文本内容:
中班科学活动《毛毛虫和蝴蝶》
一、教学内容中班科学活动《毛毛虫和蝴蝶》
二、教学目标
1.初步知道蝴蝶的生长过程,了解其生活习性,对动物生长变化感兴趣
2.能与同伴交流、分享观察和饲养小虫的经验
三、教学准备
1.师生共同收集蝴蝶标本、图片或有关蝴蝶的其他资料,并布置在认知区
2.捉到菜虫、豆虫可饲养在玻璃瓶中,观察其变成飞蛾的过程
3.《幼儿画册》
4.配套磁带或光盘、音乐磁带、头饰、披肩、纱巾、彩带等
四、教学重点与难点知道毛毛虫变成蝴蝶的过程
五、教学方法与手段情景教学、多媒体辅助教学等
六、教学过程教师活动幼儿活动设计意图、幼儿自由结伴,观察蝴蝶标导入激发兴本和图片幼儿自由结伴,趣,引导观察
1.在春天里,你发现了哪些新观察蝴蝶标本和图片的昆虫?并讨论交流自己发现
2.你知道蝴蝶是怎样长大的的昆虫以及蝴蝶是怎吗?么长大的通过故事和课
二、幼儿听故事,并观看课件件,了解蝴蝶的生长故事的形式
1.你知道的蝴蝶有多少种?过程比较能够吸引孩
2.蝴蝶喜欢吃什么?干什么?根据自己的经验子,课件又比较直
3.它是怎样长大的?说说还有什么动物生观,对幼儿的认识
4.说出蝴蝶的成长过程长过程中也会变化很有很大的辅助作
5.观看课件了解蝴蝶的生长大的用,使幼儿对蝴蝶
6.根据提问讨论交流的生长过程认
三、幼儿自选区域进行观察、操识更加深刻作活动幼儿操作探索幼儿自选
1.认知区进行观察的活动,使幼儿提供故事磁带,让幼儿了解毛毛虫演对蝴蝶的认知更变成蝴蝶的过程深一步,而且能
2.操作区够充分尊重幼儿提供放大镜和标本,让幼儿观察的意愿,使幼儿
3.音乐区对自己感兴趣的提供音乐磁带和各种头饰、彩带、纱区域进行活动巾等,让幼儿模仿蝴蝶表演
七、教学反思。