唾觉,孔子斥责他“朽木不可雕也,粪土之墙不可与也孔子为何震怒?是因为觉得宰予浪费了时间和生命子在川上曰“逝者如斯夫!不舍昼夜”就是“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,有限的生命,每一寸光阴都是宝贵的,怎么能大白天睡觉呢?可见孔子是不能容忍浪费时间的第二则体现孔子活到老学到老的好学精神孔子渴望再多给他五十年,不是用来享受,而是用来学习《易经》,表达了孔子利用时间,不断学习的观点;他认为学了《易经》自己就没有大过错了,体现了他重视个人生命质量的观点第三则,孔子面对奔涌不息的大河,发出了时不我待的感慨流水一去不复返,无论昼夜永不停息观于水而悟人生之道,尽管过去的已经过去,但应该时时刻刻保持自强不息、永不懈怠的精神第四则,这一章体现了孔子渴望利用时间事业有成的感慨孔子自言,如果有执政的机会,自己能够做到一年见效,三年成功孔子之所以如此自信,绝不是在说大话这样说的原因在于,他有一套完整的治国理想和施政方针具体而言,那就是以礼治国、以德治国和以仁治国如果给他时间和机会,他一定会有所成就参考译文宰予大白天睡觉,孔子说“腐烂的木头不可以雕刻用脏土垒砌的墙面不堪涂抹!对于宰予这样的人,还有什么好责备的呢?”(《公冶长》)孔子说“给我增加几年的寿命,让我在五十岁的时候去学习《易经》,就可以没有大过错了(《述而》)孔子站在河边,说“消逝的时光就像这河水一样呀,日夜不停地流去”(《子罕》)孔子说“假如有人用我主持国家政事,一年之内就可以见到成效了,三年便能成效显著”(《子路》)【答案】
12.C
13.D
14.
(1)词人搁置平戎策等与军旅有关的作品,转而关注《茶经》《花间集》等闲适之作,貌似旷达,实际上词人还在挂念当初的从军生涯,并借借李广、烛之武等典故,表达自己不被任用的悲愤
(2)词人报国无门,只好故意借闲适的生活来掩盖军旅记忆,甚至怕听人谈起边塞的事情而勾起回忆这种闲适是假装的,所以是“故作旷达语【解析】
12.本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力C.“表达对环境艰苦的无奈”错“铁马”两句化用陆游《书愤》中的诗句,生动地描绘出金兵南犯和宋军抗御的惊心动魄场景,抒发了词人征战沙场的豪情故选Co
13.本题考查学生鉴赏诗歌的风格流派的能力《花间集》是赵崇祚编辑的一部词集集中收录晚唐至五代18位词人的作品,这批后蜀词人刻意模仿温庭筠艳丽香软的词风,以描绘闺中妇女日常生活情态为特点,互相唱和,形成了花间词派A.“花映柳条,闲向绿萍池上”出自唐代温庭筠的《酒泉子・花映柳条》,温庭筠是花间词派词人女主人公池上凭栏闲望,百无聊赖,描写的是闺中女子的生活情态,符合花间派的特点B.“插花走马落残红,月明中”出自《酒泉子•其二》唐末宋初张泌,张泌是花间词派词人,词风香软缠绵,符合花间派的特点C.“昨夜西溪游赏,芳树奇花千样,锁春光”出自唐代诗词名家毛文锡的《西溪子》,描写的是闺中女子的生活情态,符合花间派的特点D.“花近高楼伤客心,万方多难此登临”出自唐代杜甫的《登楼》这首诗意思是在这样一个万方多难的时候,流离他乡的诗人愁思满腹,登上此楼,虽然繁花触目,诗人却为国家的灾难重重而忧愁,伤感,更加黯然心伤与花间词派的“艳丽香软的词风”不符故选Do
14.本题考查学生评价诗歌语言、内容和思想情感的能力1“平戎策,从军什;零落尽,慵收拾”,意思是那些抗敌恢复方略,记录军中生活的诗篇,只好任它散失殆尽,而懒得收拾了对一个爱国诗人而又是战士的人来说,平戎策,从军什,是战斗生活的记灵,是珍贵的文献一般都要编入专集传及后代的,有如勒石记功可现在却都已零落殆尽而懒于收拾词人搁置平戎策等与军旅有关的作品,转而关注《茶经》《花间集》等闲适之作,貌似旷达,实际上词人还在挂念当初的从军生涯2“铁马晓嘶营壁冷,楼船夜渡风涛急”“有谁怜、猿臂故将军,无功级”,有谁怜”三句借用“李广难封”的典故说明自己虽曾踌躇满志,而终于无功而归,怨愤之情,溢于言表这里作者以李广自况,自有不平之意此二句借陆游、李广的典故,表达了自己不被任用的悲愤3“把《茶经》《香传》,时时温习生怕客谈榆塞事,且教儿诵《花间集》”,意思是自己现在只能靠焚香、煮茗来打发时光了现在就怕人谈边塞的事,暂且教儿女们诵读《花间集》吧词人报国无门,只好故意借闲适的生活来掩盖军旅记忆,甚至怕听人谈起边塞的事情而勾起回忆显然,词人这种闲适是假装的,所以是“故作旷达语”
15.
