文本内容:
写生Paint fromlife
一、课程基本情况课程编号:7120673教学周数2周学分2学分开课学期第2学期课程性质必修先修课程素描、色彩适用专业艺术与科技教材无开课单位传媒与艺术学院艺术与科技系
二、教学目标写生是是艺术与科技专业必修课,是重要的综合性教学实践环节它是学生经过室内课堂学习绘画表现技巧之后,转入大自然进行室外作业和绘画各地区各民族因为历史,生活、风俗及自然环境的差异性,其艺术风格表现得各具特色,多姿多彩这是中华民族丰厚的历史文化遗产,是专业设计的创作源泉目的在于培养学生眼、手、脑三位一体的协作与配合能力,以及操作能力、观察能力、思辨能力培养和发展学生对形体概念的理解,通过用线造型,以及线条的疏密、穿插的设计,使学生能敏锐地把握住各种造型因素轮廓、比例、结构、空间、明暗、力动、质感、量感、肌理等相互间的关系,以及形体之间的正负、凹凸、离合、内外、实虚等矛盾关系,还以大量的作业训练来培养学生的速写能力、使得学生具备迅速、准确地记录对象和表达思路的基本技能
三、教学基本要求写生以班级为单位赴国内代表性自然景观地区或主要文化经济中心城市,获取丰富相关设计素材通过本课程的教学,使学生达到下列基本要求养成正确的观察习惯写生是感性和理性相结合的实践很强的学科,好的观察方法是写生的关键,只要看的对才能画的正确,对形体的比例、透视、空间、体积、质感、色彩的描绘,是实践教学的主要任务和目的,通过实践教学使学生有熟练和准确的造型能力,从而全面提升学生的综合专业素养
四、写生内容及时间安排所需时长或序号具体考察内容时间安排场地安排学时数具有代表性传统民居、内容一动植物写生8时现代建筑等地内容二风景写生8时具有代表性传统民居、现代建筑等地具有代表性传统民居、内容三建筑写生16时现代建筑等地
五、课程考核
(1)考察报告的撰写要求写生作品一套
(2)考察报告0次
(3)考核及成绩评定平时成绩30%、写生成绩70%
六、参考书目
1、冯峰、卢鹿鹿,《设计素描》,岭南美术出版社,2000年
2、(美)鲁道夫•阿恩海姆著滕守尧译,《视觉思维》第1版,光明日报出版社,1998年
3、(俄)瓦西里•康定斯基著,吕澎译,《论艺术里的精神》第1版,上海人民美术出版社,2014年
4、(德)琼斯•伊顿著、米永亮译,《形式与设计》第1版,上海书画出版社,1991年
5、朱华编著,《设计色彩》第1版,武汉理工大学出版社,2009年
6、王建芬编著,《设计与色彩》第1版,机械工业出版社,2011年
七、有关说明
1、根据本专业的写生要求,应侧重于对设计信息的收集、分析、整理,带队教师应紧紧围绕本专业特点来组织安排,以提高学生认识事物的方法和专业设计的能力
2、考察地主要选择在特色较鲜明的代表性自然景观地区或设计资源较丰富的传统的文化地区,历史文化名城及文化经济中心城市,不宜固定在某一个地方。