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文本内容:
大班语言活动《彩虹色的花》
一、教学内容大班语言活动《彩虹色的花》
二、教学目标
1.用猜读、师生共同阅读的方法理解故事情节,尝试用适当的语言表达图片内容
2.欣赏故事中彩虹色的花慷慨帮助别人,和别人分享快乐的美好情感
三、教学准备《彩虹色的花》ppt
四、教学重点与难点理解故事情节,尝试用适当的语言表达图片内容
五、教学方法与手段情景教学法、媒体辅助教学、讨论法等
六、教学过程教师活动幼儿活动设计意图、通过看封面内容引起兴趣欣赏绘情景导入激发
1.见到你们真高兴,今天我给大家带来本封面,交兴趣,引导观了一本好看的书流、讨论问察
2.这是什么?你觉得它漂亮吗?哪里题漂亮呢?(引导幼儿说出这朵花有很多颜色,就像天空中的彩虹),
3.这朵有很多颜色的花,给它取一个好这幅画听的名字,叫它什么会更合适呢?上画了什
4.出示一朵被折断的花你们喜欢这朵么?花吗?可是老师却很喜欢这朵花,这朵花很了不起,这是为什么呢?这里面有一个好听看了之的故事,让我们一起来看看书吧!后有什么感觉?
二、师生以猜读、共同阅读的方法来看书,帮助孩子理解故事情节仔细听老师
1.这是谁?太阳出来了,昨天还是白讲述故雪茫茫的原野上竟然开着一朵花事根据老师
2.彩虹色的花见到太阳很高兴,它呀想的讲述有一定和每个人分享它的快乐彩虹色的花有一个的想法,并能什么愿望?看图讲述
3.共同阅读5个画面提问谁走过来了?彩虹色的花会怎么说?小蚂蚁遇到了一个困难,你会怎么帮它呢?猜一猜彩虹的花又是怎么帮助它的?(引导孩子看蚂蚁把花瓣当小船的画面)一个很舒服的晴天,又有谁过来了?彩虹色的花又会怎样问?蜥蜴的表情开心吗?蜥蜴想要一件漂亮的衣服去参加一个宴会,怎么办呢?彩虹色的花怎样帮助它的?
4.以同样的方法阅读小老鼠、小鸟、小刺猬的画面,让孩子感知小动物们获得帮助的快乐心情
三、继续讲述故事幼儿通
1.彩虹色的花帮助了这么多小动物,过阅读画可是它自己却怎样了呢?面、讨论、猜
2.阅读画面,配乐感知彩虹色的花消失测、体会彩了的情景,引导孩子说出难过的心情虹色的花慷
3.天空中出现了什么?这些得到彩虹慨帮助别色的花帮助的小动物都来了,他们会想起人,和别人谁?分享快乐的
4.故事猜想彩虹色的花还会回来吗?美好情感体会彩虹
5.再次出示那朵被折断的花,你现在喜色的花慷慨帮欢它吗?为什么?助别人,和别人分享快乐的美好情感
四、迁移经验、回归生活根据教师问
1.在生活中你也会像彩虹色的花一样题进行去帮助别人吗?你是怎样帮助小朋友的?思考
2.下次我们就把自己是怎样帮助别人,怎样把我们的快乐分给大家的情景画下来吧!
七、教学反思彩虹色的花讲述了彩虹色的花,通过赠送花瓣帮助小动物渡过困难来分享自己的快乐,整个绘本故事情节相同,语言相似,如果给一些图片,自己去编对话、动作,可能他们的表演会更加生动、有效最后,彩虹色的花是一本颜色鲜明的绘本故事,整个绘本的颜色非常大胆,例如小蜥蜴摘了一片红色的花瓣,红配绿,在传统意义上显得有些不配,但在小蜥蜴的身上却很鲜明,漂亮,作者在用色上的用意其实值得我们去深入探究,而我在这一方面显然做的还不够这是一本关于分享、关于感恩、关于快乐、关于生命生生不息的绘本故事,带给儿童欢乐,更带来感动。