2022年中学教师资格证考试综合素质教师职业道德规范章节练习题

综合素质教师职业道德规范章节练习题教师职业道德陶行知先生曾经说过我们做教师的人，必须天天学习,天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦这句话指出教师要O A.终身学习，拓展视野B.严于律己，作风正派C.谦虚谨慎，相互帮助D.爱岗敬业，尽职尽责参考答案A参考解析:p参考解析廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响不利用职责之便谋取私利但学生自己制作的小贺卡是可以收取的12被称为“范跑跑”的中学教师范美忠认为“教师只是一种谋生的手段”，却“被认为带上了神圣的光环”范美忠的言论与下面的哪一条职业道德规范相违背？（）A.终身学习B.教书育人C.团结协作D.爱国守法参考答案13参考解析自己，成功就在下一步的坚持中！”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励我实现了梦想我不会忘记，您陪我走过情绪低沉的时光突如其来的重病使我一度那么消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气！等我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课我不会忘记，为了和同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频，关注足球赛事，就连“超女快男”也略知一二；我不会忘记，为了拓展学生们的知识面，您带领我们一起快乐“悦读”；不会忘记您在课余时间伏案学习的背影……问题请从教师职业道德的角度，评价许老师的教育行为参考答案许老师的行为充分地践行了教师职业道德规范，具体体现在以下几个方面第一，许老师践行了“关爱学生、许老师将全身心的爱投入到工作中，以师爱作为工作的核心动力，保留学生入学的照片，以鼓励的言语“相信自己，成功就在下一步的坚持中“爱护学生，激励学生取得好的成绩用自身的实际行动诠释了师德的灵魂一一“关爱学生”第二，许老师践行了“爱岗敬业L许老师利用休息时间不知疲倦地帮助学生补习落下的功课，帮助学生走出困境，战胜病魔，体现了许老师爱岗敬业”的职业道德第三，许老师践行了终身学习许老师坚持树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构许老师虽然已经年过半百，但是仍然学习新知识，仍然学习制作视频,带领学生快乐“兑读“，并利用课余时间伏案学习这体现了许老师终身学习工1S材料莉莉是进城务工人员子弟，一直在班上借读订教材时,考虑到家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况，我没有为她订新教材，而是帮她找了一套用过的教材有几个同学看到她的教材，不禁问道“怎么新书上写了这么多字”“你的教材怎么是旧的？”她也以为是我弄错了，跑过来换新教材，我没多想，就当着大家的面讲明了原委她嘟嚷了几句，用力把教材扔进了课桌我心里有一丝不高兴，但也没计较没想到，下课后，她气冲冲地来到我的办公室，当着许多同事的面把教材甩到了我的办公桌上，并说道“我不要你的T令悯！”我非常尴尬，一气之下，说了她“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话她当即哭了，一口咬定我歧视她嫌弃她是农村来的是在想方设法赶她走——摘自一位中学教师的教学札记问题请从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育行为参考答案1尸我”的行为践行了爱岗敬业「爱岗敬业”具体体现忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业认真辅导学生不敷衍塞责材料中我在充分考虑到莉莉家里经济条件以及马上转学的实际情况，并未帮她订新教材，而是帮她找了一套用过的教材体现了我”“爰岗敬业”的职业道德2/我”的行为并未践行“关爱学生“关爱学生”具体体现关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生材料中“我”并未做到尊重学生人格，平等、公正地对待莉莉3我”的行为并未践行“为人师表L为人师表”具体体现坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则衣着得体，语言规范，举止文明材料中“我‘‘对莉莉说“不知恩图报、不知好歹”之类的话，语言不规范、不健康材料何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房里同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活于是，何老师把本来告状的话收了回来第二天，何老师在班上表扬小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做家务，希望同学们能像小龙学习接下来，老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬没过多久，小龙在课堂上认真多了,同学关系也融洽了，还成为了老师的得力助手问题请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为参考答案何老师开始向家长告状的做法是不太合理的，但是后来的做法是遵循了教师职业道德规范要求，是值得学习的首先，教师的职业道德要求教师要关爰学生材料中何老师在对学生进行家访的过程中，了解到学生的情况以后，收回了向家长告状的话，在第二天表扬了小龙，并在之后让他负责卫生，及时表扬他，体现了何老师对小龙的关爱，促进了小龙全面、主动、健康地发展其次，教师的职业道德要求教师要教书育人材料中教师从小龙的实际情况出发，抓住他的闪光点因材施教，很快小龙学习和品德都有了提高，这充分体现了何老师的行为促进了小龙的全面发展，取得了良好的育人效果总的来看，在何老师从最开始对小龙批评教育到要去向家长告状，最后在见到家长后改变初衷，并在之后对小龙进行以表扬为主的教育这样一个过程中，其中关键是教师要关爱学生只有在全方面了解学生的基础上，采取合理的做法进行最佳的教育才能取得良好的效果同时，教师需要注意在与家长的沟通过程中，应在尊重家长的基础上与家长进行平等、恰当地沟通，而不是采取向家长告状这样的形式17一位作家在自传中写道初中二年级的时候，我对写作产生了浓厚的兴趣，一有时间就在作业本上写自己稚嫩的作品，积累了几个月之后，我挑选了一篇自己写的小说，忐忑地来到语文老师王华的办公室王老师看了一下小说的题目问道“我没有布置你们写小说啊？”我小心翼翼地说“这是我自己写的，我想寄到杂志社去，说完，就涨红脸站在旁边，等着老师批评要知道我的语文成绩并不突出，上次老师布置的议论文也没有写好”王老师并没有嘲笑我，而是认真地对我说“你把本子放在这里我好好地读一下两天后，王老师把我叫到办公室，翻开习作本，我看到里面的错别字已经被他改过来了，他用商量的口吻对我说“这篇小说的主题很好，不过我觉得换成第一人称来说似乎更好”接下来他就小说写作的结构安排，情节设计，人物刻画等问题进行了指点，并微笑着鼓励我说“我觉得你的思维很活跃，坚持写，一定会写出很优秀的作品”有了王老师的鼓励，我对写作兴趣更浓了，可是我爸妈并不理解，他们总觉得写小说是不务正业，我为此很苦恼，王老师知道了，多次专门到我们家来，耐心地跟我父母分析我的兴趣爱好人生梦想慢慢地，爸妈也支持我走写作这条路了……问题请从教师职业道德角度，评析材料中王老师的教育行为参考答案王老师的做法遵循了教师职业道德的要求，是值得学习的首先，教师的职业道德要求教师要关爱学生材料中面对成绩不好的学生，老师并没有嘲笑他，而是耐心地帮助他修改作文，并且鼓励他要坚持自己的理想，体现了对学生的关爱其次，教师的职业道德要求教师教书育人材料中教师不单单传授学生学科知识，还鼓励学生坚持自己的理想,对学生的未来产生重大的影响最后，教师的职业道德要求教师爱岗敬业材料中教师了解到学生的家长不同意他写作，多次耐心劝说家长，说服家长支持孩子的理想，体现了爱岗敬业的职业道德综上，教师在教学中关爰和爱护学生，鼓励支持学生的理想，取得了良好的效果，值得每一个教师学习18材料无论工作多么繁忙，杨老师坚持每天读书，在工作中遇到难题，她就在教研组例会上提出来，与同事们探讨在教学方面，她大胆实施了“自主合作、当堂达标”教学模式，把课堂时间尽可能多地还给学生，让学生体验课堂、享受课堂学生文雪说“老师让我们自己上台去讲，我们尽管很紧张，但是很喜悦，因为讲完后听到老师的夸奖，会有很大的成就感”在新的教学模式中,学生学得快乐了，学习效果也好了很多杨老师发现思宇等几个同学学习很用功，但特别容易紧张，见了生人不敢说话杨老师觉得，应该给学生创造机会，让他们接触社会，锻炼人际交往能力于是，她在班上组织演讲比赛、口语交际大赛等，还带领学生开展社会调查，思宇等同学逐渐变得开朗大方了晓丽同学身体虚弱，杨老师督促她加强体育锻炼，在家访时提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯在老师和家长的共同帮助下，晓丽再也不是以前的“病秧子”了问题请从教师职业道德的角度，评析材料中杨老师的教育行为参考答案杨老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得月Ato首先，杨老师的行为体现了终身学习终身学习要求潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平杨老师在工作中坚持读书，从而得以拓宽自己的知识视野教学中的难题与同事进行探讨，并且大胆尝试新的教学模式，体现了探索创新意识事实证明,这种探索对学生的积极影响也非常明显其