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文本内容:
中班语言活动《春天的秘密》
一、教学内容中班语言活动《春天的秘密》
二、教学目标
1.欣赏诗歌,了解诗歌内容,学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密
2.感受春天的美好,萌发热爱春天的情感,学说诗歌中的优美语句
三、教学准备多媒体课件
四、教学重点与难点学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密
五、教学方法与手段观察法、操作练习法、游戏法等
六、教学过程教师活动幼儿活动设计意图、谈话引起兴趣说说出春天通过谈话,现在是什么季节?春天来了,你看到周围的变化调动幼儿已有生活周围有哪些变化?你喜欢春天吗?为什经验么?欣赏诗歌,通过欣赏帮
二、欣赏诗歌春天的秘密回答老师问题,助幼儿理解儿歌内
1.幼儿欣赏一遍配乐录音(播放课学习词语融化、容件)淅淅沥沥、嫩绿根据诗歌提问诗歌的名字叫什么?等春天来了,小河里的冰有什么变化?(理解词语融化)垂柳、桃花有什么变化?(理解词语嫩绿、抿着小嘴)谁飞回来了?地里长出了什么?(理解词语飞翔、使劲)农民伯伯开始干什么?(理解词语播种)诗歌里告诉我们春天在哪里?
2.分段欣赏,学说诗歌中优美的语句提问春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?
(1)小河怎样说?
(2)桃花怎样说?
(3)垂柳怎样说?
(4)燕子怎样说?
(5)禾苗怎样说?
(6)农民伯伯怎样说?幼儿讨论小朋友,你们又觉得春天在哪呢?
三、再次欣赏诗歌跟着图片一通过完整欣
1.教师出示图片,一起朗诵诗歌起有感情地朗诵赏,巩固诗歌内容教师小结春天来了,春天来了,小河诗歌的冰融化了桃树开花了,垂柳换上了嫩绿的新装燕子从南方飞回来了,绿油油的麦苗从泥土里钻出来农民伯伯开始种地,春天美极了
四、分角色表演扮演小河垂通过游戏表演教师引导幼儿扮演各角色进行表演柳、桃花、麦苗、激发幼儿想象桃花、燕子、拖拉机等
七、教学反思这首儿歌贴近幼儿生活,幼儿容易理解我又呈现了儿歌的图片,这样就帮助分散了难度我一直认为幼儿园老师上课,要凭借有效的教具,因为孩子毕竟还小,有时候你讲的再多,都不如一个教具直观呈现带来的效果好对照着图片,我朗诵了儿歌,然后提出问题让小朋友来讨论,再把小朋友的答案,用儿歌里的语言一起说一遍,孩子们学的特别快整个活动循序渐进,层次清晰,充分调动了幼儿的多种感官,提高了他们的动作表现力在教学中,我大胆的放手,让孩子们尽情的用动作表现手的变化,并及时的加以引导,使他们在相对自由、宽松和愉快的氛围中学习诗歌,在玩乐中学习诗歌。