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文本内容:
大班健康教案《我会用筷子》收录于话题#幼儿园大班教案#大班教案大全活动目标
1、了解筷子的用途,知道筷子是中国人发明的
2、尝试正确使用筷子,锻炼幼儿手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性
3、让幼儿学会互相帮助,学会分享,懂得分享带来的快乐!教学重点、难点重点学会正确使用筷子难点使用筷子进餐的礼仪活动准备
1、幼儿人手一双筷子,一只碟子
2、每组一只托盘,内放花生、棉花糖、黄豆、煮熟的鹑鹑蛋
3、正确使用筷子的图片,幼儿进餐图片活动过程
一、谜语导入,引出主题教师出示谜语姐妹双双一样长,一起工作一起忙,冷冷热热都经过,酸甜苦辣一起尝引导幼儿通过谜语,发挥想象,对筷子特征有一个初步的认识
二、筷子的用途师筷子是用来干什么的?引导幼儿说出筷子用来夹食物的
三、尝试用筷子夹取食物,探索不同的使用方法
1.幼儿尝试使用筷子,并体验使用筷子的乐趣教师指导幼儿用筷子夹取食物品尝,自由探索使用筷子夹取食物的方法,如夹、挑、拨、搅等引导幼儿大胆表达使用筷子的感受
2、出示正确使用筷子的图片,让幼儿讲述筷子的使用方法教师总结用右手拿筷,大拇指和食指捏住筷子的上端,另外三个手指自然弯曲扶住筷子,上面的筷子用大拇指、食指和中指控制,下面的筷子要固定,只动上面的筷子,两根筷子头部合起来,筷子尖对准,很容易夹住食物
3、游戏活动在规定的时间,将食物从一个小碟夹到另一个小碟,看看谁夹得多,让幼儿熟练使用筷子,并体验使用筷子带来的乐趣
四、学习使用筷子的礼仪让幼儿观看进餐图片,结合刚才的活动,引导幼儿分析在使用筷子吃东西时,应当注意哪些礼仪常规教师小结夹起食物之后,不应放回盘里;不能用筷子对着他人或用餐时拿筷子指手画脚;不能用筷子在菜盘上来回的转而不夹菜;不能将筷子插入米饭;不能用筷子敲打碗盘;不能把筷子含在嘴里
五、游戏活动教师出示一双特长的筷子,自己夹不到食物,需要别人的帮助才能得到食物吃,让幼儿学会互相帮助,懂得分享图文来源网络▼阅读原文发现更大的世界阅读原文。