次，杨老师的行为体现了教书育人教书育人要求实施素质教育，因材施教，促进学生全面发展杨老师为容易紧张的学生创造人际交往的机会，通过各种手段让学生的人际交往能力得到有效改观；对待身体虚弱的学生要求其加强体育锻炼，从而提高了学生的身体素质这些做法体现了杨老师关注学生的个性差异，实施针对性教育，最终促使学生的各方面素质都得到了有效发展总之，杨老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力扬，需要每个老师学习材料一位语文老师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中的“神荼郁垒气分别是两个降伏恶魔的神）的“荼”读成“图”，并严正板书，强调不能与“茶”混淆该学生当即指正，说不该读“图”，应读shL与“如火如荼”的“荼”读法不同，并说是爷爷教自己的这位老师脸上一阵发烧，装出若无其事的样子说“不可能有这种读法”另一学生连忙查新华字典，说上面并无sh日的读音，为老师解了围后来这位老师在电视中看到了这四个字的正确读法，应是“shenshulfi，四个字自己竟然错了三个，受到强烈震动第二天就在全班学生面前作了慎重订正，并坦诚叙述了自己从不知到知的经过,检讨了怕“输面子”的内心活动学生对此报以热烈的掌声事后几位学生对教师说“我们知道您读错了音,但就是不敢向您讲这位老师深有感慨，并就此公开发表了题为《为教戒装》的体会文章问题请从教师职业道德的角度，评析材料中语文教师的教育行为参考答案教书育人是教师职业的天职和道德的核心‘范跑跑”只把教师职业作为一种谋生手段，没有真正做到教书育人13教师在求知、传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致这就要求教师必须（）A.严谨治学B.实事求是C.与时俱进D.理论联系实际参考答案A参考解析题干要求教师工作要严密谨慎，即强调严谨治学14该老师教育行为体现了教师的自我反思过程，体现了教师职业道德规范中的爰岗敬业、为人师表、终身学习的要求，值得我们借鉴和学习首先，该老师开始时怕输面子的行为违背了教师职业道德规范中爰岗敬业的要求爰岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生材料中教师对学生的质疑敷衍而过的行为不符合爱岗敬业的要求其次，该老师后来更正自己的行为，符合教师职业道德规范中为人师表的要求为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则材料中教师发现自身失误后敢于在学生面前坦诚以待，对学生起到了良好的榜样作用最后，该老师发表文章反思教育行为的做法符合教师职业道德规范中终身学习的要求终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平材料中教师就自身失误事件进行了积极的反思并发表文章体现了终身学习的要求总之，作为教师，我们应该积极学习并在实践中认真践行教师职业道德规范，认真对待教育教学工作，做学生的良师益友，并不断学习提高自身的专业知识和能力表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）A.见贤思齐B.学而时习之C.三人行必有我师焉D.躬自厚而薄责于人参考答案P参考解析躬自厚而薄责于人”意思是说，做一个人，尤其是做一个君子，重要的是要严格地要求和责备自己，而对人则采取宽容的态度，在责备和批评别人的时候应该尽量能够做到和缓宽厚1S“教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美丽而不是妖艳，是自信而不是寒醪，是高雅而不是富贵，是大方而不是怪异”这主要是教师职业道德规范中的O的要求A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.教书育人参考答案B参考解析为人师表强调老师要以身作则，在各个方面做好率先示范作用衣着得体，语言规范，举止文明16对于有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验、检验各种假设，并请教相关学者，这突出体现了高老师具有O O A.团结协作精神B.独立自主意识C.求真务实精神D.人文关怀意识参考答案C参考解析求真主要是追求真理，务实强调我们把理论应用到实践当中，更加注重实践题干中高老师遇到问题进行实验假设并且请教相关学者说明高老师勇于探求真理，充分体现了这一点17体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是O A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.严谨治学参考答案:参考解析“严谨治学”要求教师要刻苦钻研业务才采索教育教学规律教师追求真理、探索真理、捍卫真理是严谨治学的表现18苏霍姆林斯基说“从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西”，这体现了教师对学生应该O A.严格要求B.热爱学生C.公正平等D.赞赏引导参考答案P参考解析苏霍姆林斯基的这句话强调的是，教师应该在善于发现学生特点的基础上对学生进行促进和引导故选D有师曰位不在高，爱岗则鸣；资不在深，敬业就行;斯是教师，唯有勤耕这是教师的自然流露A.热爱学生B.精益求精C.举止文明D.爱岗敬业参考答案P参考解析爱岗则鸣敬业就行、唯有勤耕”体现了教师的爰岗敬业学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝这件事体现了陈老师A.廉洁从教B.因材施教C.关爱学生D.严慈相济参考答案A参考解析廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响不利用职责之便牟取私利22“每一个学生都有被爱的权利，都应该得到充分的发展”这就要求教师在工作中应该做到O A.爱岗敬业B.关爱学生C.团结协作D.为人师表参考答案B参考解析关爱学生是师德的灵魂，这就要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生题目中说每个学生都有被爱的权利，所以教师要关爱全体学生，因此选Bo22李老师平时与幼儿的接触中，了解幼儿的方方面面，经常写一些心得或教育论文此外她还经常关注学前方面的最新动向，用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学这说明李老师可以做到O A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习参考答案P参考解析“终身学习”要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务,不断学习新知识，探索教育教学规律材料中李老师的行为体现了终身学习

2.3一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮,并说“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生”这表明教师O A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表参考答案B参考解析我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦这句话指出教师要终身学习2孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为O A.走路身体一定要端正B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C.对学生下命令一定要正确D.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响参考答案P参考解析“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止要求教师教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响3教师职业道德规范中要求教师做到关爱学生，平等公正对待学生故选瓦24从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下来“干一行、爱一行、精一行”的工作准则她认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，课堂教学效果优秀,这表明了赵老师能够做到O O A.诲人不倦B.关爱学生C.勤恳敬业D.治学严谨参考答案C参考解析赵老师在工作中认真努力，不断提升自我，说明赵老师勤恳敬业25下列做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是（）A.学习教育的新理念，主动改变育人模式B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参D.激发学生创新精神，促进学生全面发展参考答案C参考解析:教书育人要求教师实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平；培养学生良好品德,塑造学生健全人格，启发学生创新精神故选c

