中班语言《下雪天，像过节》教案

活动内容中班语言下雪天，像过节授课日期第二十周星期五活动目标

1.朗诵诗歌，理解诗歌中使用的比喻句

2.感受下雪天的美景和人们在下雪天的快乐情绪活动重、难点朗诵诗歌，理解感受描述下雪天美景的比喻句和人们在下雪天的快乐情绪活动准备

1.下雪天背景图，配套磁带

2.小车、房屋、树、男孩、女孩、小狗、小猫的图标（参见《幼儿画册第2册第40页》）

3.课件方法与手段启发提问法、视听讲结合法活动过程教师活动幼儿活动设计意图

一、图片导入

1.师好热闹呀，发生了什么事情？我们一起来看看（出小雪景图）观察雪景图，以图片导入，这是什么？它们有什么变化？是什么说说下雪天的美激发幼儿兴趣通过让他们发生了这些变化的呢？景，知道下雪天出示图标，帮助幼儿

2.师雪下了一夜，外面变成什么样小车、房屋和树初步感受雪后景物了？（出示小车、房屋、树的图标）与平时不同的地的不同幼儿自由讲述，引导幼儿说说小车、方房屋和树与平时的不同之处，帮助幼儿了解下雪让“世界全变了样”

二、欣赏学习安静仔细地倾

1.欣赏诗歌听教师朗诵幼儿欣赏教师师这么美的下雪天里还藏着一首好在引导下说配乐有感情朗诵诗听的诗歌，听一听，诗歌里说了些什么？出停着的小车，像歌，初步了解诗歌的（配乐有感情地朗诵诗歌）鼓鼓的面包圆圆内容

2.分段学习的屋顶，像涂满奶在教师提问

（1）师停着的小车像什么？圆圆油的蛋糕一根根下，幼儿用原句回的屋顶像什么？一根根树枝像什么？为树枝，像胖乎乎的答，初步理解诗歌中什么像？（重点理解）薯条知道是雪让的比喻句

（2）师大家都想出去玩，家家户它们发生变化通过分段出示户冲出了，男孩、女孩、小狗、小猫（出想象男孩、女图标，帮助幼儿学示图标，留白待幼儿回答）孩、小狗、小猫冲出习、记忆诗歌内容

（3）引导幼儿想象雪后的热闹景房子在外面玩闹的结合课件，幼象，小结下雪天，像过节一样热闹场景儿在欣赏雪景的（学说）

3.欣赏课件欣赏雪景，尝同时尝试朗诵，加出示课件，幼儿欣赏美丽的雪景，尝试试轻声朗诵深对诗歌的印象跟着教师轻声朗诵师这首诗歌好听吗？那我们再来听一遍，感受一下下雪天的美好吧！会念的宝宝可以跟着老师一起来念一念

三、操作理解欣赏雪景图，通过操作图L出示雪景图，引导幼儿欣赏雪景图的感受雪天的美标，幼儿进一步感美丽，感受雪天的美跟随教师朗诵受雪景之美，加深

2.边朗诵边将图标依次取下贴在雪景诗歌，将图标贴在对诗歌的记忆图上，引导幼儿用优美的声音朗诵诗歌雪景图上

四、拓展延伸讨论下雪天快拓展幼儿的经师下雪天，还会有什么快乐的事情发乐的事和发生的变验，加深幼儿对诗生？下雪天，世界还会发生什么变化呢？化歌的理解和对雪的兴趣活动反思在语言活动《下雪天，像过节》的活动中，我准备了一些图片、音乐和课件，用图片、课件，激发幼儿学习的兴趣，有利于他们掌握诗歌的内容在教学过程中，我先让幼儿唱新年歌来导入，再让他们用猜猜看的形式来说出下雪天也像过节一样热闹然后再出示小车，房屋，树的图片，让幼儿看看有什么变化，引出下雪天的诗歌，我再朗诵诗歌，请幼儿仔细听，诗歌里说什么，有什么变化，然后根据幼儿的回答依次处示各个图片，再完整朗诵。