(1)安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜
(2)塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑
(3)推此志也虽与日月争光可也
(4)昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力易错的字有“摧,衰,鬓,斑,碎,凤,凰,蓉,泣工
16.贾宝玉和林黛玉是“冤家”关系首先,第三十回中“林黛玉给贾宝玉手帕拭眼泪”这一情节,手帕其实就是二人的定情信物;其次,第二十三回中“贾宝玉和林黛玉共读《西厢记》”这一情节,二人共读《西厢记》时的互相嬉戏,表明了二人之间的爱慕之情【解析】本题考查学生对经典名著基本内容和人物形象的理解、分析能力首先表明观点贾宝玉和林黛玉属于“冤家”(有缘分、有感情)的关系结合具体实例进行分析首先,第二十九回清虚观打醮之后,张道士给宝玉说亲,黛玉和宝玉闹的非常厉害,不但又摔了玉,还惊动了贾母和王夫人贾母当着二人的面,说出了“不是冤家不聚头”的话,宝黛二人各有所思,宝玉先来赔了不是,黛玉也暗自后悔,这里两人其实已经彼此心意相合,只是没有表白而已黛玉见宝玉来赔不是,又说的恳切,就戳了他脑袋一下,然后两个人对着哭第三十回原文是林黛玉虽然哭着,却一眼看见了,见他穿着簇新藕合纱衫,竟去拭泪,便一面自己拭着泪,一面回身将枕边搭的一方绡帕子拿起来,向宝玉怀里一摔,一语不发,仍掩面自泣宝玉见他摔了帕子来,忙接住拭了泪此处正是黛玉把自己的手帕先给了宝玉,而后面宝玉挨打后,又回赠黛玉自己的旧手帕,两处对应之下,两人心意相通,且看黛玉听闻宝玉赠她旧手帕的反应黛玉听了,越发闷住了细心揣度,一时方大悟过来这黛玉体贴出绢子的意思来,不觉神痴心醉……黛玉明白了宝玉送她旧帕是为定情之意其次,在《红楼梦》第二十三回,二人一起偷看《西厢记》,看《西厢记》不说,又接着听那梨香院传出来的《牡丹亭》曲子贾宝玉看得认真仔细林黛玉听得入神,更是不觉心动神摇,亦发如醉如痴,连站立也站立不住作者对这一回进行逼真的描写,主要是让宝黛二人在看书听曲的过程中,互相交流,让感情自然而然地流露出来贾宝玉感叹《西厢记》真的是好文章,林黛玉接过来,也是越看越爱,不觉入了神,还默默记诵贾宝玉看了张生与崔莺莺的爱情故事,胆子也变得大起来,便和林黛玉开玩笑说“我就是个多愁多病的身,你就是那倾国倾城的貌:没有料想到的是黛玉听了,满脸通红,登时竖起两道似蹙非蹙的眉,瞪了一双似睁非睁的眼,和他争辩起来黛玉说是要告诉舅舅、舅母去,说宝玉拿了这“淫词艳曲”来调笑她宝玉听了立马解释,并求饶赌起誓来,黛玉就就引用西厢记里的话来回敬他,“呸,原来是苗而不秀,是个银样蜡枪头”小说中描写贾宝玉林黛玉二人看书时的一嬉一恼,虽是两种不同的反映,但通过这各自不同的性格特点,表达了他们互相的爱慕之情,特别是在受到《西厢记》情节感染后的一种感情流露【答案】
17.D
18.C
19.
①作者游览十二背后,产生的感受与徐霞客相似,突出黔地景致的美好
②徐霞客常为食宿无着所苦,与现代交通住宿便利形成对比,赞叹现代旅行条件有了很大改善
③与后文民宿主人尊重自然、合理开发形成呼应,前后文浑然一体
④丰富文章内容,增加历史文化内涵
20.