2.6某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买该老师的做法O O A.反映教学需要B.体现敬业精神C.违背教育规律D.违背师德规范参考答案P参考解析老师的做法是利用职务谋取利益，违背了师德规范中为人师表的要求27有人说“同行是冤家”、“教会了徒弟，饿死了师傅”、“文人相轻”，这些错误观念与职业道德中的（）相违二I匕目A.谦虚为怀，自知之明B.相互帮助，通力合作C.严以律己，以诚待人D.学习先进，共同提高参考答案:p参考解析题干中教会了徒弟，饿死了师傅的想法没有体现教学相长，共同进步提高28有位教师，经常挖苦、憎恶一位调皮的学生，还把学生从教室里推出去时，挖苦学生“脸皮比城墙还厚，朽木不可雕”这位老师的做法违背了O A.依法执教B.热爱学生C.教书育人D.爱岗敬业参考答案B参考解析教师应关心爰护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、健康发展明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是O A.1984年《中小学教师职业道德规范》试行B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》D.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》参考答案P参考解析2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》明确的把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范30师德的载体是O A.教书育人B.爱岗敬业C.为人师表D.热爱学生参考答案A参考解析爰岗敬业、教书育人、为人师表作为师德的核心内容与最基本的要求其中，爱岗敬业是师德的基础教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求，它是教师工作的具体内容，师德所引发的效果如何，必须由此而体现，所以它是师德的载体为人师表是社会对教师这一职业所承担的职责具有的特殊性而提出的比一般职业道德更高的要求，教师的人格、品行所具有的感召力，在此得到充分表现，故而它是师德的支柱三者形成有机整体，缺一不可31小林的妈妈给刘老师送来贵重礼品，请刘老师给小林调一个好座位，刘老师收到礼品后给小林调换了座位刘老师的做法O A.体现礼尚往来的良好品德B.说明利用职位谋取私利C.表现出刘老师善解人意D.说明刘老师关爱学生参考答案8参考解析廉洁从教的要求公正执教，平等对待每一个学生；坚守大义，发扬奉献精神；廉洁自律，自觉抑制各种非正当利益的诱惑题干中老师的做法明显违背了廉洁从教,利用职位谋取私利，所以本题选Bo下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是O A.学习教育的新理念，主动改变育人模式B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参D.激发学生创新精神，促进学生全面发展参考答案C参考解析教书育人是要求教师实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平；培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神33云南玉溪市北城镇夏井小学四年级一班数学教师潘光礼,因不满学生何卫被打后骂其为“潘狗”，遂提出4个惩罚条件让其选择，第一是让每个学生依次打1000棍子；第二是老师亲自动手打100棍;第三是吃下1000只苍蝇；第四是吃树上的绿虫何卫选了第一项潘老师的做法违背了O等教师职业道德规范A.爱国守法和关爱学生B.关爱学生和终身学习C.终身学习和爱国守法D.爱岗敬业和爱国守法参考答案A参考解析:《中小学教师职业道德规范》规定了教师职业道德的基本规范爱国守法热爰祖国，热爰人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利不得有违背党和国家方针政策的言行关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生题干中老师的行为明显违背了爱国守法和关爱学生，所以选Ao34家长为了自己的孩子能够得到教师更多的关注，每年都向李老师送礼而李老师从教多年，从不“恃教而骄收受家长的礼品，两袖清风，体现了教师的（）职业道德规范A.廉洁从教B.依法执教C.严于律己D.公正对待学生参考答案A参考解析:廉洁从教的要求公正执教，平等对待每一个学生；坚守大义，发扬奉献精神；廉洁自律，自觉抑制各种非正当利益的诱惑题干中李老师的做法明显遵守了廉洁从教，所以本题选A学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事,纪律管理应该是班主任的负责他的这种做法O A.正确，是以学生为主体的表现B.错误，没有关注学生的心理健康C.正确，是教师权利义务的表现D.错误，没有树立正确的教师职业理念参考答案P参考解析教师树立正确的职业理念，履行教书育人的职责，与班主任共同合租促进学生的全面发展故选Po4作为教师职业道德的基本要求，也是教师高尚道德修养的表现在于O A.热爱学生B.学而不厌C.钻研教学D.热爱劳动参考答案A参考解析关爱学生是师德的灵魂36下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是O A.尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学B.减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展C.对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教D.让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金________________________________________________参考答案P参考解析教师应关爰学生，尊重学生人格，平等公正对待全体学生，严慈相济，因材施教，减轻学生学习负担，促进学生全面发展故选D37在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的O A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.爱国守法参考答案A参考解析《中小学职业道德规范》中规定教师要关心爰护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生对学生严慈相济，做学生的良师益友保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生38教师应不断拓宽知识视野，更新知识结构，提高教育教学水平，这体现了教师职业道德规范中的（）要求A.爱岗敬业B.教书育人C.终身学习D.为人师表参考答案C参考解析终身学习是教师专业发展的不竭动力终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的39下列选项中，不违背教师职业道德规范的做法是O A.教师节接受学生自绘贺卡B.出于爱心对学生严厉责骂C.规定学生买大量辅导资料D.家有喜事时接受家长贺礼参考答案A参考解析严厉责骂学生违背了关爱学生，规定学生买大量辅导资料违背了爱岗敬业，接受家长贺礼违背了为人师表4小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座，其做法O A.体现礼尚往来的良好品德B.体现关心学生C.利用职权谋私D.严慈相济参考答案C参考解析廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范,它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利41从根本上说，教师的教育威信来自于O A.教师高尚的教育人格B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势D.学生对教师的畏惧心理参考答案A参考解析教师威信主要包括教师职业威信和人格威信两个方面,其中，教师的人格威信是形成真正的教师威信的基础故本题选Ao42教师进行人格修养最好的策略是O A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法取法”参考答案:c参考解析“取法乎上的策略》旨的就是教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提，高处着眼进行修养教师要成功进行自己的人格修养，必须采取“取法乎上的策略故本题选C43下图漫画讽刺了某些教师的行为这种行为所违背的师德规范是O O A.依法执教B.廉洁从教C.爱岗敬业D.热爱学生参考答案:8参考解析廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响不利用职责之便谋取私利漫画中某些老师置教育信义于不顾，为了个人利益而做出不良行为，是违背廉洁从教的表现故本题选Bo图1是丰子恺的漫画《某种教师》，该教师的做法O O A.正确，维护了知识的权威性B.正确，保证了教学的科学性C.不正确，违背了勤恳执教的师德要求D.不正确，违背了探索创新的师德要求参考答案P参考解析漫画中将老师比作一个留声机，将课本中的知识广播给学生听，即教材有什么就讲什么，没有针对学生的情况作出改变，违背了探索创新的师德要求45当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的沉重负担这启示教师应该O A.维护学生权益，为人师表B.言行举止文明，知荣明耻C.了解学生特点，因势利导D.