大班上学期教育随笔《父母应如何对待孩子的好奇心》

大班上学期教育随笔《父母应如何对待孩子的好奇心》

一、孩子好奇心的表现

1、孩子总喜欢东摸摸、西摸摸、什么都往嘴里塞;越是不让摸的，孩子越想摸

2、对新奇的事情和物品非常感兴趣;越是没有看过，不知道的东西越是感兴趣

3、越是不让放到嘴里的，孩子越是想啃一啃

4、对熟悉的东西，很快就失去了兴;再好玩的玩具，也不会玩很长时间

5、只要是没见过的，什么都好;玩过的，看也不想看一眼

6、稍微大一点的孩子，开始撕坏东西，弄坏玩具

7、会说话的孩子还会为什么为什么地问个不停

二、要善待孩子的好奇心

1、正视孩子的破坏行为生活中孩子们的破坏行为也很多，拆、毁物品，屡见不鲜其实在大多数情况下，孩子的这种行为正是他好奇心的表现，把玩具汽车拆开是因为他想知道汽车里面是什么样的，是什么会使汽车转动，如果把粘辘下来，汽车会怎样孩子的头脑中充满了新奇的念头，于是他会毫不犹豫地付诸行动因此成人不能轻率地将孩子的某些违规行为定性为破坏，而应该真诚地相信，同时设法了解孩子行为背后的真正原因，看到他真实的需求和动机在肯定和鼓励孩子探索行为的基础上讲清道理,给他提供问题的答案，满足他的好奇心如果条件允许，也可以多提供一些廉价安全的玩具，让孩子尽情地探究和摆弄

2、满足孩子的收集欲为什么在大人眼里平淡无奇，甚至是破烂的东西，却是孩子心中的宝贝呢其实孩子收集破烂的行为，表现出他对大自然中的事物充满了好奇心在孩子的眼里，普通的一颗小石子就是一粒闪光的宝石,一片干枯的树叶也是美丽无比的神奇树叶，如果成人轻率地将这些看来毫无价值的东西扔掉，就有可能扼杀孩子的好奇心何不因势利导,充分发挥这些宝贝的价值呢和孩子一起制作收集册挑选一本厚重的册子，和孩子一起将捡来的树叶、花朵等固定在册子上，并帮助孩子写出名称或者捡拾的地点如果孩子感兴趣，还可以引导他去了解树叶、花朵的名称，比较其异同点日积月累，孩子在无形中丰富和扩展了自然知识建立一个小型的展览中心如果条件允许，可以利用窗台、架子或者开辟出房间的一个角落，专门存放孩子收集来的各样东西和孩子一起分门别类地将收集品摆放起来，并用标签加以说明和孩子一起玩创意游戏把捡来的石子洗刷干净，按照大小、颜色、形状分类，或是用画笔在石头上任意涂抹，画出孩子心目中最美丽的石头图案找一张白纸，把孩子收集的树叶贴在纸上，做成简单的树叶标本，或者任意组合成不同的图案在这样玩玩做做中，孩子会学到关于石头和树叶的很多知识，更为重要的是，他的好奇心和求知欲会愈加旺盛，并促进其智力的发展

3、积极回应孩子的问题螃蟹为什么会横着爬太阳怎么不掉下来呢……随着孩子年龄的增长，语言表达能力的增强，他和成人的对话中增加了许多的问号，是什么为什么会怎样等类似的问题五花八门，搞得大人很头疼成人应注意倾听，做忠实的听众孩子问问题的时候，成人采取不理睬、厌烦甚至嘲笑的态度会使孩子感到沮丧，从而放弃了对问题的提问，使孩子的好奇心随着年龄的增长而渐渐泯灭了因此，切忌你怎么这么烦呢!你没看我正忙着吗，一边玩去!你真傻!等伤害孩子自尊心的话语孩子提问题的时候，你应该放下手头的事情，做出注意倾听孩子说话的姿态弯下腰，目光注视孩子，用点头和微笑鼓励他，并且用语言表达对问题的兴趣，如这个问题很有意思哦!是吗等如果您知道问题的答案，当然可以直接告诉他对孩子的问题不要敷衍了事，特别不宜用一些荒诞的、不科学的内容灌输给孩子，以免他形成对事物的错误认识如果不知道的，您应如实地告诉孩子，这个问题，我也不太清楚，让我查一查书再来告诉你对于年龄稍大的孩子，成人可以和他一起来查百科全书，或者请教他人，甚至从网络中寻找答案启发孩子思考，鼓励他自己寻找问题的答案。