①这句话用凝练的语言表达了丰富的情感,耐人寻味,诗意浓郁
②梅尔夫妇被十二背后的美深深吸引,以致花了十年的时间来开发,投入巨大
③“伤害”一词既是男主人的自我调侃,又有他对自己懂得美、尊重美的自得自豪【解析】
17.本题考查学生理解词语意思的能力D.由“还都用舞台布置般的灯光加强与渲染”可知,“克制”指的是没有用灯光加强溶洞的景观效果,没有着力渲染溶洞的景色,再结合“只是照出隐约的路径,只是照出洞中大概的空间”可知,克制指的是灯光微弱故选Do
18.本题考查学生理解与赏析文本内容和艺术特色的能力C.“意在突出作者游览溶洞太过仓促飞昔误,由“身处在这样的世界里,确实只感觉造化的伟力,只感到地老天荒几个小时时间,在洞穴中,浏览了几亿年岩石的历史”可知,应该是意在突出作者对自然造化伟力的赞叹,对溶洞景色之美的赞叹故选C
19.本题考查学生分析段落作用的能力散文段落作用可以从内容、结构、情感几个角度进行分析由“如此山重水复,不由得要想起徐霞客,他当年游黔,行迹在南,但山屏水萦,越岭过溪时的感觉却如此相似那种山叠水环,那种疑无路时的曲径通幽与豁然开朗的感觉应该是一模一样吧”可知,作者之所以想起徐霞客是因为“感觉却如此相似”“感觉应该是一模一样吧”,即者游览十二背后,产生的感受与徐霞客相似;再结合“山屏水萦”“疑无路时的曲径通幽与豁然开朗”等可知,作者与徐霞客同样体会到了黔地景致的美好由“他终日饱览青山绿水,似这样的日暮时分,却每每为食宿无着所苦”“如今,天上地下,航空线高速路纵横交织,酒店民宿星罗棋布”可知,徐霞客当年游览黔地常常因为衣食住宿没有着落而饱受熬煎,如今交通发达,旅游便利,通过对比表达了作者对代旅行条件的赞叹之情由“她说保证没有眼前的景象证实了她的话灯光很克制,只是照出隐约的路径,只是照出洞中大概的空间石灰岩的洞穴还是本来的样子”等句可知,尽管条件具备,技术发达,但是梅尔女士开发此地却充分尊重了自然的原状,对其进行了合理的开发,结构上前后呼应,使文章结构完整同时、作者写二十一世纪当代的人的旅游,穿插引用历史人物徐霞客的旅游,既丰富了文章内容,又增强了文章的历史厚重感
20.本题考查学生赏析句子丰富意蕴的能力由“这一伤害,使他们投资建设十二背后,已有十年之久了他们不是拿钱一砸了之而是凭对这片山水人民的热爱,所有营建开发都亲力亲为,都渗透自己的审美,都带着一份珍重的心意……”可知,此处的“伤害指梅尔夫妇被十二背后的美深深吸引,正因为爱上了此处的美景,因此他们用了长达十几年的时间,投入了大量的资金,来开发此地男主人在自己与妻子投入巨大、时间长久的开发之后说自己是因为“被美所伤害”,才这样做的,可以看出其中对自己的调侃之意;而男主人开发此地时最大限度地尊重自然之美,保护自然之美,因此,该句还表现了男主人对自己懂得美、尊重美的自得自豪“被美所伤害”句式短小,语意凝练,包含着调侃、自豪,包含着尊重自然、尊重美等丰富的意蕴,耐人寻味,诗意浓郁【答案】
21.1有心为善恶而不罚2认真探究他如此作为的原因,仔细审视他作为之后的心态【解析】1本题考查学生语言表达之情境补写的能力根据前文“干好事,是实心实意为他人,还是为了骗取信任和荣誉?干了坏事,是出自本心,还是不得已而为之”可知,做好事和做恶事要审视其背后的真实心态文中两处横线靠的很近,表达的意思前后相近或相反,仔细阅读后发现,“善而不赏”“无心为恶”中间用了分号,两句形成对称句式,第一处横线所填写的应为“无心为恶”相反的意思表达,无心对应有心“为恶”对应“为善、同样,第二处横线所填写的应为“善而不赏”相反的意思表达,“善”对应“恶”,“赏”对应“罚”,可以填写“恶而不罚:2本题考查学生辨析并修改病句的能力文段中画波浪线的语句“认真探究他如此作为的心态,仔细审视他作为之后的原因、存在搭配不当的语病,前一句的“探究”“心态”,后一句的“审视”“原因”,搭配不当探究”有“探索研究,探寻追究”的意思,后面往往和“原因”搭配“审视”有“仔细察看”的意思,与“心态”搭配更好可将二者调换一下,修改为认真探。