公正对待学生，廉洁从教参考答案C参考解析当学生缺少学习兴趣时，学习就会成为学生的沉重负担启示教师应该积极主动的了解学生,并顺势进行弓I导,不能让学习成为学生的沉重负担46迟老师编写的校本教材出现了不少错误，面对同事的质疑，迟老师说“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真！”迟老师的做法o A.不合理，违背了终身学习的师德规范B.不合理，违背了勤恳敬业的师德规范C.合理，精力用于校本教材编写不值得D.合理，教师主要任务就是把课上好参考答案8参考解析《教师职业道德规范》中，爱岗敬业要求教师要对工作勤恳敬业，高度负责，不得敷衍塞责题目中迟老师的做法违背了这一规范人民教育家陶行知先生曾呼吁教师要把爱心奉献给儿童,他说“不要你的金，不要你的银，只要你的心”即教师在教育教学中首先要（）A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.爱岗敬业参考答案8参考解析关爰学生是师德的灵魂5某班数学老师，因小明同学没有完成作业，该老师让学生在雨中的操场跑多圈，导致学生严重感冒，老师的做法违背了（）等教师职业道德规范A.爱国守法和关爱学生B.关爱学生和终身学习47一位家长抱怨“李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠批评一顿，还经常叫我们到学校里去听她训话”李老师的做法O O A.错误，教师应该与家长平等沟通B.错误，教师对学生发展负全责C.正确，家长要配合学校教育学生D.正确，教师应该主动寻求家长支持参考答案A参考解析教师职业道德规范和职业道德行为要求教师要与学生家长建立平等的沟通关系，形成良好的沟通习惯题目中李老师的做法没有与家长进行平等的沟通48有人建议邢老师对违纪学生进行罚款，邢老师拒绝了建议，体现了邢老师O O A.乐于奉献B.因材施教C.依法执教D.廉洁从教参考答案C49五十多岁的胡老师又一次拒了学校要他参加暑期培训的安排，并说“我都快要退休了，还学什么！”这表明胡老师缺乏o A.终身学习的理念B.热爱学生的情怀C.诲人不倦的品格D.严谨教学的精神参考答案:A参考解析终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构能够潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平题目中，胡老师拒绝参加暑期培训I,没有认识到持续不断学习的重要性，说明胡老师缺乏终身学习的理念50图1中，教师的行为O A.正确，有利于促进家校合作B.正确，有利于拉近师生距离C.不正确，教师必须廉洁从教D.不正确，此事应当避开学生参考答案:参考解析《中小学教师职业道德规范》2997年8月7日修订规定教师要做到廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响不利用职责之便谋取私利S1周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构，这表明周老师具有O A.尊重学生的理念B.终身学习的意识C.教学管理的能力D.课程开发的能力参考答案:参考解析:终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构能够潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平题目中，周老师能够通过各种方式学习，正是终身学习的体现52在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章,即使插图的一点小瑕疵，她都会改正过来这表明尚老师（）A.诲人不倦B.公正待生C.勤恳敬业D.廉洁奉公参考答案C参考解析:尚老师的做法体现出了对教学工作的认真负责，表明尚老师勤恳敬业S3蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生来参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式面对这种情况，蒋老师应该O A.推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由C.提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班参考答案13参考解析面对亲戚的这种行为，正确的做法应该是坚决拒绝，并向其说明自己的理由蒋老师亲戚要求蒋老师的这种做法违反了教师职业道德中为人师表中表述的“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利L54孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛这说明，孙老师没有做到O A.关爱学生B.因材施教C.廉洁从教D.严谨治学参考答案A参考解析题干中的孙老师没有做到《中小学教师职业道德规范》中的关爱学生关爱学生是师德的灵魂，教师必须关心爰护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生题干中的孙老师把学生赶到操场，让学生在冷风中写作业没有体现关爱学生学校派骨干教师王老师外出参加培训王老师说“我经常给别人做培训，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是o A.王老师具有团队协作的意识B.王老师具有专业发展的意识C.王老师缺乏终身学习的意识D.王老师缺乏课程建设的意识参考答案C参考解析教师专业发展要求教师学会学习，成为终身学习者每一个教师都必须不断更新观念、知识和能力，掌握现代教育技术，并用于自己的教学，以适应不断变化的时代对教育提出的要求王老师认为自己参加工作时间长，经常给别人做讲座，因此不需要进行培训，反映出其缺乏终身学习的意识关于班主任工作，下列说法不正确的是O O A.教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜C.教师初次担任班主任应该受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用D.合理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入参考答案A参考解析《中小学班主任工作规定》第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上所以A项将一学年说成一学期，说法错误57某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了余老师的做法O O A.不正确，不利于取得家长信任B.不正确，不符合家校沟通要求C.正确，符合严慈相济的要求D.正确，符合廉洁从教的要求参考答案P参考解析《中小学教师职业道德规范》规定，教师应为人师表，廉洁从教材料中余老师拒绝家长的礼物，符合为人师表，廉洁从教的要求5*8小宇上课时经常插话，老师生气地说“管住你的嘴,不然我就封住你的嘴！”老师的做法（）A.错误，应该杜绝当堂批评C.终身学习和爱国守法D.爱岗敬业和爱国守法参考答案A参考解析该老师的行为违反了爰国守法和关爱学生等职业道德规范6很多学生的家长为了孩子向李老师送礼，而李老师从教多年，坚决拒绝了家长的礼品，体现了教师的O职业道德规范A.廉洁从教B.依法执教C.严于律己D.公正对待学生参考答案B.正确，应该严格要求学生C.错误，应该尊重学生人格D.正确，应该加强课堂管理参考答案参考解析老师的做法是不正确的，对于学生犯的错误，老师应该教育他，而不是简单粗暴的批评打骂，老师这种采用封住学生嘴的方式更是侵犯了学生的人格尊严故答案C正确“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也”（《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（）A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B.不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则C.不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀参考答案B参考解析题目中句子的意思是一个人的智慧像水源一样永不枯竭，他的行为可以做别人的学习的榜样，就可以成为别人的老师学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下班主任的这种做法o A.正确，有利于维护课堂教学秩序B.错误，不能对学生实施体罚或变相体罚C.正确，这是教师惩戒学生的权利D.错误，对学生的体罚应当适度参考答案B参考解析《中小学教师职业道德规范》中明确规定教师要关爰学生不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生61留守儿童小华身上有一些不良习惯，班主任应O A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良习惯D.联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯参考答案:参考解析:留守儿童是班主任需要重点关注的教育对象，班主任应当以爰为工作的基础，帮助小华纠正不良习惯故选A教师职业行为教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是O O A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力参考答案P参考解析自我认识和自我反思属于教师的自我监控过程2教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其（）素养发挥了重要作用A.