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文本内容:
教学课题家用电器使用说明书课型新授本课题教时数1本教时为第1教时备课日期9月1日教学目标知识与技能知道阅读家用电器使用说明书的重要性,掌握阅读方法过程与方法能按家用电器使用说明书的操作步骤进行简单操作情感态度价值观养成正确使用家用电器的良好习惯教学重点、难点
1.重点阅读家用电器使用说明书的正确方法
2.难点按使用说明书操作教学方法与手段演示法、探究法、讨论法、实践法,并结合课后继续指导教学过程教师活动学生活动设计意图认真聆听
一、导入新课创设情景,使学
1.谈话灵灵周末一个人在家,肚子很饿,想用生感受阅读说明微波炉热一下饭菜吃,可是微波炉是新买的,他不书的重要性和必会用,就胡乱按按钮还有的人买了很昂贵的家要性电,却只使用最简单的功能自由发言让学生思考解决
2.提问如果你是灵灵会怎样学会微波炉的使用问题的方法呢?如果你想知道家电更多的功能,应该怎样做呢?明确课题明确了本节课学
3.导出课题习的任务谈话这就说明阅读说明书的重要性,这节课我们就一起学习家用电器的使用说明书(出示课题家用电器使用说明书)
二、探究学习分组讨论让学生从自身的活动一说明书的收藏实践说一说,在
1.分组讨论说明书的意义讨论的过程中进1你阅读过家用电器的使用说明书吗?一步认识到阅读2你是怎样阅读的?说明书的重要3在这方面有没有什么经验教训?性
2.演示说明书收藏可放入文件收藏夹,也可以知道说明书放于知道这样保管的放入盒子来收藏等文件收藏夹便于好处我们已经知道了说明书的重要性,但是家里的大查阅,好保管大小小的家用电器非常多,相应的使用说明书也多,那我们应该怎样妥善保管它呢?出示准备好的思考并回答说明促进学生思考,某同学的说明书文件收藏夹.活动二观察了解书的组成部分明确说明书大概说明书的组成部分的组成部分1谈话拿到说明书后,首先要看它的目录,了解它的组成部分同学们观察下自己的说明书,看参与讨论看大体包括哪几个组成部分2班级讨论并总结让学生明确阅读总结“安全注意事项”“结构说明”“操作使用的重点以及方读图思考说明”法活动三学习阅读家用电器使用说明书的方法指导学生读图自由发言1阅读的重点操作界面各部件的名称及用途以空调的遥控器说明书为例如何设置制冷26上台演示操作度?2引导阅读并跟着说明书的“操作步骤”示范操作
①按下开始按钮
②选择制冷运转
③设定室温
④设定风扇速度
3.总结理清阅读方法1浏览目录内容2看安全注意事项3重点阅读操作界面各部件的名称及用途
三、实践体验小组内阅读学习培养学生的阅读
1.组织学生分小组学习阅读家用电器说明书12分说明书能力和团结协作钟各小组在操作中能力分发教室的一体机、投影仪、空调的阅读说明书至各如果遇到困难,小组,要求小组一起阅读,重点阅读学会操作可可向其他小组或先布置几项操作任务,让学生带着任务阅读老师请教,共同112分钟的时间研究解决2小组分工合作动手实践
2.教师巡视指导,同时注重过程性评价,及时表扬认真阅读的学生和合作得好的小组
四、交流评议观察、分析、比较、让学生通过展
1.组织实操检验教师规定操作项目,让各组学判断、纠错评,进一步明确生在操作中完成比一比谁在规定的时间内看懂说操作要领,培养明书且操作规范学生的观察、分
2.结合操作讨论注意事项,评比得出规范操作组析能力和解决问为优胜组题的能力
五、拓展创新学以致用鼓励学生汇集后
1.说明书拓展引导运用课堂上学到提问在日常生活中,还有哪些物品在使用前的知识广泛阅读必须认真阅读说明书的?各种家用电器使药品、食品、玩具等用说明书
2.任务布置1大家回家后将家中的使用说明书进行归类存放,养成良好的物品归类习惯2再运用我们今天学到的知识,阅读下文件夹中的其它说明书,并在家长的指导下边阅读边动手操作板书设计家用电器使用说明书便于查阅安全注意事项文件收藏夹结构说明、好保管操作使用说明授课日期9月13日-17日。