文本内容:
《连加、连减》教案教学内容人教版实验教材数学教科书二年级上册第
26、27页教学目的
1、强学生对连加连减应用题的理解
2、学生掌握连加连减的式计算
3、让学生明白互助友爱的道理教学重难点
1、应用题的多种解
2、加连减式计算方法教学过程设计
一、常规练习8+6+93+2+79+3+413-2-719-6-510-8-2
二、教学连加出示主题图和表格第二组第三组第一组342328问你看到了什么?(三个条从表中你看到了什么数量件)(教师板书出学生的各种问题,并选择一共摘了多少个?)你能提什么问题?问你能列式吗?这个算式我们又叫什么算式?(板书连加)请同学们在草稿纸上进行计算!学生板演
三、教学连减
1、学生看图,口编应用题有85个西瓜,李明运走26个,我运走40个,还剩几个?学生解答,并板演
四、巩固练习口算7+59+2072-6-40笔算46+25+1775-28=54+20+1690-58-24=教学反思练习课教学内容连加、连减、加减混合的练习教学目的加强学生所学的连加、连减以及加减混合运算,提高学生的计算速度和正确率教学重难点提高学生的计算能力教学过程
1、口算下面各题55+30+839-4-3237-10+556-3+9教师念题8目1-,7-70学生以抢答形式回74+6-
802、+8答39-205618指名板书,集体订学生在草稿本上计算,正
3、+36-47+58-
23254、笔算下面各题69+30-4565+18-3926+40-871-65+
455、24511521303949936计算每一横行、每一竖行每一斜行三个数的和
6、小明要练75个字,他还剩下37个字,他已经写了多少个字
7、外圈哪个数减里圈哪个数,得数是62学生独立思考,写在草稿本上,比一比谁找得多。