职业道德B.专业知识C.专业能力D.专业心理参考答案P参考解析教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态是教师心理素养较强的表现故选Po3一位家长抱怨“李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠批评一顿，还经常叫我们到学校里来听她训话”李老师的做法（）A.错误，教师应该与家长平等沟通B.错误，教师应对学生发展负全责C.正确，家长要配合学校教育学生D.正确，教师应主动寻求家长支持参考答案A参考解析教师职业道德规范和职业道德行为要求教师要与学生家长建立平等的沟通关系，形成良好的沟通习惯题目中李老师的做法没有与家长进行平等的沟通4某中学为了提高体质，安排走读学生与住校生一起，参加晨练28名家长为了让孩子每天“多休息半小时”，要求取消早锻炼时间……交涉未果后，校长和教师每天坚持带领住宿生活动锻炼，剩下的学生也踊跃参加，体质有了明显的提升，终于让28位家长同意让孩子参加早锻炼对教师和校长的做法，评价错误的是o A.维护了教师的专业地位B.教师的积极参与为学生和家长树立了好榜样C.忽视了学生和家长的实际情况，没有尊重家长D.遵循了学生生理发展规律参考答案C参考解析教师和校长的做法从学生需要的角度出发，和家长进行了交涉，并未强制参加锻炼，尊重了家长选择的权利5*孔子说“学而不厌，诲人不倦”，要求教育者O A.对学习不讨厌，与人交谈不厌倦B.喜欢学习，喜欢交谈C.不厌倦学习，不厌倦帮助他人D.不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱参考答案P参考解析学而不厌，诲人不倦是指教师自身要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦故选Po o在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的O A.以教师为主，家长为辅B.家长和教师是平等的教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在园以教师为主，在家以家长为主参考答案13参考解析教师和家长是平等的教育主体7“好学不倦”“努力精通业务”“精益求精”是教师职业道德中在实践中的具体要求A.依法执教B.廉洁从教C.严谨治学D.团结协作参考答案C参考解析题干描述的是严谨治学的要求一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比卢老师笑着说“希望你有马良神笔，让老师美起来”这体现了卢老师能O A.宽容学生B.公正待生C.严于律己D.严慈相济参考答案:参考解析:卢老师没有因为学生将自己画得奇丑无比而发火，而是循循善诱，态度温和，体现了教师对学生的宽容因此,答案为Ao家访是传统而有效的沟通手段，也是教师了解学生的一个非常重要的载体教师家访要提前“备课”，其中一项重要的内容就是针对不同的学生该采用怎样的方法，家长对教师反映的情况持何种态度，教师又该如何应对下列应对行为中，不正确的一项是O A.家访主要以报喜为主，多说优点、长处，在短处中找长处B.肯定了家长的付出，提醒家长今后要注意的方面C.家长和教师是同盟军，只要是家长批评学生的地方，老师都要进一步指责D.放下“教育权威”的架子，向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议参考解析李老师不收受家长的礼品，两袖清风，体现了教师的职业道德规范中的廉洁从教7每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行，这体现了王老师注重O A.团队协作B.教学创新C.循循善诱D.终身学习参考答案P参考解析每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行体现王老师终身终身学习的职业道德品质8参考答案C参考解析对于家长指出学生身上的不足之处，教师要客观分析若情况不实，则要做好家长的思想工作，消除误解；若情况属实，则要和家长一起找出帮助学生改进的方法，而不是“搭家长的腔对学生提出更为严厉的批评2老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光都盯着老师有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道“老师，我爱你”下列处理方式，最恰当的一项是O A.露出羞涩的神情B.严厉地批评他们C.微笑着说“我告诉大家一个秘密，我也爱你们J D.不予理睬，开始上课参考答案:c参考解析中学生正处于青春萌动期，对于“爰”有些敏感，如果老师保持缄默，不挑明师生的这种情谊，给他们树立一种教师的和蔼可亲的形象，这堂课学生肯定很难集中精力听讲如果老师严厉批评学生或者露出羞涩的表情，都会损坏在学生心目中的形象，对教学工作有很大的影响C项老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的帮助11学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题,你不能马上做出正确的解答这时，正确的做法是O O A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课C.告诉学生不能提与本节课无关的问题D.不理会学生的提问参考答案:参考解析:“意外问题”的处置，也是教师教学策略的运用，可以感谢或称赞提问的学生；鼓励学生试着回答自己提出的问题教师回答不了时要承认，并采取以下某一种方法问班里是否有同学可以解答；告诉学生可以利用哪些资源找到答案；告诉学生应如何对问题进行思考；主动承担查找答案的任务，然后在下一堂课上告诉学生B、C、D项都不适合高中一年级入学伊始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每个同学的情况，并据此指导学生制定个人三年发展规划这种做法表明王老师具有O A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性D.学生发展的顺序性参考答案:A参考解析从题干中的“班主任王老师通过各种渠道，深入了解班上每个同学的情况，并据此指导学生制定个人三年发展规划”可知教师能够因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢的进行教学，使每个学生都得到最大的发展，充分体现的就是王老师尊重学生发展的个别差异性13李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散李老师的领导方式很可能是（）A.专制型B.民主型C.放任型D.兼有AB两种类型参考答案:A参考解析二班同学在老师在与不在”时表现不一，说明李老师的领导方式倾向于专制型，致使学生对领导的依赖性较强14教师的表率作用主要体现在OA.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅参考答案A参考解析教师在教学过程中起到表率作用，其中最重要的就是言行一致1S教师尊重家长的正确方式方法是O OA.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B.主动联系，及时沟通C.将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来D.让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生参考答案B参考解析A、C选项都有明显地责怪家长，D选项违背了教师不能体罚学生的法律规定，只有B选项才是尊重家长的方式，对于学生的教育需要家长和教师及时沟通16“行教”指的是用教师的（）影响学生A.人格魅力B.品德修养C.思想观念D.实际行动参考答案P参考解析身教重于言教，题目强调了行为示范的重要性17“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）A.教学相长，相互尊重B.乐教善教，讲究教法C.严于律己，为人师表D.有教无类，教书育人参考答案参考解析题干中的句子出自《师说》，给当今教育的启示是教学相长，相互尊重18俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到OA.严以律己，以诚待人B.谦虚为怀，戒骄戒躁C.相互帮助，通力合作D.凡事不要先出头参考答案13参考解析这两句话说明教师要谦虚做人做事，教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁19某教师在师德表彰大会上发言“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资不贵其师，不爱其资，虽智大迷是谓要妙”对该教师引用老子这段话的用意理解不正确的是OA.从道德教育的角度，把教师的作用看得非常重要B.不仅向好人学习，而且还要向不好的人学习C.重视反面教员的作用D.师生相互信任，既是道德教育的成果，也是道德教育的手段参考答案P参考解析这句话的意思即善人是不善人的学习榜样，不善的人是善人的反面教材，可以作为借鉴不尊重自己的老师，不爱惜他的借鉴作用，虽然自以为聪明，其实是大大的糊涂这就是精深微妙的道理D项为无关项2李老师在家访过程中发现个别学生在家里表现骄纵无礼,对家长不够尊重针对这一现象，李老师的解决方法最恰当的是OA.当场指出其家庭教育的适当，责令家长应严加管教B.在班会课上点名批评这些同学，以帮助其改正错误C.