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文本内容:
中国传统文化课程教学大纲课程名称中国传统文化英文名称Chinese traditionalculture课程编码x4140911学时数32其中实践学时数0课外学时数0学分数
2.0适用专业产品设计(玉产品)一课程简介《中国传统文化》是产品设计专业的选修课程该课程是扩大学生专业知识面、提升学生文化素养以及玉雕创作能力的主要课程其主要任务是学习从古至今的玉雕作品中蕴含的优秀中国传统文化以及如何将优秀的传统文化应用到玉雕创作中教学中通过对中国优秀传统文化以及应用中国优秀传统文化进行创作的学习,培养学生的文化素养和民族文化自信精神,丰富学生在进行玉雕设计与创作过程中对优秀传统文化的理解运用通过《中国传统文化》课程的学习,使学生掌握运用优秀传统文化进行玉雕创作有关的途径与方法,理解玉雕作品应当作为弘扬中国优秀传统文化物质载体的重要性,并指明玉雕创作应当与社会所提倡的时代精神相结合的方向性,为下一步玉雕创作实践课程打下坚实的理论基础
二、课程目标与毕业要求关系表课程目标毕业要求
(一)使学生掌握运用优秀传统文化进行玉()支撑产品设计专业毕业要求第2点,能雕创作有关的途径与方法,理解玉雕作品应当作为够运用设计学、艺术学、人文社会科学的理论与弘扬中国优秀传统文化物质载体的重要性,并指明方法解决玉产品设计问题,并对相关玉产品加工、玉雕创作应当与社会所提倡的时代精神相结合的方制造工程技术知识有所掌握,能够在玉产品设计向性,为下一步玉雕创作实践课程打下坚实的理论环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、基础法律、文化以及环境等因素
(二)教学中通过对中国优秀传统文化以及
(一)支撑产品设计专业毕业要求第6点,应用中国优秀传统文化进行创作的学习,培养学生能够就玉产品设计问题与业界同行及社会公众进的文化素养和民族文化自信精神,丰富学生在进行行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、玉雕设计与创作过程中对优秀传统文化的理解运陈述发言、陈述观点、清晰表达或回应指令等;用能够用1门外语进行学术检索与信息交流
三、课程教学内容、基本要求、重点和难点
(一)中国传统文化的概念,研究意义
1.教学内容中国传统文化的概念
2.基本要求
(1)了解汉唐宋时期著名文学作品的内容;
(2)理解汉唐宋时期玉雕作品的内涵以及艺术特点;
(3)掌握汉唐宋时期玉雕作品的社会地位和影响;
(4)熟练掌握各时期文学作品的艺术内涵
3.重点和难点
(1)重点汉唐宋时期玉雕作品的创作过程、时代背景、思想内容与意境表达;
(2)难点正确认识汉唐宋时期文学作品与玉雕创作的关系
(二)珠宝、玉石中的真善美
1.教学内容历代优秀珠宝、玉石作品
2.基本要求
(1)了解历代优秀珠宝、玉石作品;
(2)理解元明清时期珠宝、玉石作品的内涵以及艺术特点;
(3)掌握元明清时期传统文化对玉雕创作的影响;
(4)熟练掌握元明清时期工艺品的艺术特色、价值以及其中的文化内涵
3.重点和难点
(1)重点元明清时期传统文化思想内容与意境表达;
(2)难点正确认识元明清作品的与意境表达
(三)中国传统文化在玉雕创作中的应用
1.教学内容运用中国优秀传统文化进行玉雕创作
2.基本耍求
(1)了解中国优秀传统文化及文学作品的内容;
(2)理解中国优秀传统文化在近代玉雕作品中的内涵与艺术特色;
(3)掌握统文化中的神话、诗歌等文化在玉雕艺术中的沉淀
(4)熟练掌握运用当代文学思想创造出具有时代性的优秀玉雕作品,弘扬中国传统文化
3.重点和难点
(1)重点运用中国优秀传统文化与当今时代精神相结合的玉雕创作;
(2)难点正确认识传统文化中的的时代价值
(四)学习借鉴、为我所用,传承玉雕文化创作
1.教学内容当代玉雕创作方法
2.基本要求11)了解现当玉雕作品的内容;
(2)理解现当代玉雕创作与文化的内涵及艺术特色;
(3)掌握现当代文学时期著名文学家以及其文学作品在文学史上的地位和影响;
(4)熟练掌握玉雕作品蕴含的中国优秀传统文化的应用
3.重点和难点
(1)重点现当代文学对现代玉雕创作的影响;
(2)难点正确认识现当代玉雕作品的局限性与时代价值
四、教学方式及学时分配主要教学辅导答序号主要内容方式学时分配疑比例中国传统文化的概念,研究意义讲授8珠宝、玉石中的真善美讲授82:1-*中国传统文化在玉雕创作中的应用讲授8四学习借鉴、为我所用,传承玉雕文化创作讲授8
五、课程其他教学环节要求(-)课外阅读环节课后要求学生广泛阅读文学作品,丰富文学知识,提高学生的文学素养,培养学生自主学习能力
六、本课程与其他课程的联系
(一)先修课程美术基础
(1)、美术基础
(2)、装饰纹样与图案、中外工艺美术史等
(二)后修课程课程设计、设计实习、毕业设计等
七、建议教材及教学参考书目
(一)教材无
(二)教学参考书目
1.《中国文学史》袁行需主编高等教育出版社2014年5月第一版;
2.《中国现代文学史》朱栋霖、朱晓进、吴义勤著高等教育出版社2014年1月第一版;
3.《中国传统文化概论》主编田广林高等教育出版社2011年7月第一版
八、课程考核方式与成绩评定办法
(一)课程考核方式为考试
(二)成绩评定方法平时成绩*30%+期末成绩*70%=总成绩评价项目评价环节课程目标出勤(10分)平时成绩(30分)课堂作业(20分)支撑课程目标第
(一)点期末成绩(70分)综合测试(70分)支撑课程目标第
(二)点。