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文本内容:
大班科学房子的结构活动内容科学活动《房子的结构》日期周二10月26日活动目标
1、通过观察不同形状的楼房建筑,感知房子外观结构的不同
2、让孩子学习观察事物的方法,了解并掌握房子的基本结构
3、鼓励幼儿大胆表达自己的感受培养幼儿相互帮助、相互合作的良好品质活动重、难点学习观察事物的方法,掌握房子的基本结构;尝试用简单的线条装扮房子活动准备
1、课件
2、小动物房子的图片、人类居住的房子的图片
3、正方形、三角形方法与手段多媒体教学、观察、讨论法、操作法活动过程教师活动幼儿活动设计意图由小朋友们请小动物引起幼儿兴趣
一、导入活动来班级做客幼儿出场:小朋友们,今天老师请来了几位好朋友来做客,但是他们现在还在自己的房子里,想等小朋友们来请他们,你们愿意请他们来我们班级做客吗?
二、观察小动物们的房子,请幼
1、观察图片,了解通过观察不同形状的楼房儿大胆讲述小动物的房子有什么小动物的房子是什么建筑,感知房子外观结构特点样子的的不同
1、请小朋友们观察课件,请小
2、讲述自己居住的动物出场房子的样子
2、现在小动物们都来到了我们的
3、通过图片形象的感教室,那我想请小朋友们来告诉知人类居住的房子我这些小动物的家都是什么样子的?(幼儿举手发言)
3、教师小结
三、观察图片,讲述我们自己的
1、了解房子的基本结让孩子学习观察事物的方房子是什么样子的构法,了解并掌握房子的基本
1、小朋友们观察的都很仔细,
2、动手拼出一个房子结构那谁能来说说我们自己住的房子的形状是什么样子的呢?
2、观察图片现在我们来看看我们自己居住的房子,他们是什么样子的请小朋友认真看图片喽
3、请小朋友讲述图片中我们自己住的房子是什么样子的
四、了解房子的基本结构
1、动手拼出一个房让孩子学习观察事物的方
1、教师出示各种图形卡片,请个子的形状法,了解并掌握房子的基本别幼儿尝试拼房子
2、幼儿倾听小结结构
2、引导其他幼儿讲述自己搭建时都用了什么图形
3、引导幼儿想一想1)、房子身上都有什么?2)、窗户、门等物品都有什么形状?
4、教师总结一下房子的结构,鼓励并引导幼儿创作漂亮的房子
五、动手操作,搭房子请幼儿自己去发现培养幼儿的观察能力对房屋结构有一定了解之后,生活中不一样的房请孩子们运用已有材料进行拼子搭小结今天我们已经对我们现在居住的房子的结构有了初步的了解了,那么请小朋友放学回家的路上观察一下有没有不一样结构的房子,明天可以来跟小朋友交流一下活动反思:孩子们看待事物更是有他们独特的视角,以及他们拥有的天马行空丰富的想象力,在课堂上他们总是更倾向于有趣的事物,相对于观察房子的结构,他们就显得很没有兴趣所以用了请小朋友把小动物从他们的家请到我们的教室里来开题,引起幼儿的兴趣,在此过程中观察小动物的家是什么样子的,接下来请幼儿想想自己家的房子是什么样呢?猜想过后再让幼儿观察图片看看现在的房子的结构,就更形象更具体但由于房子我们看不到他的内部结构,为了巩固他们的认知,我请孩子们运用一些简易工具小组合作造房子,将看得见摸不着的结构具像化活动中孩子们已经结合图片以及课件有了一定的了解,让幼儿在了解生活的同时,感受生活并通过活动挑战自己的搭建技能从幼儿的生活经验出发,选择在日常生活中孩子们非常感兴趣且都想尝试的材料〃积木”、“kt板材”等作为材料,尝试亲身感受房子的搭建结构但是在活动过程中我发现孩子们很容易把它弄倒,还有一组的是孩子们的雪花片不够,材料的缺少让造房子活动有了新的难题孩子们开动脑筋,会想起地基结构,进行多种材料的组合拼搭。