身体力行地尊重学生家长，同时教育学生要尊重自己的父母D.这属于家庭教育问题，老师不便插手参考答案参考解析从学生与教师的角度上来看，学习有向师性，所以老师要做好示范作用，身体力行的尊重家长，从教师与家长的关系上看，教师在和家长沟通交流时要保持一种尊重平等的态度有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师O OA.乐于奉献B.因材施教C.依法执教D.廉洁从教参考答案C参考解析对学生进行罚款是侵犯学生财产权利的违法行为，朱老师拒绝了罚款建议，说明他做到了依法执教q某学校数学老师陈某在学校教学时，时常向学生宣传自己在校外开设的辅导班，甚至强制成绩较差的学生到其辅导班学习，将学生家长拉进微信群进行宣传，陈某的做法违反了教师职业道德规范中的o要求俗话说“亲其师，信其道”，良好的师生关系是取得良好教学效果的保障，教师处理师生关系的基础和根本出发点是OA.热爱学生B.维护学生权益C.严格要求学生D.公平对待学生参考答案A参考解析亲其师，信其是指良好的师生关系是教学顺利进行的保证，在良好的师生关系下，教师以愉快、友好的态度指导学生的学习活动，形成一种融洽的合作气氛，使学生在教师面前不感到紧张和压抑，充分自由地开展学习讨论，发表看法，提高教育教学效果22牛老师在班级管理中采取了一系列措施，其中正确的是A.鼓励学习能力强的学生主动帮助学困生B.编排座位时让学生按成绩排名自己选择C.有学生丢失东西时马上检查全班学生的书包D.有学生丢失东西时马上检查全班学生的书包参考答案:参考解析编排座位时让学生按照成绩排名自己选择，容易使差生产生自卑心理，不利于学生完善人格的形成有学生丢失东西时马上检查全班学生的书包违背了学生的合法权益采用无记名投票的方式选出最差生”是对人格尊严的伤害

2.3晚自习时，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条，高老师走上前去对他们说“你们在干嘛？是不是递情书啊？现在可不是谈恋爱的时候啊，考上大学后再谈吧”高老师的声音不大但同学们都听到了，这两位同学顿时羞红了脸关于高老师的做法，下列说法中正确的是OA.明察秋毫，及时引导学生B.有亲和力，巧妙杜绝早恋C.方法粗暴，侵犯学生隐私D.工作武断，伤害学生自尊参考答案P参考解析题干中高老师没有调查清楚便将学生传递的小纸条判断为情书，属于工作武断高老师对学生说的话声音虽然不大，但是同学们都听到了，两个学生也顿时羞红了脸，伤害了学生的自尊心24某学校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到OA.尊重同行，等蒋老师请教师才进行指导B.主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案C.推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正D.充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验参考答案参考解析:教师在与同事相处时，应遵循主动配合，团结协作原则作为老教师，在对待新入职的教师时，最恰当的做法应是主动指导，和新老师商讨并确定教学方案25刘老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养成绩优秀的学生，刘老师的做法OA.有助于学生的个性发展B.有助于教学任务完成C.违背了公正施教的要求D.违背了严慈相济的要求参考答案C

2.6有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧王老师的行为体现的职业道德是O OA.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生参考答案8参考解析王老师的行为是严于律己，以身作则的表现，体现了为人师表的职业道德规范故本题选及27班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站面对这种情况，苏老师应该O OA.严厉批评林老师，责令其立即改正B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理方法C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力D.尊重林老师的自主权，不干预林老师的这种课堂管理行为参考答案8参考解析教师与教师之间的人际关系是在共同完成学校工作任务的环境中建立的，同事之间应该做到尊重、理解和协作作为班主任，发现本班任课老师体罚学生的行为，正确的做法应该是耐心与任课老师交流，与其探讨更好的学生管理办法28学科组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职的老师,匡老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课匡老师的做法o A.有利于与同事搞好关系B.有利于教师质量的提升C.不利于新晋教师的成长D.不利于自身的专业发展参考答案C参考解析根据教师职业道德，教师在教育活动中要处理好与同事的关系，要充分理解、尊重同事，与同事之间友好协作，对待新同事要甘为人梯，努力帮助新同事提升材料中，匡老师的做法，没有帮助新教师提升自己的教学能力，不利于新老师教学创新与专业成长方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也很强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步方老师应该OA.不予理睬，只需关注教学质量B.反思自我，加强与同事的沟通C.无需改变，继续保持独特个性D.避免冲突，减少与同事的来往参考答案B参考解析教师对待同事应尊重、理解、协作，所以方老师应反思自我，加强与同事沟通30某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上与学生核对一下答案曾老师的做法OA.合理，可以提高教学效率B.不合理，教师应认真批改作业C.合理，可以促进学生自学D.不合理，增加了学生课后负担参考答案B参考解析教师教学行为规范要求，教师在课下应认真批改作业,耐心辅导学生31于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习这表明于老师A.遵循教学规律，实现学生全面发展B.关注学生差异，促进全体学生发展C.注重分层教学，促进学生均衡发展D.注重循序渐进，实现师生教学相长参考答案B参考解析于老师针对学生的不同情况，进行练习，所以可以看出老师关注到学生的个体差异，这样才更好的促进学生的发展所以选及当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对这表明刘老师具备OA.健康的职业心理B.丰富的学识修养C.较强的教育能力D.高尚的职业道德参考答案A材料分析题A.关爱学生B.教书育人C.诚实守信D.为人师表参考答案P参考解析题干体现了教师有偿家教，利用职务之便谋取私利，违反了为人师表的要求19苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾指出请你记住,你不仅是自己学科的教员，而是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人这句话要求教师在教育学生的过程中要学会把相结合A.探索和求真B.传统和创新C.教书和育人阅读下面材料，并回答问题对于有偿家教，有人认为，教师付出劳动，得到报酬是理所当然的，只要不影响自己的教学任务就可以也有人认为，有些教师在正常的教学时间不专心工作，等到假期或休息日利用办培训班和进行个别补习的形式增加收入，在社会上造成了很大的负面影响，是应该予以禁止的你赞同哪种观点为什么？参考答案我的看法及理由我赞同后一种观点因为人的精力是有限的，人的时间也是有限的，不存在超现实的人和超常态的能力，除非是甘愿付出牺牲自我的昂贵代价一个教师在学校承担的专业工作，即使是全身心投入进去，也时常会出现力所不及的尴尬现象另外，教师职业具有示范性的特点,教师要向社会做出无私奉献的表率，学生在课堂上出现的不解问题，理应在校内由教师负责解答，不应借此收取报酬，更不能利用校外再办班的形式进行有偿补习这样做无论是对教师个人的师德形象，还是对全体学生的学业以及学生个体的健康成长，都是极为不利的，应该坚决制止女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师，离开教师办公室的康某心理疑虑重重，又返回到办公室门口，却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”，其他老师发出怪异的笑声，康某羞愧难当，再也不去上学五年级学生杨某，怀着惴惴不安的心情将一封情书交给班主任吴老师，吴老师一番细心开导后，从抽屉拿出一个信封，将“情书”装入并封上，温和的对杨某说“我不想知道是哪位男生写的，也不想知道信里写了什么，但我知道，他表达的是一种纯真的友谊”多年后，获得硕士学位的杨某拜访退休在家的吴老师，一番叙旧后,吴老师从书架中取出那个发黄的信封，两人一起打开尘封多年的“情书”，发出阵阵笑声请从教师职业道德的角度评析两位老师的行为参考答案教师职业道德要求教师应做到1爱国守法材料中，学生康某所交的“情书“属于学生间的隐私，老师不能公开宣扬，而赵老师却在办公室朗读给其他老师，侵犯了学生侵私权2关爱学生材料中，赵老师不顾学生的尊严，虽然是无意的，但在办公室嘲笑学生的做法，反映出他并没有尊重学生，关爰学生的身心健康相对比，吴老师封上情书，细心开导，说明他尊重学生，理解学生3教书育人材料中，吴老师对学生杨某细心开导,引导他最终成才，获得硕士学位，说明吴老师不仅仅