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文本内容:
幼儿园大班语言说课稿《糖巫婆和超级棒糖》
一、说教材《纲要》指出教育内容的选择既要贴近幼儿的生活,又要有助于拓宽幼儿的经验和视野此活动选材来源于生活,又能服务于幼儿的生活孩子都知道棒棒糖式样多样化,颜色丰富,味道甜美,深受小朋友的喜爱,给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题,因此我根据我班幼儿的年龄特点和学习兴趣选择了故事活动《超级棒棒糖》内容,它既符合幼儿的现实水平,能提升孩子已有经验,又有利于其长远发展
(一)设计意图《纲要》中指出,注意给幼儿提供一个积极互动的语言交流环境,使幼儿体验到语言交流的乐趣所以,在幼儿看看,猜猜,互相交流自己的想法时,我支持,鼓励幼儿大胆地和同伴,和老师进行交流,为幼儿提供了较多的表达和交流的机会活动中,我注意倾听孩子们的谈话,蹲下来和他们交谈,让幼儿感动亲切,平等,信赖,同时,教师还注意积极地评价幼儿的语言,保护好幼儿语言交往的主动性和积极性另外,我觉得现在绝大多数幼儿都是独生子女,缺乏一定的宽容心,向幼儿进行这样的情感教育和思品教育也显得尤为重要
(二)说目标教学活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着导向作用,根据我班幼儿的年龄特点及实际情况我制定出以下活动目标
1、情感目标教育幼儿要学会宽容待人,做对他人有意义的事情
2、能力目标幼儿能够理解故事内容,能大胆地讲述,培养幼儿的口语表达能力和创造性思维的能力
3、知识目标帮助幼儿理解词语善良、自私、宽容等词的意义其中目标1是本次活动的难点,目标2是重点
(三)说活动准备自制棒棒糖一个;多媒体课件符合故事情节发展,动画形象生动有趣,能激发幼儿的兴趣,吸引幼儿注意力
二、说教法和学法
(一)说教法教法是教师的教学方法,《纲要》中指出语言能力是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境因此基于此方面的考虑,本活动我主要采用了直观演示法、讲述法、提问法
1、直观演示法运用直观、形象的教具进行表演示范,引导幼儿理解作品内容活动中主要运用多媒体课件,将整个故事制作成形象直观的动画,既可以完整欣赏,又能分段播放,通过观赏课件引导幼儿了解故事情节,理解故事内容
2、讲述法通过生动形象地讲述,能激发幼儿的情感共识,引导幼儿理解故事内容,帮助幼儿树立简单的是非观念达到教育目的在讲述故事的过程中,根据需要,我注意控制语速、音量的快慢、大小和抑扬顿挫的变化,采用不同的音色来讲述不同人物的对话,从而较好的表达作品的感情如老巫婆用非常生气的声音说我不要听到这样甜甜的歌声,世界上只有我糖巫婆才应该是甜的青蛙真心地对糖巫婆道歉说对不起,我不知道你会融化通过不同音色的讲述,帮助幼儿更好的理解故事中人物的特点,并能较好的集中幼儿的注意力,为提高教学效果和突破重、难点做准备
3、提问法提问是教师引导幼儿观察事物,要求幼儿再现已掌握的知识,启发幼儿积极思维的手段提问在教学中发挥着不可替代的作用,我主要运用了解释性提问如小姑娘、小男孩、小青蛙为什么会救糖巫婆在提问问题时,针对不同能力层次的幼儿,比较容易的问题可让水平比较差的幼儿回答,像总结、归纳性的问题请能力最强的幼儿来回答,使每个幼儿都能体验到成功的喜悦
(二)说学法学法是教师帮助幼儿领悟知识内容、掌握知识技能、体验情感态度而设计的学习方法《纲要》中指出鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达和思维能力幼儿是学习的主体,所以我运用了一下学法帮助幼儿学习
1、讨论法是指让幼儿根据自身的生活经验,共同探讨问题答案的方法在活动中,我将讨论法结合在讲述故事过程中如请小朋友而共同讨论糖巫婆的超级棒棒糖是什么样的像糖巫婆这样自私的人结果会怎样
2、感知、体验法在活动过程中,幼儿通过看多媒体生动形象的讲述,感知故事内容的主要情节,体验了宽容给他人带来的改变,从而突破难点
三、说教学过程
(一)导入部分激发学习兴趣,引出故事主题在这个环节,为了激发幼儿兴趣,我采用了提问法,如你喜欢吃棒棒糖吗谁能说说棒棒糖是什么样的孩子们的注意力一下子就集中到活动中
(二)展开部分分段播放课件,幼儿欣赏,帮助幼儿理解故事内容教师分别提问你喜欢童话故事吗童话故事中的女巫是什么样子的在这里我用了猜想法,让幼儿猜一猜糖巫婆的超级棒棒糖是什么样的幼儿充分猜想后,出示图一,我运用了多媒体演示法,其特点是形象直观,生动活泼,视听结合,易于理解,并结合情节边讲述边出示第二幅图提问,如
1、糖巫婆用棒棒糖都做了些什么事
2、除了棒棒糖是甜的,世界上还有什么东西是甜的(启发幼儿从口味、美好的事物方面说)
3、她是个什么样的人并在此让幼儿理解词自私
4、这样自私的人结果会发生什么事呢(从中把活动的难点突出出来)让幼儿充分讨论后,引出第三幅图
5、糖巫婆跳进水里,会怎样
6、小姑娘和小男孩听到糖巫婆的叫声会救糖巫婆吗为什么他们是什么样的人并在此让幼儿理解词宽容
7、出示第四幅图提问通过看糖巫婆的表情,她改好了吗原谅青蛙了吗糖巫婆对青蛙究竟说了什么幼儿回答后,老师接着讲出示第五幅图,糖巫婆送给每人一个大大的礼盒提问糖巫婆看到孩子们的微笑,会怎样
8、孩子们的宽容给糖巫婆带来怎样的改变
(三)完整欣赏故事请幼儿边看课件,边完整欣赏故事
(四)活动延伸请幼儿以后讲一讲改好后的糖巫婆会做哪些事情再创编完整的结尾
四、活动反思本次活动我遵循本班幼儿的实际情况,以支持者、合作者、引导者的身份,科学地设计了多种教学形式,创造条件,使每个幼儿都积极主动地参与到活动中来,尊重理解幼儿,使幼儿主体潜能得到最大限度的发挥,让幼儿在轻松愉快的气氛中得到发展。