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文本内容:
中班音乐活动《认识你呀真高兴》
一、教学内容中班音乐活动《认识你呀真高兴》
二、教学目标
1.感受歌曲的欢快,体验与朋友一起跳舞、交往的愉快心情
2.能根据歌词自编动作,并初步学会跳邀请舞
三、教学准备
1.音乐《认识你呀真高兴》
2.活动前可通过播放歌曲录音带或光盘和师幼一起唱等形式,让幼儿熟悉此歌曲,并初步会唱
3.活动室地上可用笔或其他物品画一个大圆圈
四、教学重点与难点初步学会跳邀请舞;能根据歌词创编动作
五、教学方法与手段观察法、练习法、游戏法等
六、教学过程教师活动幼儿活动设计意图、跟着音乐,熟悉歌曲听音乐熟悉歌曲通过播放音乐,
1.播放歌曲录音,引导幼儿跟随音跟着音乐一边拍手一边唱,让幼儿跟着唱来熟悉歌乐一边拍手一边唱,并仔细听歌词唱了能仔细听歌词唱了什么词;通过拍手,让幼儿什么熟悉音乐节奏
2.提问你在刚才的音乐中听到了什么?
二、以参加舞会为背景,请幼儿根跟着音乐学习简单的动通过让幼儿自己据歌词自由创编舞蹈动作作创编动作,老师整理加
1.启发幼儿根据歌词创编动作,并深幼儿对邀请舞动作的在此基础上集体讨论,确定邀请舞动作印象(引导幼儿发现歌词中我叫XXX中可以加入自己的名字)
2.指导幼儿随音乐边唱边表演,要求动作合拍、优美
三、游戏“参加舞会”(指导学习跳邀请舞通过游戏的形幼儿学习跳邀请舞)式学跳邀请舞不仅前奏时被邀请者站在圈上按可以增强幼儿学习节奏拍手邀请者在圈内做小跑步动作,最后一拍停在一个被邀请者的兴趣,还能使活动面前,然后一起边唱边表演游戏可反复几次,待幼儿熟悉舞蹈后可连的气氛更好续进行,同时教师可参与跳舞,以增强舞蹈的欢快气氛_____________________________________________
七、教学反思教学活动《认识你呀真高兴》让幼儿体验了与同伴交往的乐趣,活动开始我让幼儿听我唱,听听都唱了些什么,一一回答并带领幼儿熟悉歌词,让幼儿根据歌词为歌曲配上动作在跳舞的时候我给孩子们播放视频,让幼儿感受视觉冲击的基础上,跳舞游戏舞蹈后,我和幼儿共同讨论,做什么动作比较恰当?你会做吗?请你来表演一下?由于种种原因,幼儿的舞蹈能力有强有弱我根据孩子的不同情况给了及时的鼓励,我在本次活动中设置了一些不同款式的小花,只要孩子稍有进步就给予鼓励独特的小花给了孩子极大的鼓舞作用,让舞蹈能力强的幼儿带着能力弱的孩子一起舞蹈,孩子在不知不觉中增强了合作交往能力,体验与朋友一起跳舞、交往的愉快心情但有个别幼儿在唱到“我叫XXX,认识你呀真高兴”不能及时把自己的名字加上去,后来我多次反复练习,都跟上了。