注重教书，还注重知指导学生品行发展而赵老师并没有能够做到工育人”4为人师表材料中，吴老师对学生的关爱、引导,对学生无疑是示范作用，让学生能够体会到尊重他人，因此学生杨某才能在毕业多年之后还感念老师3某学校教师在教室后面用红纸黑字登出了优秀学生名单,用白纸黑字登出了后进学生名单上白榜的学生聋拉着脑袋，整天心情沮丧教师回到办公室说“这帮学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法”请从教师职业道德的角度，评析该老师的教育行为参考答案该老师的行为是错误的，违背了爱岗敬业、关爰学生、教书育人的职业道德1违背了爰岗敬业的职业道德所谓爰岗敬业是指教师要忠于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献材料中的老师表示自己已经“发挥主导作用I而将教育效果不良的原因归结于学生，对待教育事业没有做到勤勤恳恳、甘于奉献，违背了爰岗敬业的职业道德2违背了“关爱学生的职业道德所谓关爱学生是指教师要关心爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正的对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友材料中的老师，将成绩好的学生和成绩较差的学生区别对待，并分别以红榜和白榜公示其名单，严重伤害到了学生的自尊心,违背了关爰学生”的职业道德5违背了“教书育人”的职业道德所谓教书育人是指教师循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展材料中的老师对待后进生，并没有做到因材施教、循循善诱，而是表示自己无能为力，对于学生育拉脑袋学习的情况也有没有给予及时的关注，违背了“教书育人”的职业道德4某市中心小学的赵老师，从做教师的第一天起，就为自己定下来“干一行、爱一行、精一行”的工作准则她任教18年来，每年都坚持订阅与教学有关的各种资料,仔细阅读、不断钻研近几年她开设个人教学博客，与同行们分享教学心得和教学经验，成为学校语文教学的领头雁她曾教过一位性格孤僻的女孩，经家访赵老师了解到孩子父母一直忙于生计，从小将孩子一人丢在家里，致使女孩形成了孤僻的性格为了能让她有所改变，下课时,赵老师常常拉着她的手，带她与同学一起做游戏；有空时，替她梳梳凌乱的头发；天气多变时，提醒她及时添加衣物；放假时，领她回家一同玩耍……慢慢地，孩子的脸上露出了难得的笑容，渐渐地融进了班集体这个大家庭请从教师职业道德的角度，评析赵老师的教育行为参考答案:赵老师的教育行为，践行了以下教师职业道德的要求1爱岗敬业赵老师从做教师第一天起，树立了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则，不断钻研，乐于奉献，体现了爱岗敬业的精神2终身学习赵老师每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、不断钻研，坚持不懈，这体现了终身学习的理念3关爱学生赵老师对于性格孤僻的女孩，一起做游戏、梳头发、添加衣服，真心关心和帮助，使得学生融入大家庭4为人师表赵老师与同行们分享教学心得和教学经验，体现了与同事的团结合作；针对学生的问题，家访了解情况，平等对待学生家长，践行了为人师表的理念5吃过早饭，几位男同学在宿舍闹着玩，把盛满水的塑料袋放在门上边，等着一位同学进门就在这时聂老师去检查宿舍，看门虚掩着就随手推门而进，“哗”的一声,一袋水顺身向下，早上换的衣服全湿了房间里的学生都吓得目瞪口呆，静等老师的训斥谁知道聂老师却笑着说“今天是泼水节吗我怎么不知道啊!再说我们这里是不过这个节的”大家都笑了，那位在门上放水的同学不好意思地低下了头聂老师抚摸着他的头说“同学之间开个玩笑是可以的，但是要注意分寸啊”运用相关知识评析这位老师的做法参考答案在实际的学习活动中，同学之间一些善意的玩笑是班集体良好组织关系的体现但开玩笑也要注意分寸，不能对同学或老师造成人身伤害老师和同学之间能否开玩笑，一直是一个争论不休的问题对于老师而言，学生和老师开玩笑，其实也是学生对老师爱的表现，这可以拉近师生之间的距离，消除师生之间的心理隔膜，让学生感觉到老师并不是高高在上的“神”，老师也是可以和学生做朋友的在该材料中，面对意外人祸，这位老师的大度和幽默轻易化解了学生内心的紧张和尴尬-下子就拉近了师生之间的距离在教学工作中，教师应当学会采用巧妙灵活的方法化解师生之间的矛盾和尴尬，委婉地教给学生正确的行事方法，纠正学生的不当行为O据新华社报道，2010年12月，东北某中学几名教师先后从一家化工厂场购入一些化学实验药品，为了降低成本，没有按规定要求工厂出具合格证明不仅如此，在上实验课时，指导教师既未按规定对实验药品进行检测,也没有切实按照标准的实验规范严格要求学生进行有效防护，在实验过程由于操作不慎，实验室爆炸起火，从而酿成了重大的教学事故,致使27名学生被化学药品烧伤，对学生的身心造成了极大的伤害请从教师职业道德的角度，评析这几名教师的教育行为参考答案:老师的行为违背了教师职业道德，需要各位老师引以为戒首先.学校和教师没有履行爱国守法的教师职业道德规范爰国守法要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利材料中，教师以非法渠道获得实验药品，违反了相关规定，造成了巨大的教学事故，违反了教师法等相关法律法规，需要给予行政处分其次.教师的行为违反了关爰学生的职业道德关爰学生要求教师要关心爰护全体学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益材料中，学校和教师安全意识薄弱，在实验教学未符合实验条件的实验室中进行，参加实验的师生防护措施不当，造成了学生身心的严重伤害因此，作为教师要尊重教师职业道德，遵守法律法规,保护学生的身心安全，保障学生的身心健康，更好的促进学生的发展某学校一位实习老师，教数学他上课很有趣，但对学生很严格，如果上黑板做演示题目做不出，就会骂人最严重的一次，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞.用非常粗俗的话骂他结果那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，其他同学也纷纷“效仿”教师的行为，班级中的气氛一片“血雨腥风”……请从教师职业道德的角度，评析该老师的教育行为参考答案教师的行为违反了教师职业道德，需要我们引以为鉴首先，教师的行为违反了关爱学生的职业道德关爱学生强调教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不能体罚和变相体罚学生材料中，教师不但在语言上侮辱学生人格，还动手伤害学生,最终让学生身心受到巨大的伤害其次，教师的行为违反了为人师表的职业道德为人师表强调教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明材料中，教师侮辱学生人格，侵犯学生权利，给学生树立了负面榜样，不利于学生良好行为习惯和道德的养成其三，教师的行为违反了爰国守法的职业道德爰国守法强调教师要自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责和义务材料中，体罚学生，侮辱学生人格，侵犯了学生的人格尊严权和生命健康权，违反了相关法律法规因此，作为教师，要遵守教师职业道德，关心爱护学生的人格和身心健康，保护学生的合法权益，履行教师的义务，严于律己，促进学生健康发展班里有个学生身体有一些残疾，走路有一些跛，有些学生常学她走路的样子，开她的玩笑，还给她起外号作为班主任，张老师觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为但转念一想，这样一来会伤害残疾学生的自尊心D.育分和育人参考答案C参考解析教书育人是教师的根本任务，教师的天职，教师道德的核心教师既是学生的教育者也是道德的引路人11临近六一，高高兴兴地去接孩子放学，李女士却撞见孩子遭老师呵斥而流泪的场景另一位家长的“善意提醒”让她恍然大悟“一定要给老师送礼！如果不送，你的孩子就会遭冷遇，这是行规”面对这样的行规，下列教师行为不正确的是O oA.教师应做到为人师表，廉洁从教B.理解家长的一片苦心，讲清其中利弊关系C.抵制各种诱惑，和家长保持健康的教养关系D.