文本内容:
大班社会教案我的书包活动目标
1.了解书包的结构和各部分的用途
2.学习有序的整理书包
3.萌发幼儿上小学的美好愿望活动准备教具准备PPT,书包、各类学习用品(幼儿自带)座位准备U字型座位活动过程
一、调动经验,引出活动主题过渡语前几周,我们参观了小学,你知道小学的哥哥姐姐每天上学都要背什么吗?(书包)书包里都有些什么呢?小结书包里放有很多东西有文具盒、课本……
二、通过观察,了解书包结构过渡语再过不久,你们就要成为一名小学生了今天你们都背来了自己心爱的小书包,真神气啊!我们就来说一说小书包吧谁愿意来向大家介绍一下自己的小书包呢?小结小朋友说得真好,我们每个小朋友都有一个心爱的小书包,上面有漂亮的颜色和图案,还有两根被带,最重要的是小书包有许多曾层,有的大一点,有的小一点,小书包的两侧还有两个小兜兜
三、尝试整理,探索书包用途
1.你是怎么样整理的?你认为这些东西放在书包的那一层合适呢?(幼儿互动,个别幼儿介绍)小结最大的书本要放在最下面
2.怎样放才能让我们拿东西时更方便呢?请几位小朋友来把物品放一下,仔细看,看看哪种放法最合适
3.谁整理的方法更好呢?为什么?小结书包里面有偃多层,每一层都有用处铅笔、橡皮、尺子、放在文具盒里,文具盒、卷笔刀可以放在一起,放在最小层里;书和本子分别由小到大的顺序整齐叠放,平整地放进书包最大层;雨伞、口杯可以放在书包两侧的小兜兜里
4.幼儿自主整理小书包我们再来整理一次,这一次看哪一组整理的又快又好又整齐!(幼儿再次整理)小结这次比上一次整理得更快更好了,都能在较短的时间内整理好自己的小书包
四、齐唱歌曲,体会上学的自豪感总结今天,我们学习了一个整理书包的新本领,以后整理书包都要像现在这样分层分类整理,每一样东西都放在固定的地方,知道什么东西在什么地方,做到自己心中有数,拿取更方便歌唱《毕业歌》我们一起背起小书包唱首好听的歌吧!。