还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
剪纸团花一教学目标
1.了解团花剪纸的有关知识
2.学会团花形剪纸的制作方法,包括折的方法、纹样设计的方法及剪的方法
3.体验剪纸活动的乐趣,继承和发扬传统剪纸艺术二重点难点
1.重点团花形剪纸的基本特点和制作步骤
2.难点能够使用剪纸纹样的基本形设计出较为合理的团花图案三教学准备
1.教师准备红纸、剪刀、范作、笑脸贴等
2.学生准备红纸、剪刀、铅笔、胶水四教学过程教学环教师活动学生活动说明节
1.视频欣赏剪纸艺术视激发学习兴趣和探究欲小朋友们,一张纸对于我们来说很普频望,明确学习内容导入新通,可它在剪纸艺人的手里,却是个千课变万化的宝贝!(2分
2.范作明确课题初步了解团花钟)剪纸不仅寓意美好,而且形式多样!咱们今天要学的就是剪纸中的一种团花
1.了解团花形剪纸的历史文化欣赏早期观察思考了解团花的基本特点团花作品《对马团花》、《对猴团----中心对称花》,观察、总结团花特点板书中心对称
2.团花的折法动手尝试,先折学生自己动手折一折,
(1)团花的外形是怎么剪得又快又后剪尝试探索,通过先折后1圆的呢?谁有最巧妙的方法?剪的方法剪出团花圆圆
(2)邀请一名学生上台介绍折叠剪圆的外形的方法,教师同时引导学生折的技巧边缘对齐,折痕压深板书折
(3)简要讲解剪边线时要保留中心点、团花外形的不同与所剪弧度有关系
3.探究团花的画法
(1)欣赏教师范作,寻找团花的基本观察、发现通过范作的展开和收形状;拢,可以让学生轻松观察到纹样设计的基本形探究状学习(15分
(2)认识常见的团花纹样(毛毛纹、水观察发现钟)滴形、小圆点等),寻找、辨别范作中的纹样;利用多媒体技术,将展开
(3)探索团花花纹的奥秘尝试设计纹样的团花折叠收拢,还原到通过课件演示,发现团花纹样是由基本纹样设计的起始状态,效形的一半设计而来果一目了然学生会立刻
(4)组织学生练习错误辨析通过发现,团花美丽而复杂的用三分钟,选择两到三种基本纹样,设错误案例,发现花纹在设计时都是只画计、绘制一个团花作品!(教师巡回指花纹的设计要领一半,难点轻松化解导)
(5)阶段性点评强化基本形的识别,通过作品对比了解画纹样的要点板书布局合理、花纹不连
4.探究团花的剪法利用实物投影现场示范剪
(1)讲授剪的技法注意转角处,要观察领会的技法,尤其是转角处的剪到位!剪毛毛纹时,剪得细细长长比细节处理,对学生的剪纸较好看技能进行有效指导
(2)示范剪一部分,提醒学生注意要剪得光滑,然后直接展示成品板书剪光滑
1.布置作业,温馨提示了解操作要求作业内容利用两至三种基本形状设计团花图案,剪出团花!指读要求使用剪刀,注意安全;废纸入篮,注意卫生评奖说明宣布评奖标准和规则,根据培养学生的实践操作能力大家的表现,今天我们将评选出最佳和团结协作能力实践团队奖!体验
2.组织学生创作,教师巡回指导,请小动手实践(16组长展贴(为每个小组准备一块展板,小分组长负责将本组组员完成后的作品粘贴钟)在展板上)
1.纪律、卫生、数量等方面开展评价小组长将本组获评价标准是多样的除了
2.对每个小组表现突出的方面赠送笑得的笑脸贴在小技术指导,培养学生良好交流评脸组的展板±o的课堂纪律和卫生习惯也议(6非常重要分钟)
1.作品的质量方面评价交流心得,给自让学生学会自我评价和说一说你最喜欢的作品,谈一谈喜欢的原己喜欢的小组作反思,这样下次就能做因,并提出改进意见品送去笑脸得更好
2.点评、颁奖领奖除了纪律、卫生、数量的根据作品的数量及质量给予点评根据每评价以外,团花的质量评组笑脸数量评选出“最佳团队奖”,并现价是本课的评价重点作场颁发奖状品的美通过合理的布局和光滑的修剪体现出来
1.生活中的团花形剪纸艺术团花艺术不欣赏作品拓展学生的思维,感受剪仅可以装扮节日,还以独特的美装饰着我纸艺术的魅力通过欣赏,们的生活唤起学生对于劳动的热拓展创情新(1课后探索对学生进行发散性思分
2.展示团花形剪纸的多种折法剪纸艺术维、创造性思维的训练钟)还有许多奥秘瞧,同样的花纹,不同的折法,呈现的效果也截然不同!课后,让我们在剪纸的世界里继续探索板书设:计剪纸团1花折中心对称画布剪光局合理、花纹不连滑附《评价表》附表:评价表容小、卜组纪桌数作组律面量品成\摘星好净多美绩、情况小组\说明在相应的栏目内打“★力3颗星为优秀,2颗星为良好,1颗星为合格。