中国向来是礼仪之邦，可以接受家长送的礼物参考答案:张老师一直在寻找一个恰当的方法通过和其他老师交流，张老师决定通过主题班会等多种形式，给学生介绍一些残疾人的成功事迹，让学生明白，不管什么样的生命特点，都有可能为社会作贡献，引起学生讨论、理解、尊重生命的特点通过一系列的活动，学生们对这位残疾同学更加尊重，而这位学生也能够更好地融入班集体请从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为参考答案张老师的做法符合教师职业道德的要求1张老师的行为符合教书育人的职业道德教书育人要求教师要培养学生的道德品质，促进学生的全面发展材料中，张老师对学生不尊重残疾同学的问题，积极开展教育，采用班会等多种形式，引发学生们对残疾同学的理解和尊重，取得了良好的效果2张老师的行为符合关爱学生的职业道德关爱学生要求教师关心爰护全体学生，关心爱护学生的人格和尊严材料中，张老师通过开展广泛的教育活动，让残疾学生更好地受到大家的爱与尊重，促进了学生的良好发展因此，作为教师，要遵守教师职业道德，关心爱护全体学生，做学生的良师益友，关注学生道德品质和心理发展李某为名牌大学的硕士研究生，毕业后分配到某高中任教，他的大部分同学出国或到国内大公司任职他原想去公司谋职，但未能如愿，无奈进入学校来校之初，情绪低落，勉强应付上几节课，既不愿意当班主任，也不愿意做其他工作后来，他与老同学联系，在校外做了一个兼职，并将大部分精力都投入到校外兼职上去了,却对自己的本职工作敷衍了事对于学生的教育，他也是缺乏耐心，经常批评甚至是侮辱学生很多学生都反映，老师骂他们“木头脑袋”“不开窍”……学校多次找李老师谈话，可依然没有大的改进请从教师职业道德的角度，评析教师的教育行为参考答案1教师的行为违反了爱岗敬业的职业道德爱岗敬业强调教师要志存高远，勤恳敬业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责材料中，教师将大部分精力都投入到校外兼职上去了，却对自己的本职工作敷衍了事，违反了爱岗敬业的职业道德2教师的行为违反了关爰学生的职业道德关爰学生强调教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生材料中，教师在教育教学活动中,缺乏耐心，经常批评甚至是侮辱学生，没有做到关爰学生3教师的行为违反了依法执教的职业道德依法执教强调教师要自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利材料中，教师讽刺挖苦学生，侵犯了学生的人格尊严权及其他权利，违反了相关法律法规2014年3月18日下午，某中学初三三班第3节是英语课，授课老师是孙老师上课十多分钟，孙老师面对黑板写字时，李某和同桌赵某相互推打到一起孙老师发现后讲了一句“你们要是有劲，下课到操场上去打o接着，孙老师照常上课结果他们大打出手，而且越打越凶坐在旁边的男同学过去劝架，只见赵某一拳击向李某，李某突然头部向后仰起，撞在后排同学的课桌上,同时全身颤抖、口吐白沫、脸部发白这时孙老师仍然继续上课当李某被同学抬出去后，孙老师一直上课，直到下课铃声响起李某在送医院途中停止呼吸后经抢救无效，年仅15岁的李某离开了人世请从教师职业道德角度，分析材料中孙老师行为存在的问题参考答案孙老师的做法违反了教师职业道德规范中的爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的要求，我们应该避免这样的错误1爱岗敬业是教师职业的本质要求没有责任就办不好教育，没有感情也做不好教育工作，教师应时刻牢记自己的神圣职责，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责材料中，孙老师面对学生“打架”不进行处理，学生受伤之后，又不管不顾，没有做到对教师工作的负责2关爱学生是师德的灵魂没有爰就没有教育，教师应该关爱全体学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益材料中，孙老师对学生的打闹不管，面对学生受伤的情况，仍不进行处理，只知讲课，没有关爰学生，更没有做到保护学生的安全3教书育人是教师的天职教师必须做到在传授知识的同时，注意实施素质教育；注重培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生全面发展材料中,孙老师面对学生矛盾的冷处理和事情发生之后的不管不问，只知道讲课，可以看出孙老师忽视学生良好品行的培养，没有做到素质教育总之，材料中孙老师的行为是不正确的，是不能效仿的,造成了严重的结果作为教师，要时刻铭记师德的要求（还可答为人师表）李老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给学生，几乎是人手一套同时，他向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金，特别是在节日的时候此外，他还私下到本市“小博士家教辅导中心”等处兼课在学校讲课时“留有一手只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过……并直接或间接地介绍同学去“小博士家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”当然学生接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“小博士家教辅导中心”等处给李老师的讲课费、介绍费也是不菲的请从教师职业道德的角度，评析材料中李老师的行为参考答案:李老师的行为严重违反了教师职业道德规范中爰岗敬业、教书育人、为人师表的要求1李老师违反了爰岗敬业的职业道德爱岗敬业是教师职业的本质要求教师应该忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业;对工作高度负责，认真备课上课,认真批改作业，认真辅导学生；不得敷衍塞责材料中,李老师却］在学校讲课时，留有一手，只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过“，没有做到对工作的认真负责2李老师违反了教师教书育人的职业道德教书育人是教师的天职教师要遵循教育规律，实施素质教育,循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行,激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准材料中，李老师教学留一手，让学生补课等，违背了素质教育要求，加重学生负担，没有做好教书育人3李老师违反了教师为人师表的职业道德为人师表是教师职业的内在要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利材料中，李老师低价购买辅导资料，然后以全价卖给同学；向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金；在民办课外辅导机构或家教中心兼职，介绍学生去补课，把学生当作自己谋取私利的工具，违背了廉洁从教的要求总之，教师应要时刻铭记师德的要求，以教书育人为己任，爱岗敬业，严于律己，不谋取私利22张老师不断学习，制定新的幼儿教育方案，让学生有更多快乐和精彩的童年，当别的老师在思考怎么管住学生的时候，张老师制定了主题周式教学方案，每周通过一个主题开展活动、做游戏“种子的秘密”是通过让学生搜集资料，观察种子的生长状况，开展一定的游戏，让学生更加直观地了解种子的生长现在的孩子都有一些不良习惯，张老师通过和家长交流沟通，和学校一起完成幼儿习惯工作有一位学生在和别人吵架的时候喜欢咬人，张老师一边和他说“好孩子不咬人”，一边和他做游戏，改掉他的不好习惯从教师的职业道德角度，评析张老师的教育行为参考答案:张老师的做法是恰当的，践行了职业道德规范的要求1爱岗敬业是教师职业的本质要求没有责任就办不好教育，没有感情也做不好教育工作，教师应时刻牢记自己的神圣职责，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责材料中，张老师不断学习,制定方案，每周开展主题活动，全身心地投入到工作当中，践行了爰岗敬业的职业道德2关爱学生是师德的灵魂没有爱就没有教育，教师应该关爰全体学生，尊重学生人格和自尊心，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康材料中，张老师用自己的耐心、爱心和责任心对待学生，为学生设计各种活动，帮学生养成好习惯，体现了关爱学生的职业道德3教书育人是教师的天职教师必须做到在传授知识的同时，注意实施素质教育；对待学生要做到循循善诱，诲人不倦，因材施教；注重培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生全面发展材料中，张老师在处理学生问题的过程中，循循善诱，用灵活的方式帮助学生获得品德的提升，体现了教师教书育人的职业道德总之，材料中张老师的行为很好地践行了教师职业道德规范，值得我们学习13材料班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师苏老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，但没能使他有所改变一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理,就请这位同学跟他一起去照顾小树在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手,和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采后来，这位新同学慢慢变得积极、活泼起来问题请从教师职业道德的角度，评析苏老师的教育行为参考答案苏老师的教育行为是合理的，遵循了教师职业道德规范的要求首先，教师职业道德规范的要求教师要关爱学生材料中，苏老师细心的观察新转来的同学的状况，主动和学生交流，通过护理小树活动，帮助学生逐渐变得活泼，做到了关心爰护全体学生，尊重学生人格，平等的对待学生其次，教师职业道德规范的要求教师要教书育人材料中，苏老师不仅关心新转来同学的学习，还关心他的态度、人际交往等方面，了解学生的具体情况，循循善诱,因材施教，帮助学生逐渐改变最后，教师职业道德规范的要求教师要爰岗敬业材料中，苏老师通过观察新转生的情况，通过护理小树的活动，和学生交流沟通，勤恳敬业，认真帮助学生，促使学生有所改变所以，作为教师，要遵循教师职业道德规范关爰学生、爱岗敬业、教书育人的要求细心的观察学生，关心爱护学生，通过多种形式帮助学生有所改变14材料教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信:许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗？班会上您送给我们每人一张三年前刚入学时的照片，并在照片的背面写上了您的赠言送给即将走进考场的我们我端详着照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的赠言.“相信。