A5《浏阳河》问题描述

《浏阳河》课堂导入问题描述基本信息县（市、区）学校姓名学科音乐能力维度□学情分析口教学设计V学法指导口学业评价所属环境V多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题《浏阳河》课堂导入教学对象小学六年级学生教学目标

1.能熟练演唱《浏阳河》的一二两段，并引导学生用不同演唱形式来表现

2.通过学唱《浏阳河》与欣赏新民歌《又唱浏阳河》，使学生得到丰富的情绪体验，进一步加深对民族音乐的热爱L交流先来听一段音乐，听完告诉老师这段音乐给你怎样的感觉？

2.课件出示“浏阳河”图片，并引领学生聆听歌曲教学内容

3.生听（播放歌曲）

4.请学生谈感受，提问歌曲旋律如何？预设在歌曲中你听到了哪些地名呢？你能想到哪个城市呢？

5.教师过渡是啊，湖南，对了，那今天这节课呢，请同学们跟老师我们一起来到湖南,来到湖南人民的母亲讲述的故事这首歌曲的名字叫《浏阳河》导入目的创设情境，通过带着问题聆听歌曲，培养学生感知音乐能力，激发学生学习歌曲兴趣媒体资源班班通技术工具课件PPT课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调

1.当前课堂导入环节中存在的问题和不足对歌曲的感知能力待加强，个别学生无法用较准确的词语表达歌曲情绪

2.借助信息技术改进课堂导入的必要性导入描述在导入过程中通过创设情境，感知歌曲旋律，导入课堂，从而激发学生对歌曲《浏阳河》学习的兴趣自评等级□优秀口合格口不合格。